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人教版(新起点)四年级下册Unit 4 Hobbies-Lesson 2-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号:20f36).zip

1、Hobbies Lesson 2 Step 1 Warm-up,revision 热身热身 与复习与复习 She likes ing. She likes ing. She likes ing. He likes ing. She likes ing. He likes ing. He likes ing. Step 2 Presentation 新课呈现新课呈现 What are her hobbies? She likes .ing. What are his hobbies? He likes .ing. dance _ dancing sing _singing readreading

2、 stories playplaying football do_doing kung fu he What are your hobbies? I like .ing. Step 3 Practice 操练巩固操练巩固 Lets play games!一起玩游戏。一起玩游戏。 1.教师出示单词卡,学生快速认读。小组比教师出示单词卡,学生快速认读。小组比 赛(有赛(有2组词卡组词卡,每组每组5个单词或短语)个单词或短语) 每组的单词或短语学生读过一遍后,教每组的单词或短语学生读过一遍后,教 师抽出一张卡片,再次让学生认读这组卡师抽出一张卡片,再次让学生认读这组卡 片,提问:片,提问:Whats

3、 missing?学生根据记?学生根据记 忆说出抽掉的单词或短语。忆说出抽掉的单词或短语。 2.看谁反应快。小组比赛看谁反应快。小组比赛 教师准备好本单元教师准备好本单元1-2课时的单词或短语,课时的单词或短语, 像扑克牌般排列。教师要求白洁在单词卡中像扑克牌般排列。教师要求白洁在单词卡中 抽一张,然后读出该词,其他同学看黑板上抽一张,然后读出该词,其他同学看黑板上 的图片。如果有对应的图片,就说:的图片。如果有对应的图片,就说:Bingo! 如果没有对应的图片,就说:如果没有对应的图片,就说:Oh,sorry. Reading, reading. I like reading stories

4、. Dancing, dancing, I like dancing. Singing, singing ,I like singing. Playing, playing, I like playing football Doing, doing, I like doing kung fu. ! 3. Lets chant! Show time 小组展示小组展示 1.Fluently 1颗心颗心 2.Fluently ,beautifully 2 2颗心颗心 3.Fluently ,beautifully,creatively 3 3颗心颗心 Step 4 Production 拓展运用拓展

5、运用 Do a survey Interview your classmates and then give a report. 采访组内的采访组内的3位同位同 学学,然后做汇报。然后做汇报。 dancing singing reading stories playing football doing kung fu students like ing. students like ing. ( What are your hobbies? I like ing. ) Step 5 Sum-up小结小结 What are her hobbies? She likes .ing. What ar

6、e his hobbies? He likes .ing. Step 6 Homework 课后作业课后作业 Interview your teachers.采访你的老师,采访你的老师, 看看他们有什么兴趣爱好。看看他们有什么兴趣爱好。 Thank you ! Good bye! 教学设计教学设计 【学习内容学习内容】 HobbiesHobbies LessonLesson 2 2 【学习目标学习目标】 1.1.我能听懂、说出、认读单词我能听懂、说出、认读单词及短语:及短语: dancing,dancing, singing,singing, readingreading stories,st

7、ories, playingplaying football,football, doingdoing kungkung fufu 2.2.我能熟练运用句型:我能熟练运用句型: WhatWhat areare her/hisher/his hobbieshobbies? She/HeShe/He likeslikes .ing.ing. WhatWhat areare youryour hobbies?hobbies? I I likelike .ing.ing. 谈论兴趣爱好。谈论兴趣爱好。 【学学习重难点习重难点】 重点:重点:1.1.我能听懂、说出、认读单词我能听懂、说出、认读单词及短语

8、:及短语: dancing,dancing, singing,singing, readingreading stories,stories, playingplaying football,football, doingdoing kungkung fufu 2.2.我能熟练运用句型:我能熟练运用句型: WhatWhat areare her/hisher/his hobbieshobbies? She/HeShe/He likeslikes .ing.ing. WhatWhat areare youryour hobbies?hobbies? I I likelike .ing.ing.

9、谈论兴趣爱好。谈论兴趣爱好。 难点:单词难点:单词singingsinging的正确发音。的正确发音。 【教学过程教学过程】 StepStep 1 1:Warm-up,Revision(Warm-up,Revision(热身与复习热身与复习) ) 1.Greetings.1.Greetings.师生问候师生问候 2.Listen2.Listen toto music.music.听音乐听音乐 (AnniesAnnies WonderlandWonderland 安妮的仙境)安妮的仙境) 3.Look3.Look andand say.say.学生看学生看PPTPPT出示的图片说句子。出示的图片

10、说句子。 StepStep 2 2:Presentation(Presentation(新课呈现新课呈现) ) 1.Ask1.Ask andand answer.answer.教师教师PPTPPT出示图片提问,学生回答。出示图片提问,学生回答。 使用句型:使用句型: WhatWhat areare her/hisher/his hobbieshobbies? She/HeShe/He likeslikes .ing.ing. 2.Ask2.Ask andand answer.answer.教师提问,小老师回答。之后小老师提问,其他同学回答。教师提问,小老师回答。之后小老师提问,其他同学回答。

11、使用句型使用句型 WhatWhat areare youryour hobbies?hobbies? I I likelike .ing.ing. 3.Listen3.Listen andand answeranswer mymy question.question.听录音,回答问题。听录音,回答问题。 WhatWhat areare ZhangZhang pengspengs hobbies?hobbies? StepStep 3 3: PracticePractice(操练巩固(操练巩固) ) LetsLets playplay games!games!一起玩游戏。一起玩游戏。 1.1.教

12、师出示单词卡,学生快速认读。小组比赛(有教师出示单词卡,学生快速认读。小组比赛(有2 2组词卡组词卡, ,每组每组5 5个单词或短语)个单词或短语) 每组的单词或短语学生读过一遍后,教师抽出一张卡片,再次让学生认读每组的单词或短语学生读过一遍后,教师抽出一张卡片,再次让学生认读 这组卡片,提问:这组卡片,提问:WhatsWhats missingmissing?学生根据记忆说出抽掉的单词或短语。?学生根据记忆说出抽掉的单词或短语。 2.2.看谁反应快。小组比赛看谁反应快。小组比赛 教师准备好本单元教师准备好本单元1-21-2课时的单词或短语,像扑克牌般排列。教师要求白课时的单词或短语,像扑克牌

13、般排列。教师要求白 洁在单词卡中抽一张,然后读出该词,其他同学看黑板上的图片。如果有洁在单词卡中抽一张,然后读出该词,其他同学看黑板上的图片。如果有 对应的图片,就说:对应的图片,就说:Bingo!Bingo! 如果没有对应的图片,就说:如果没有对应的图片,就说:Oh,sorry.Oh,sorry. 3.Group3.Group workwork 小组合作学唱歌曲,每组可以选择不同的旋律。先练习唱之后各小组合作学唱歌曲,每组可以选择不同的旋律。先练习唱之后各 小组上台展示。小组上台展示。 学法指导:小组合作学习学法指导:小组合作学习 LetsLets chantchant! Reading,R

14、eading, readingreading, I I likelike readingreading stories.stories. Dancing,Dancing, dancing,dancing, I I likelike dancing.dancing. Singing,Singing, singing,singing, I I likelike singing.singing. Playing,Playing, playing,playing, I I likelike playingplaying footballfootball Doing,Doing, doing,doing

15、, I I likelike doingdoing kungkung fu.fu. StepStep 4 4:ProductionProduction(拓展运用(拓展运用) ) DoDo a a survey.survey. InterviewInterview youryour classmatesclassmates andand thenthen givegive a a report.report. 采访组内的采访组内的3 3位同学位同学, , 然后做汇报。然后做汇报。 dancingdancing singingsinging readingreading storiesstorie

16、s playingplaying footballfootball doingdoing kungkung fufu ( ( WhatWhat areare youryour hobbies?hobbies? studentsstudents likelike ing.ing. I I likelike .ing.ing. ) ) studentsstudents likelike ing.ing. StepStep 5 5:Sum-upSum-up 小结小结 师生一起看师生一起看PPTPPT出示的图片,教师提问,学生回答。出示的图片,教师提问,学生回答。 StepStep 6 6:HomeworkHomework课后作业课后作业 InterviewInterview youryour teachers.teachers.采访你的老师,看看他们有什么兴趣爱好。采访你的老师,看看他们有什么兴趣爱好。 【课后反思课后反思】 安全小提示:上下楼梯时要有序并靠右行,不要推拉拖拽。安全小提示:上下楼梯时要有序并靠右行,不要推拉拖拽。

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