人教版（新起点）四年级下册Unit 4 Hobbies-Lesson 2-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：20f36).zip

1、Hobbies Lesson 2 Step 1 Warm-up,revision 热身热身 与复习与复习 She likes ing. She likes ing. She likes ing. He likes ing. She likes ing. He likes ing. He likes ing. Step 2 Presentation 新课呈现新课呈现 What are her hobbies？ She likes .ing. What are his hobbies？ He likes .ing. dance _ dancing sing _singing readreading

2、 stories playplaying football do_doing kung fu he What are your hobbies？ I like .ing. Step 3 Practice 操练巩固操练巩固 Lets play games!一起玩游戏。一起玩游戏。 1.教师出示单词卡，学生快速认读。小组比教师出示单词卡，学生快速认读。小组比 赛（有赛（有2组词卡组词卡,每组每组5个单词或短语）个单词或短语） 每组的单词或短语学生读过一遍后，教每组的单词或短语学生读过一遍后，教 师抽出一张卡片，再次让学生认读这组卡师抽出一张卡片，再次让学生认读这组卡 片，提问：片，提问：Whats

3、 missing？学生根据记？学生根据记 忆说出抽掉的单词或短语。忆说出抽掉的单词或短语。 2.看谁反应快。小组比赛看谁反应快。小组比赛 教师准备好本单元教师准备好本单元1-2课时的单词或短语，课时的单词或短语， 像扑克牌般排列。教师要求白洁在单词卡中像扑克牌般排列。教师要求白洁在单词卡中 抽一张，然后读出该词，其他同学看黑板上抽一张，然后读出该词，其他同学看黑板上 的图片。如果有对应的图片，就说：的图片。如果有对应的图片，就说：Bingo! 如果没有对应的图片，就说：如果没有对应的图片，就说：Oh,sorry. Reading, reading. I like reading stories

4、. Dancing, dancing, I like dancing. Singing, singing ,I like singing. Playing, playing, I like playing football Doing, doing, I like doing kung fu. ！ 3. Lets chant！ Show time 小组展示小组展示 1.Fluently 1颗心颗心 2.Fluently ,beautifully 2 2颗心颗心 3.Fluently ,beautifully,creatively 3 3颗心颗心 Step 4 Production 拓展运用拓展

5、运用 Do a survey Interview your classmates and then give a report. 采访组内的采访组内的3位同位同 学学,然后做汇报。然后做汇报。 dancing singing reading stories playing football doing kung fu students like ing. students like ing. ( What are your hobbies? I like ing. ) Step 5 Sum-up小结小结 What are her hobbies？ She likes .ing. What ar

6、e his hobbies？ He likes .ing. Step 6 Homework 课后作业课后作业 Interview your teachers.采访你的老师，采访你的老师， 看看他们有什么兴趣爱好。看看他们有什么兴趣爱好。 Thank you ! Good bye! 教学设计教学设计 【学习内容学习内容】 HobbiesHobbies LessonLesson 2 2 【学习目标学习目标】 1.1.我能听懂、说出、认读单词我能听懂、说出、认读单词及短语：及短语： dancing,dancing, singing,singing, readingreading stories,st

7、ories, playingplaying football,football, doingdoing kungkung fufu 2.2.我能熟练运用句型：我能熟练运用句型： WhatWhat areare her/hisher/his hobbieshobbies？ She/HeShe/He likeslikes .ing.ing. WhatWhat areare youryour hobbies?hobbies? I I likelike .ing.ing. 谈论兴趣爱好。谈论兴趣爱好。 【学学习重难点习重难点】 重点：重点：1.1.我能听懂、说出、认读单词我能听懂、说出、认读单词及短语

8、：及短语： dancing,dancing, singing,singing, readingreading stories,stories, playingplaying football,football, doingdoing kungkung fufu 2.2.我能熟练运用句型：我能熟练运用句型： WhatWhat areare her/hisher/his hobbieshobbies？ She/HeShe/He likeslikes .ing.ing. WhatWhat areare youryour hobbies?hobbies? I I likelike .ing.ing.

9、谈论兴趣爱好。谈论兴趣爱好。 难点：单词难点：单词singingsinging的正确发音。的正确发音。 【教学过程教学过程】 StepStep 1 1：Warm-up,Revision(Warm-up,Revision(热身与复习热身与复习) ) 1.Greetings.1.Greetings.师生问候师生问候 2.Listen2.Listen toto music.music.听音乐听音乐 （AnniesAnnies WonderlandWonderland 安妮的仙境）安妮的仙境） 3.Look3.Look andand say.say.学生看学生看PPTPPT出示的图片说句子。出示的图片

10、说句子。 StepStep 2 2：Presentation(Presentation(新课呈现新课呈现) ) 1.Ask1.Ask andand answer.answer.教师教师PPTPPT出示图片提问，学生回答。出示图片提问，学生回答。 使用句型：使用句型： WhatWhat areare her/hisher/his hobbieshobbies？ She/HeShe/He likeslikes .ing.ing. 2.Ask2.Ask andand answer.answer.教师提问，小老师回答。之后小老师提问，其他同学回答。教师提问，小老师回答。之后小老师提问，其他同学回答。

11、使用句型使用句型 WhatWhat areare youryour hobbies?hobbies? I I likelike .ing.ing. 3.Listen3.Listen andand answeranswer mymy question.question.听录音，回答问题。听录音，回答问题。 WhatWhat areare ZhangZhang pengspengs hobbies?hobbies? StepStep 3 3： PracticePractice（操练巩固（操练巩固) ) LetsLets playplay games!games!一起玩游戏。一起玩游戏。 1.1.教

12、师出示单词卡，学生快速认读。小组比赛（有教师出示单词卡，学生快速认读。小组比赛（有2 2组词卡组词卡, ,每组每组5 5个单词或短语）个单词或短语） 每组的单词或短语学生读过一遍后，教师抽出一张卡片，再次让学生认读每组的单词或短语学生读过一遍后，教师抽出一张卡片，再次让学生认读 这组卡片，提问：这组卡片，提问：WhatsWhats missingmissing？学生根据记忆说出抽掉的单词或短语。？学生根据记忆说出抽掉的单词或短语。 2.2.看谁反应快。小组比赛看谁反应快。小组比赛 教师准备好本单元教师准备好本单元1-21-2课时的单词或短语，像扑克牌般排列。教师要求白课时的单词或短语，像扑克牌

13、般排列。教师要求白 洁在单词卡中抽一张，然后读出该词，其他同学看黑板上的图片。如果有洁在单词卡中抽一张，然后读出该词，其他同学看黑板上的图片。如果有 对应的图片，就说：对应的图片，就说：Bingo!Bingo! 如果没有对应的图片，就说：如果没有对应的图片，就说：Oh,sorry.Oh,sorry. 3.Group3.Group workwork 小组合作学唱歌曲，每组可以选择不同的旋律。先练习唱之后各小组合作学唱歌曲，每组可以选择不同的旋律。先练习唱之后各 小组上台展示。小组上台展示。 学法指导：小组合作学习学法指导：小组合作学习 LetsLets chantchant！ Reading,R

14、eading, readingreading， I I likelike readingreading stories.stories. Dancing,Dancing, dancing,dancing, I I likelike dancing.dancing. Singing,Singing, singing,singing, I I likelike singing.singing. Playing,Playing, playing,playing, I I likelike playingplaying footballfootball Doing,Doing, doing,doing

15、, I I likelike doingdoing kungkung fu.fu. StepStep 4 4：ProductionProduction（拓展运用（拓展运用) ) DoDo a a survey.survey. InterviewInterview youryour classmatesclassmates andand thenthen givegive a a report.report. 采访组内的采访组内的3 3位同学位同学, , 然后做汇报。然后做汇报。 dancingdancing singingsinging readingreading storiesstorie

16、s playingplaying footballfootball doingdoing kungkung fufu ( ( WhatWhat areare youryour hobbies?hobbies? studentsstudents likelike ing.ing. I I likelike .ing.ing. ) ) studentsstudents likelike ing.ing. StepStep 5 5：Sum-upSum-up 小结小结 师生一起看师生一起看PPTPPT出示的图片，教师提问，学生回答。出示的图片，教师提问，学生回答。 StepStep 6 6：HomeworkHomework课后作业课后作业 InterviewInterview youryour teachers.teachers.采访你的老师，看看他们有什么兴趣爱好。采访你的老师，看看他们有什么兴趣爱好。 【课后反思课后反思】 安全小提示：上下楼梯时要有序并靠右行，不要推拉拖拽。安全小提示：上下楼梯时要有序并靠右行，不要推拉拖拽。