1、Unit 1 Lets go to school!Lesson 3 教学设计教学设计 一、教学目标与要求一、教学目标与要求 1能听懂、会说： -Guess,whats in my bag? -Look. -AChinese book .And an English book 并能在实际生活中运用。 2能听说读 Chinese book 和 English book 3做游戏 “Whats in my bag?” “An.English book” 二、教学重、难点分析二、教学重、难点分析 重点：能听懂，会说：Whats in?句型和单词 English book 和 English book
2、难点：在实际生活中运用 Whats in ? 三、课前准备三、课前准备 准备书包、语文课本、英语课本。 四、教学步骤和建议四、教学步骤和建议 1热身(Warm-up) 1)学生听录音表演第二课的 Lets chant. 2)教师与学生进行日常口语会话练习。 例如：How are you ? Fine, thank you. 2新授（Presentation） 1)全班学生看本课 VCD 教学片。 2)学生观看几遍教学片后，试着跟读 Just talk 部分的内容。 3)跟教师读，教师纠正部分单词的发音。 4)学生分组分角色朗读，做到三，即最快、最清晰、最大声。 5)请部分学生拿实物到前面表演对话。 6)用实物展示生词 Chinese book 和 English book，通过猜谜游戏的方式让学生能听、说、 读这两个单词，具体步骤如下：教师把语文课本或英语放在身后，然后学生举手猜。 五、巩固与延伸（五、巩固与延伸（Consolidation and extension） 1使用第一册所学过的单词如 book .bag 可结合 Just talk 内容组织新的对话，例如： A：Hello! Whats in the bag? B：Look! A：Oh, andChinese book.And an English book 2作业：跟读课文。
