1、教材人教版（一起）四下执教人 教学内容 Unit 5 Free Time 课时 Lesson 1 教学目标知识目标： 1.能够听懂，会说 go for a picnic, play the violin, go camping, go skating, do the housework 等有关课余生活的动词短语。 2.能够用 What do you do in your free time? I often询问，问答有 关课余生活的信息。 能力目标： 能够根据自己的实际情况，选择本课所学的词汇或运用已学的词汇完 成句子填空。 情感态度目标： 能够通过课堂交流了解课余生活可以丰富我们的生活。 教
2、学重点听懂，会说 go for a picnic, play the violin, go camping, go skating, do the housework 等有关课余生活的动词短语。 教学难点用 What do you do in your free time? I often询问，问答有关课余 生活的信息。 教学准备PPT,教学卡片 教学过程 教学内容教学活动 Step 1. Warm up 1.Greeting. 2.Lets sing. 学生跟唱第四单元 Hobbies 的歌曲。 Step 2. Lead in Free Talk 师生交流 1.What are your h
3、obbies? I like 2.When do you do it? 引入主题 Free Time 并解释。 问 What do you do in your free time?再次熟悉动词短语。 Step3. Presentation 1.Look and answer 观察主情景图回答问题： (1) Who are they? 学生边回答老师边贴头像。 (2) Where are they? (3) What are they doing? 引入 go for a picnic，并追问 why 2.Listen and learn (1) 听第一遍，问题设置：What are they
4、 talking about? 再次强化 Free time. (2) 听第二遍，问题设置：What do they do in their free time? 小 组讨论听到的内容。 (3) 分角色听，并引入每一个角色的短语。 a. Learninng “go skating” 出示 roller skating, skateboarding 和 go skating 的图片，对比学 习。 b. Learning “play the violin” 问“Do you play the violin?”并让学生一起做动作。将学生学过 乐器图片出示出来让学生说一说。 c. Learning “
5、do the housework” 出示不同的家务事的图片让学生理解 housework。 d. Learning ”go camping” 引导学生思考 When do you go camping? Where do you go camping? What do you take?并向学生灌输安全知识。 (4) 师扮演 Miss Wu, 生扮演四个不同角色，再次复述对话。 (5) 翻书跟读 P50 短语。 Step 4. Consolidation 1.Ask and answer (1) 学生观察图片并听录音，理解活动。 (2) 邀请三名学生和自己一组，示范对话。 (3) 四人小组活动。 (4) 小组展示。 Step 5. Summary 看书 P50，引导学生回顾本课所学的内容。 Step 5. Homework 1.跟读 P50A,B 词汇和句子三遍。 2.完成 P50 C 部分的补充句子。
