1、UnitUnit 2 2I Im m inin ClassClass One,GradeOne,Grade ThreeThree LessonLesson 8 8 目标1 学生能够听、说、读 写单词：four five 2 学生能够掌握并且运用重点句型造句： Im in Class Five,Grade Three What about you ? 学情分析 三年级年级的学生有了一定的英语基础并且有强烈 的好奇心，和浓厚的兴趣。模仿能力强，记忆力好，有用英语 进行交流的欲望 但认知水平较低， 学习进度较慢学习的经验不 足， 需要更多的学习指导 好动， 注意力集中时间短的特点。因 此，教学过程中
2、我会借助英文歌曲、图片、PPT 等表现形式， 直观而有趣味，不但能够吸引学生的注意力，调动积极性、主 动性和创造性激发学生学习英语的兴趣，让学生学习的同时喜 欢上英语 重点: 学生能够准确地运用所学单词和句型表达几年几班。 难点: 学生对需要掌握的词组及句型的运用及发音是否准确 过程step 1warm up 和学生打招呼 T: Hello boys and girls S: Hello teacher Step 2 lead in 上课伊始，我会放一首英文歌 这样会使学生更快的的 进入学习英语的情境中 step 3presentation （1）老师拿出图片，让学生猜图片里是什么 让学生跟着
3、老师一起读 老师纠正发音及拼写 （2） 老师提问问题 学生回答 有效的复习上节课的内容容 （3）看新图片，学生跟着老师发音和拼写 （4） PPT 上初示课文， 学过的句子提问学生知识点 没学的 句子仔细讲解 然后让学生齐读 Step 4practice 1 师生一起玩“我是小老师”的游戏，学生上讲台当老 师比出数字，让其他同学说出数字 1-5。从而调动学生 学习英语的热情 2 学生上讲台当老师 说 “show me ” 从而让学生加 深数字 1-5 的联系 3PPT 上初示 5 组数字 让学生更加对数字 1-5 熟练 Step 5 homework 1 让学生背诵课文 2 熟练掌握字母 1-5 3 为了贯彻新课标的理念,将学习英语和生活紧密结合 起来 ,我会让学生把本节课学习到的知识回家分享给 父母
