人教版（新起点）四年级下册Unit 6 Countries-Lesson 1-教案、教学设计--(配套课件编号：71928).docx

1、1 基本信息 课题Unit 6 Countries Lesson 1 学科英语学段：小学年级四年级 教材书名： 英语（一年级起点） 出版社：人民教育出版社 出版日期：2014 年 10 月 设计者姓名：单位： 教学背景分析 教学内容分析：教学内容分析： 本课选自人民教育出版社 英语 （一年级起点） 四年级下册第六单元， 话题为 Countries， 本课为本单元第一课，是词汇教学课。内容主要是学习五个国家的名称。本课是本单元第一 课时，通过学习五个国家的名称，在恰当的语境中介绍自己来自哪个国家。本课所涉及的语 言知识有：五个国家名称（China, Canada, Australia, the

2、UK, the USA.） ，功能句（I am . I am from .） 。 教学目标（含重、难点） 教学目标：教学目标： 1.学生能够听、说、读、写与国家有关的 5 个单词。 2.学生能够在相应的情景下初步运用所学语言与他人进行交流。 3.学生能够根据给出的信息，将介绍个人国籍的句子补充完整，内容、格式正确。 4.学生能够了解五个国家的国旗等信息。 教学重点：教学重点： 在 Binbin 介绍自己和外国小朋友这个情境下，了解和认识更多国家名称，熟悉这些国家 名称的正确表达，并能够在相应的活动中，介绍自己的国籍。 教学难点：教学难点： Australia 的读音和拼写。 了解五个国家的国旗

3、图案。 教学过程 一一. 热身导入热身导入 1. T:Boys and girls ,do you like songs ? Ss: Yes. T: OK.Lets listen to the song together.(这首英文歌曲使学生初步感知有关国家名称的单词， 并且把学生快乐的带进课堂。) 2 2. Greet to each other. T:Morning boys and girl. Ss: Morning Miss Wang. T: How are you today? Ss: Im fine. Thank you.And you? T: Im greet. 3. 谈话引入。

4、 T: Look at this map.This is China. We are from China. We know China is a country. Follow me country,country.How many syllables are there in the word “country”?(引出课题， 板书课题。 并且 让学生在平板画板功能中画出 country 有几个音节，这样学生能够劵不参与到活动中，老师 也能够更好的掌握学生对 country 的认知情况。) T:How many countries are there in the world?（引出学生回

5、答一些国家名称，同时也检查了学生 课前预习情况） Ss:China/Australia/Japan/France/the USA/the UK/Korea. T:OK .Very good ,today well learn parts of them.Lets listen. 二听力活动听力活动 1. 介绍情境 T: Binbin and his friends are talking about their countries. Lets listen to them.（第一遍播放） 2. 听音回答，关注新语言 T: Binbin has some new friends from som

6、e countries. Lets listen where they are from. （第二遍播 放） 3. 听音重复 T: Lets listen and repeat. 4. 平板答题 Linten and match.(利用画图活动可以更直接的与学生互动，也个容易了解学生的知识掌握情 况。重点展示 1 组。)Well done,lets look. 三三. 语言学习语言学习 出示短文，学习新单词 1. The USA T: Who is from the USA? Ss:Andy is from the USA. T: Look at the flag of the USA. Wh

7、at colour is it? Ss: It is blue, red and white. 2.China T:Who is from China? Ss:Binbin is from China. T:Look at the flag of the USA. What colour is it? Ss:Its red and yellow. T:How many syllables are there in this word? Answer in groups.(用画图在平板上作出答案，重点展示 2 组) 3 3.Australia T: Where is Cindy from? Ss

8、: She is from Australia. T: Look at the flag ofAustralia. What is it like? Ss: It is blue, red and white. It has the Union Jack in the canton. T:How many syllables are there in this word? Answer in groups.(用画图在平板上作出答案，重点展示 3 组) 4.Canada T: Where is Edward from? Ss: He is from Canada. T: Look at the

9、flag of Canada. What is it like? Ss: It is red and white. It has a maple leave on it. T:How many syllables are there in this word?answer. 5.The UK T: Who is from the UK? Ss: Tom is from the UK. T: Look at the flag of the UK. What is it like? Ss: It is blue and white. It is called the Union Jack.（同时在

10、讲授每个国家要介绍它们的风土人 情） 6.Practise: a.Read in pairs. b.I point and you say. c.Play a guessing game.（看图片，猜国家名.） d. 拼图活动：让学生在平板上把国图拖到地图的对应位置。 （这样既锻炼了学生的英语能力， 增添了学习乐趣，也是学生了解一些地理知识。重点展示 4 组） 四四语言操练语言操练 1.课外文本。提问 How many country does Billy go?What are they?（平板出示文本，学生只需 回答几个，简单学出国家名称就行，这样使每个学生都能参与其中。重点展示 1 组）

11、 2.课件，小组讨论 Hello, Im _. Im from _.（锻炼学生说的能力） 五五书写练习书写练习 1. Look and say in pairs. 2. Write and check in pairs. 3.拍照上传，比一比谁写的好。 （使学生积极的展示自我，重点展示 5 组） 4.测试。 （考查学生一节课的知识掌握情况，考察全班同学） 六六. 欣赏名胜欣赏名胜。让学生在优美的音乐声中欣赏各个国家的名胜古迹，愉快的度过这节课） 七作业七作业 1. Copy the words. 2.通过自学写一份自我介绍（Hello,Im _. Im from_.I like _.） 4 板书设计板书设计 Unit 6 CountriesLesson 1 ChinaCanadaAustraliathe UKthe USA I am Edward. I am from Canada.