1、Lesson 7 教学目标: 1.并能根据实际情况描述自己所在班级和年级。 2能听、说、读 class , grade , one , two , three 教学重难点： 重点： 能听懂， 会说： Im in Class , Glade .句型和单词 one two three class grade 难点： 能听懂， 会说： 将句型、 对话与自己的实际情况结合起来。 教学用具 教学卡片、录音机 教学程序： 一热身(Warm-up) 1)学生听录音表演以前所学的 chant 和英文歌曲。 2)教师与学生进行日常口语会话练习。 二、板题、示标 三、出示自学指导 1.自由朗读课文 自由朗读课文，
2、 用“_”划出课文中的生词。 结合 上下文，猜测生词的汉语意思。 2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。 3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。 4. 小组内合作学习各自不会的单词。 四先学。 1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。 2. 学生听录音认真自学生词。 3. 学生小组合作学习。 五检测。 1. 用教学卡片出示本课中出现的单词 class , grade , one , two , three检查学生是否会读。如果不会，请会的学生来教读。操练时可 以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。 六 出示自学指导 2 1、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。 2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。 七先学 1. 学生二人一小组认真朗读对话， 。教师巡视，确保大家都在紧 张的思考讨论。 2. 学生二人一组分角色朗读课文。教师巡视，确保大家都在认 真朗读。 八检测。 1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。 2. 请学生表演。评选出表演最棒的一组。 九家庭作业： 跟读课文.向自己的家长或同学介绍自 己所在的班级和年级。
