人教精通版三年级下册Unit 5 It's a parrot.-Lesson 25-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：d1048).zip

1、 导学案导学案 课题：课题：Unit 5 It s a parrot. Lesson 25 学学 习习 目目 标标 1、知识目标：、知识目标： A、能听、说、读、写字母、能听、说、读、写字母 K k 和和 L l，并能在单词中找到字母，能区分印刷体和手写体，初步了解这两，并能在单词中找到字母，能区分印刷体和手写体，初步了解这两 个字母在单词中的读音。个字母在单词中的读音。 B、能听、说、认读单词、能听、说、认读单词 kangaroo 和和 lion，并能在表达中初步运用。，并能在表达中初步运用。 2、能力目标：、能力目标： 能初步掌握有关询问事物的句型能初步掌握有关询问事物的句型 Whats

2、this?并且能够正确运用并且能够正确运用 It s a进行回答。进行回答。 3、情感目标：、情感目标： A、通过游戏等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。、通过游戏等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。 B、通过探究和小组互助学习，培养学生自主学习的能力和合作精神，树立学生的自信心，提高综合素质，、通过探究和小组互助学习，培养学生自主学习的能力和合作精神，树立学生的自信心，提高综合素质， 为学生的终身学习和发展奠定基础。为学生的终身学习和发展奠定基础。 C、拓展、拓展“世界动物日世界动物日”，培养学生从小爱护动物的良好品质。，培养学生从小爱护动物的良好

3、品质。 学学 习习 导导 航航 一、自主学习（一、自主学习（1、能听、说、读、写字母、能听、说、读、写字母 K k 和和 L l，并能在单词中找到字母，能正确区分印刷体和手写体，并能在单词中找到字母，能正确区分印刷体和手写体， 初步了解这两个字母在单词中的读音。初步了解这两个字母在单词中的读音。2、能听、说、认读单词、能听、说、认读单词 kangaroo 和和 lion。）。） 二、合作学习二、合作学习 （1、能初步掌握有关询问事物的句型、能初步掌握有关询问事物的句型 Whats this?并且能够正确运用并且能够正确运用 It s a进行回答。进行回答。2、 组长带领活动：组长带领活动：A、

4、选择适合自己的方法，记住新单词。、选择适合自己的方法，记住新单词。B、表演对话。、表演对话。C、选择适合自己的方法，记住新字、选择适合自己的方法，记住新字 母，规范书写，找到其它含有新字母的单词，编字母操。母，规范书写，找到其它含有新字母的单词，编字母操。D、营救袋鼠和狮子。、营救袋鼠和狮子。E、Show me. F、Act like a .） 检检 测测 反反 馈馈 I、Look and write. II、Read and choose. 1、It a lion. A. is B. am C. are 2、Excuse . A. I B. you C. me 3、What this? It

5、 s a big dog. A. is B. it C. am 4、What s this? It s kangaroo. A. a B.an C. to III、Read and write.读字母，并各写出 2 个含有 k, l 的单词。 Sing sing together “ Donkey ”. Unit 5 It s a parrot. Lesson 25 ZOO Hello, welcome to the zoo! Page * Here is a new friend. Guess . Page * monkey pig mouse bear panda cat dog rabb

6、it bird duck kangaroo lion Speak out the words. Page * Excuse me. W h a t s this? Excuse me, Mum. Oh, Its big! Whats this? It s a lion. a ion. 1、Listen and read the text. 2、Read and act in pairs. Story . Game. Its a Whats this? Guess. Whats this? Its a Its a Whats this? Its a Whats this? Its a Whats

7、 this? The lovely animals. Page * Page * Page * The animals are our friends, please love them! Page * kangaroo lion K k L l What s this? It s a . A . Quiz. 1、Find out one of your favorite animals, and introduce it. 2、Preview the next lesson. Page * Unit 5 It s a parrot. Lesson 25 教材分析教材分析 Analysis o

8、f teaching material： 本册教材承接上册教材，强调语言的运用，注重能力的培养， 突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展， 实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成 功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际 有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。 总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导 学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题功能结构 任务。 1、能听懂、会说 30 组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、读、写 26 个字母及听、说、认读 63 个单词并能 简单地运用。 3

9、、能听、做 21 个游戏。 4、能听、做、表演 8 个 TPR 活动。 5、能学会 6 个小制作。 6、能唱 9 首歌曲。 7、能听、说、唱 5 首歌谣。 8、能完成 8 个自我评价活动。 9、能听懂 6 个幽默小故事。 10、能了解 2 项中西方文化知识。 学情分析学情分析 Analysis of the students： 三年级学生，系统性学习英语时间不长，在学习方式和方法上， 需要老师的引导与指导，但他们活泼好动、善于表现自己。因此， 我创设了趣味情景，充分发挥学生的直观思维，为他们创设了生动 的语言环境，最大程度地吸引学生的注意力，在游戏中完成了学习 目标，激发他们学英语、用英语的兴

10、趣。 人教新版三年级英语下册人教新版三年级英语下册 Unit 5 It s a parrot. Lesson 25 光荣小学光荣小学 曹文锦曹文锦 教学内容教学内容 Content of courses：人教新版小学英语教材三年级下册第 五单元第 25 课。 教学目标教学目标 Teaching goats: 1、能听、说、读、写字母 K k 和 L l，并能在单词中辨认，能 正确区分印刷体和手写体字母，初步感知这些字母在单词中的读音。 2、能听、说、认读单词 kangaroo 和 lion，并能在交际中初步 运用。 3、能理解并初步掌握有关询问事物的句型 Whats this? Its a 进

11、行问答。 4、通过游戏等教学活动，激发学生的学习兴趣，激活学生的思 维，丰富学生的想象力，培养学生的动手能力、创新精神和实践能 力。 5、通过探究学习和小组合作学习，激发学生的学习潜能，培养 学生自主学习的能力和合作精神，培养学生的自信心，提高学生的 综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。 6、拓展“世界动物日” ，激发学生热爱自然、热爱生活的积极 情感，培养学生爱护动物的良好品质。 教学重点教学重点 The important points：能理解并初步掌握有关询问事物的 句型 Whats this? Its a 进行问答。 教学难点教学难点 The difficult points：

12、1、能听、说、读、写字母 K k 和 L l。 2、能听、说、认读单词 kangaroo 和 lion，并能在交际中初 步运用。 教学课型教学课型 Teaching type：New Lesson. 教学准备教学准备 Teaching aids：字母 K k 和 L l 卡片、袋鼠图片、狮子图 片、动物园挂图、毛绒玩具、PPT。 教学方法教学方法 Teaching method：情境、交际教学法。 学习方法学习方法 Learning method：自主、互助学习。 教学课时教学课时 Teaching time：1 课时。 教学过程教学过程 Presentation： Step 1、Warm-u

13、p. 1、Sing sing together “ Donkey ”. 2、Greetings. T: Hello, boys and girls. I m very glad to stand here and give you a lesson. Unit 5 It s a parrot. Lesson 25. So I think it is very important for me to introduce myself. I m Michelle. So you can call me “Michelle”. I m from Guangrong Primary School. I

14、n my class, you ll look carefully, listen carefully and think hard. 3、 Free talk. T: Hello. What s your name? S: My name is . T: Hi, girl. Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. T: How are you? S: I m fine. 4、 T: Look at the picture. Is it a fine day today? Blue sky? White clouds? Sunshine? Fre

15、sh air? So it is a fine day today. Let s go to the zoo. OK? S: OK! T: Welcome to the zoo. ( Show the picture of the zoo.) Step 2、New words. 1、 Speak out the old words, when I point at the pictures of the animals. 2、 Here is a new friend. ( toy: kangaroo. 顶玩偶，拍词卡、起立动作 跳读等各种操练方法熟记单词。) 3、 Guess the wor

16、d “ bear” when I draw on the blackboard. 4、 Magic, magic. bearlion.( toy: lion. 跟读之后，小组合作，熟 记这两个新单词。) Step 3、Practice. 1、Speak out the word cards. 2、Excuse me. Whats this? Compare the two pictures (在 PPT 中出 示各种动物图片 a lion, a big lion). Step 4、New text. 1、Listen and read the text. 2、Read and act in p

17、airs. Step 5、Story. T: A kangaroo and a lion are playing happily. Suddenly, a monster comes out. He is very hungry. He wants to eat the two animals. The head of the word “ kangaroo ” is the letter “ k ”, and the head of the word “ lion ” is the letter “ l ”. Step 6、Team Work. 1、Read and write the le

18、tters “ K k、L l ”. 2、Find out the other words with the letter “ k ” or “ l ”. 3、Letter exercises. Step 7、Game. 1、Show me . 2、Act like a . 3、Guess the animals. Step 8、World Animal Day. Oct. 4th. Step 9、Summary. Step 10、Quiz. 作业新设计作业新设计 Homework： 1、Find out one of your favorite animals, and introduce it. 2、Preview the next lesson. 板书板书 Blackboard: Unit 5 It s a parrot. Lesson 25 kangaroo lion K k L l What s this? It s a . A . 教学反思教学反思 Teaching introspection： 在教授动物单词和句型时，运用了孩子们喜爱的玩偶和各种操 练活动，让学生在乐中学，收效很不错。而且在不断地听、说、读、 写、画、演等练习中，学生很自然地运用所学习的语句。