1、FunFun TimeTime 2 2 RecycleRecycle 1 1 教案教案 一、教学目标：一、教学目标： 1. 能够听、说、度、写字母 Aa 至 Zz，并能在单词中辨认；能够说出以 Aa 至 Zz 为首字母的 单词；能够正确匹配字母大小写。 2. 能够通过唱歌曲、做游戏、边对话等多样的教学活动，提高学生的学习兴趣，使学生巩 固复习第四至六单元单词、句型，并最终在实际语言交际中正确的运用。 3. 通过情景对话表演，培养学生乐于交流的品质。 二二、学情分析学情分析： 三年级的学生已经掌握了一定量的单词和句型，活泼好动，喜欢直观形象思维，求知欲 和表现欲强，对游戏、竞赛特别感兴趣。 三、
2、教学重难点：三、教学重难点： 教学重点：教学重点： 1. 能够正确书写 Aa 至 Zz；能够正确匹配字母大小写。 2. 能够运用所学单词、句型进行自主会话。 教学难点：教学难点： 1. 能够运用所学单词、句型进行自主会话。 四、教学过程：四、教学过程： 1. 复习热身：复习热身： （1）Greetings. Greet the students with some everyday English. （2） Sing the Alphabet song. 设计意图：通过字母歌调动学生学习气氛，让学生快速进入学习状态。 2. 复习字母发音： (1) Review the letters by s
3、howing the students some pictures. e.g. KFC. ICBC. (2).Show the students some letter trees. The students can get the letter tree by saying . is for. e.g. Aa is for apple. (3) Watch a phonics song.The students can sing with it and stand up when the hear their letters. (4) Show the students a big tree
4、 with some letter apples, ask the students to find their apples group by group. 设计意图：通过看生活中的字母图片、首字母说单词、匹配字母树和苹果等游戏，让学生巩 固字母的发音、大小写、以及学过的单词。使学生在轻松愉悦的氛围中巩固旧知，为进一步 学习打下基础。 3. 复习字母书写： （1） Show the students some letter story books. Tell them if they finish writing, they can get one. （2）Do a competition:
5、 Write the alphabet. 设计意图：通过精美的字母书，激发学生学习热情，通过竞赛的方式让学生高质量、高效率 完成本课书写字母的任务，又通过字母书拓展学生课外知识，一举多得。 4. 小组创编对话 （1） Guess a riddle: 1What is the last letter? 2Which letter looks like an egg? Answer: zoo （2）. Show the students two shops: Fruit shop and food shop Ask the students to make up a short dialogue with the words and sentences. 设计意图：用猜谜语的方式引出 zoo，进而根据去 zoo 引出去商店采购，为学生 创设一个去水果店、食品店购物的情境，从而复习已学过的单词及句型，让学生 在真实的情境中操练语言。 5. 课后作业： （1）Share the books with friends. （2）Make up a new diaglogue with the classmates. 设计意图：利用课上发的字母书，激发学生进一步学习的热情，通过交换不同的 字母书，培养学生学会分享、共同学习的品质。
