人教版（新起点）四年级下册Unit 4 Hobbies-Lesson 2-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：20f36).doc

1、教学设计教学设计 【学习内容】【学习内容】HobbiesHobbiesLessonLesson 2 2 【学习目标】【学习目标】 1.1.我能听懂、说出、认读单词我能听懂、说出、认读单词及短语：及短语： dancing,dancing, singing,singing, readingreading stories,stories, playingplaying football,football, doingdoing kungkung fufu 2.2.我能熟练运用句型：我能熟练运用句型： WhatWhat areare her/hisher/his hobbieshobbies？She/

2、HeShe/He likeslikes .ing.ing. WhatWhat areare youryour hobbies?hobbies?I I likelike .ing.ing. 谈论兴趣爱好。谈论兴趣爱好。 【学【学习重难点习重难点】 重点：重点：1.1.我能听懂、说出、认读单词我能听懂、说出、认读单词及短语：及短语： dancing,dancing, singing,singing, readingreading stories,stories, playingplaying football,football, doingdoing kungkung fufu 2.2.我能熟练运

3、用句型：我能熟练运用句型： WhatWhat areare her/hisher/his hobbieshobbies？She/HeShe/He likeslikes .ing.ing. WhatWhat areare youryour hobbies?hobbies?I I likelike .ing.ing. 谈论兴趣爱好。谈论兴趣爱好。 难点：单词难点：单词singingsinging的正确发音。的正确发音。 【教学过程】【教学过程】 StepStep 1 1：Warm-up,Revision(Warm-up,Revision(热身与复习热身与复习) ) 1.1.Greetings.Gr

4、eetings.师生问候师生问候 2.Listen2.Listen toto music.music.听音乐听音乐 （AnnieAnnies s WonderlandWonderland安妮的仙境）安妮的仙境） 3.Look3.Look andand say.say.学生看学生看PPTPPT出示的图片说句子。出示的图片说句子。 StepStep 2 2：Presentation(Presentation(新课呈现新课呈现) ) 1.Ask1.Ask andand answer.answer.教师教师PPTPPT出示图片提问，学生回答。出示图片提问，学生回答。 使用句型：使用句型：WhatWha

5、t areare her/hisher/his hobbieshobbies？She/HeShe/He likeslikes .ing.ing. 2.Ask2.Ask andand answer.answer.教师提问，小老师回答。之后小老师提问，其他同学回答教师提问，小老师回答。之后小老师提问，其他同学回答。 使用句型使用句型WhatWhat areare youryour hobbies?hobbies?I I likelike .ing.ing. 3.Listen3.Listen andand answeranswer mymy question.question.听录音，回答问题。听录

6、音，回答问题。 WhatWhat areare ZhangZhang pengpengs s hobbies?hobbies? StepStep 3 3： PracticePractice（操练巩固（操练巩固) )LetLets s playplay games!games!一起玩游戏。一起玩游戏。 1.1.教师出示单词卡教师出示单词卡，学生快速认读学生快速认读。小组比赛小组比赛（有有2 2组词卡组词卡, ,每组每组5 5个单词或短语个单词或短语） 每组的单词或短语学生读过一遍后，教师抽出一张卡片，再次让学生认读每组的单词或短语学生读过一遍后，教师抽出一张卡片，再次让学生认读 这组卡片这组卡片

7、，提问提问：WhatWhats s missingmissing？学生根据记忆说出抽掉的单词或短语？学生根据记忆说出抽掉的单词或短语。 2.2.看谁反应快。小组比赛看谁反应快。小组比赛 教师准备好本单元教师准备好本单元1-21-2课时的单词或短语，像扑克牌般排列。教师要求白课时的单词或短语，像扑克牌般排列。教师要求白 洁在单词卡中抽一张洁在单词卡中抽一张，然后读出该词然后读出该词，其他同学看黑板上的图片其他同学看黑板上的图片。如果有如果有 对应的图片，就说：对应的图片，就说：Bingo!Bingo! 如果没有对应的图片，就说：如果没有对应的图片，就说：Oh,sorry.Oh,sorry. 3.

8、Group3.Group workwork 小组合作学唱歌曲，每组可以选择不同的旋律。先练习唱之后各小组合作学唱歌曲，每组可以选择不同的旋律。先练习唱之后各 小组上台展示。小组上台展示。学法指导：小组合作学习学法指导：小组合作学习 LetLets schantchant！ Reading,Reading, readingreading， I I likelike readingreading stories.stories. Dancing,Dancing, dancing,dancing,I I likelike dancing.dancing. Singing,Singing, singi

9、ng,singing,I I likelike singing.singing. Playing,Playing, playing,playing,I I likelike playingplaying footballfootball Doing,Doing, doing,doing,I I likelike doingdoing kungkung fu.fu. StepStep 4 4：ProductionProduction（拓展运用（拓展运用) ) DoDo a a survey.survey. InterviewInterview youryour classmatesclassma

10、tes andand thenthen givegive a a report.report. 采访组内的采访组内的3 3位同学位同学, , 然后做汇报。然后做汇报。 dancingdancing singingsinging readingreading storiesstories playingplaying footballfootball doingdoing kungkung fufu ( ( WhatWhat areare youryour hobbies?hobbies?studentsstudents likelike ing.ing. I I likelike .ing.i

11、ng.) )studentsstudents likelike ing.ing. StepStep 5 5：Sum-upSum-up 小结小结 师生一起看师生一起看PPTPPT出示的图片，教师提问，学生回答。出示的图片，教师提问，学生回答。 StepStep 6 6：HomeworkHomework课后作业课后作业 InterviewInterview youryour teachers.teachers.采访你的老师，看看他们有什么兴趣爱好。采访你的老师，看看他们有什么兴趣爱好。 【课后反思】【课后反思】 安全小提示：上下楼梯时要有序并靠右行，不要推拉拖拽。安全小提示：上下楼梯时要有序并靠右行，不要推拉拖拽。