1、Unit 2 Cities Lesson 2 一、教材内容分析一、教材内容分析 本课时的教学内容为 buy some toys, see a film, go boating, take a bus, take the subway 等 动作词组，让学生通过看、听、说、做等途径来感知、理解并学习。以及一些问路的英语表 达句式。 二、教学目标二、教学目标 通过本节课的学习，学生能够达到以下目标： 1.能够听懂、 会说 buy some toys, see a film, go boating, take a bus, take the subway 等动作 词组；能够根据语境恰当使用，并能借助拼
2、读规律认读和识记。 2.能够清楚的表达如何去往某个地方以及询问的表达。 3.能够背诵完整的对话并且灵活使用。 三、教学重难点三、教学重难点 1.教学重点：能够听懂、会说 buy some toys, see a film, go boating, take a bus, take the subway 等动作词组；以及能够运用这些词组完成简单的对话。 2.教学难点：如何清楚的表达利用什么方式去往什么地方，学会固定句式。 四、教学步骤四、教学步骤 1.课前复习 复习 Lesson 1 中的 city, street, sports centre, hotel, square 等表示城市中常见场所
3、的词汇。 以听写单词的方式考察学生对 Lesson 1 的知识的掌握程度。 2.新课学习 （1）短语教学 教学 buy some toys T:（教师拿出一个玩具）If I want this, what should I do? S: buy! T: Yes! Buy some toys! S: Buy some toys! 教学 see a film T:（教师在课件上展示某个熟知的电影的剧照）What can we do in the cinema? S: 看电影。 T: Yes! See a film! S: See a film. .教学 go boating T:（教师在课件上展示
4、一张划船的图片）What are they doing? S: 划船。 T: Yes! Go boating! S: Go boating. .教学 take a bus T:（教师在课件上展示一张坐公交的图片）What are they doing? S: 坐公交车。 T: Yes! Take a bus. S: Take a bus. .教学 take the subway T:（教师在课件上展示一张地铁的图片）And how about this one? S:坐地铁。 T: Yes! Take the subway. S: take the subway. （2）. Look，list
5、en and repeat. 看书上 A 部分的对话，让学生边听录音边自己默读，带读课文，使学生能够理解并流 利的朗读。 （3）.Lets talk. 带读书本上这一部分的内容，解释其含义，让学生分角色朗读并尝试自己仿写句子。 （4）.Lets write. 把自己造的句子写下来，组成一个完整的情景对话，两个人为一个小组分角色表演。 （5）. Homework 1. Read the words to your parents. 2. Repeat the dialogue to your parents. 3. Ask and answer with your friend by using: How can I get? You can takeand the
