1、总课时排序8授课时间：2018.课型 New 课题 Unit 2I m in Class One, Grade Three. Lesson8 教 学 目 标 知 识 与 技 能 1 学生能够听、说、读 写单词：four five 2 学生能够掌握并且运用重点句型造句： Im in Class Five,Grade ThreeWhat about you ? 过 程 与 方 法合作交流 情感态度与价值 观 调动和激发学生学习英语的兴趣，培养学生关心集 体、关爱同学的思想感情。 教学重点 学生能够准确地运用所学单词和句型表达几年几 班。 教学难点 学生对需要掌握的词组及句型的运用及发音是否 准确。
2、 教学手段ppt 教学流程 教学内容教师活动 学生活动 设计意图 Step 1warm up （1） 歌曲Lets go to school这样会使学 生更快的的进入学习英语的情境中师生问 候 （2）复习 one two three 一班，二班，三班 学生做自我介绍 ，巩固上节课内容。同时引 出新课怎样介绍自己在几年几班。 Step 2 presentation （1） PPT 出示图片， 教读单词 four让学生跟 着老师一起读， 老师指导发音及拼写 ，板书 单词，同样方法学习单词 five. （2）开火车读从 one 到 five . (3)PPT 出示 练习读数。进一步巩固数字。 (4)
3、PPT 出示课文内容图片，学生合作学习，找 出不会的单词。 （5）教读 grade 并操练 几年几班。 （6）PPT 出示本节课重点内容，教师讲解。 （7）PPT 出示课文动画。学生跟读。 (8)教师领读课文。 （9）学生分角色领读课文。 Greet and say say 创设情景, 通过教师 的介绍,引 出本课重 点句型。 Step 3practice 1 师生一起玩“我是小老师”的游戏，学生上 讲台当老师出示数字，让其他同学说出数字 1-5。从而调动学生学习英语的热情 2 学生上讲台当老师 说 “show me .” 从 而让学生加深数字 1-5 的记忆。 3 学生介绍自己在几年几班。 Step 4exercicessummary Step 5情感教育， Step 6 homework Read and say Listen read and talk 巩固重点 句型。 鼓励学生 听说,培养 学习兴 趣。 课 堂 板 书 UnitUnit 2 2I Im m inin ClassClass One,One, GradeGrade Three.Three. lessonlesson 8 8 fourfourfivefive I Im m inin ClassClass Four,Four, GradeGrade Five.Five. 课 后 反 思
