1、Lesson 21 Free talk . Thank you ! Aa Cc Dd Ee Ff egg 教学设计教学设计 一、课题名称一、课题名称：Do you like candy? 二、教者姓名二、教者姓名： 三、教材分析三、教材分析： 本课是第四单元的第三课，让学生在真实的语境中，学会用 Do you like ?询问他人是否喜欢某件东西，并引导学生通过观察、探索，学会运用询问、 陈述等语气进行有关喜欢与不喜欢的交流。 四、学情分析四、学情分析: 三年级的学生，词汇积累的相对少一些，所以在交流的时候可能会遇到一 些困难，但是他们有浓厚的英语学习兴趣，爱学乐学，学习效果会很好。 五、教学
2、目标五、教学目标： 1、能听、说、读、写字母 Aa 至 Ff，并能在单词中辨认出来，能正确区 别印刷体和手写体字母，初步感知这些字母在单词中的发音，为今后的学习奠 定基础。听、说、认、读以下生词 coffee, fruit,同时复习学过的一些单词。 2、能理解问答喜欢与不喜欢的语句，并能初步运用 I like.I dont like.Do you like? Yes, I do. No, I dont.这些语句在真实的语境中 进行交流。 3、通过 Play and act, games 等多样化的教学活动，激发学生的学习兴 趣，激发学生的思维，丰富学生的想象力，通过触控一体机的操作和使用培养
3、学生的动手能力、创新精神和实践能力。 4、激发合作意识、热爱生活的积极情感，知道多吃水果蔬菜有益于身体 健康，帮助学生形成尊重他人爱好的良好品质。 六、教学方法六、教学方法 讲授法、表演法、游戏法 七、教学过程七、教学过程 StepStep OneOne warmwarm upup 1、课前精彩两分钟。通过幻灯片，学生组织运用学过的词汇和句子：I like, I dont like StepStep TwoTwo PresentationPresentation 1、教授新单词和字母。T：通过触控一体机的拖拽功能，展示图片 egg， 1 教读，并顺势教字母 Ee ,同时渗透句子 Do you
4、like? Yes, I do. No, I dont. Ss：观察图片，学习字母和单词，感受新句子。同样的方法教授 fruit 和字母 Ff。 （学完字母后，请几位同学白板书写） 2、课件出示主情景图。请同学们认识下主人公。 3、播放课件，认真倾听谈话内容。 4、跟读模仿（两遍） 。 5、分角色表演。 6、看书读对话，并和同桌分角色表演。 7、脱离书本表演对话。 StepStep ThreeThree ProductionProduction 1、提供四幅不同主题的图片：水果、动物、文具、食物。学生选择自己喜 欢的主题创编对话，然后到班级前边进行表演展示。 StepStep FourFour PracticePractice 1、Lets play.教师出示 5 个字母和一个单词，给学生 1 分钟记忆，然后 默写下来，并通过高拍仪展示一部分同学的书写在白板上。师生一起检查。 2、Lets do.出示图片和句子。连线并作出相应的动作。 StepStep FiveFive SummarySummary 1、送给同学们一句话 Its good for health to eat more fruits and vegetables.
