1、 I like bread. 我喜欢面包我喜欢面包 。 Do you like fruit? Yes, I do. Kate likes _. A. milk B. oranges C. mangoes D. eggs eggs eg leg be g ee bee fee coffee coffee I like milk and eggs. Me too. Do you like fruit? Yes, I do. I like oranges. What about you? I like mangoes. Show me your fruit. Smell the mango. Eat
2、 the eggs. Drink the coffee. I like _ I dont like_ Do you like_? Hello, Im Mary. I say Mary you say cool. Mary ,cool, Mary ,cool, I like eggs. I dont like coffee. Do you like fruit? Yes, I do. Hello, Im_. I say _ you say cool. _ ,cool, _,cool, I like _. I dont like _. Do you like _? Yes, I do 超链接超链接
3、 1教学目标 1.能听说单词 egg coffee fruit.能听懂、会说 Do you like fruit? I like I dont like 并 能根据实际情况进 行问答。 2.运用目标语言在真实的情境中交流,询问表达自己和别人的喜好。 3.通过学习,培养学生以喜好话题进行交流的习惯。 2学情分析 三年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛特别感兴 趣。由于三年级学生刚学习句型,有的学生可能说的不好,有的还不敢说,老师针对学生现状, 在课堂上尽量以鼓励表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,营造英语氛围,鼓励学生开口说英 语、特别是给差生创造机会,让他们
4、尝试成功的喜悦。 3重点难点 1.掌握单词: egg coffee fruit. 2.能听懂、会说 Do you like fruit? I like I dont like 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动 1【导入】导入环节 1.师生互相问候。 2.用 I like .Idont like.自由对话。 3.Lets chant.复习旧知导出新知。 活动 2【讲授】新授环节 1.用 PPT 内容进行会话并导出 Do you like .句型。 2.学生根据 PPT 用 Do you like.?说句子并做肯定回答。 3.教师通过 PPT 引出 fruit 单词并在句型中
5、操练。 4.教师告诉学生 Kate 和朋友正在选食物,翻书听一听他们说什么,并回答问题。 5.学生通过回答问题教师 egg,并在句中操练。 6.通过“eg”的发音引出“ee”的发音,用拼读法教 coffer 在句中操练。 7.回归课文,观看视频,理解课文。 8.跟读课文,角色扮演。 活动 3【活动】巩固操练 1.“I say you do”和“I say you say”的环节复习新词。 2.“Who canremember?”的游戏使学生进一步掌握新知。 3.“Lets listen”新知活学活用。 4.“Lets chant“新知内化输出。 活动 4【导入】总结与作业 1.归纳总结新知。 2.有功能句子与朋友进行交际。
