人教精通版三年级下册Unit 6 Is this your skirt -Lesson 31-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：50b05).zip

1、Unit6Unit6 Is Is thisthis youryour skirt?skirt? 精通英语三年级下册 Lesson 31 Presentation Lets learn skirt Whats this? Lets learn Presentation 大S弯弯溪流淌 小s像8没合上 Presentation Lets learn T-shirt Whats this? Lets learn Presentation 大T铁锤当当响 小t像个大写七 Do you know which words have letters s or t? 你都知道哪些含有字母s或t的单词呢？ Di

2、scussion school, seven, sister, son, six, three, ten, two Presentation Lets learn Presentation What are they talking about? Lets learn Presentation Hi, Li Yan. Is this your skirt? Oh, yes. Thank you. Practice Role- play 分角色朗读对话，注意模仿语音语调。 两人一组，试着表演出来吧。 Lets guess Practice Is this a dog? Yes. Lets gue

3、ss Practice Is this a T-shirt? No. Lets guess Practice Is this a monkey? Yes. Lets guess Practice Is this a cat? No. Lets do Practice Is this your T-shirtA: _? B: Oh, yes. Thank you. This is my _.T-shirt Lets do Practice Is this your skirtA: _? B: Oh, yes. Thank you. This is my _.skirt Do you know w

4、hich words have letters s or t? We should cherish the good life now. Have a heart of gratitude. Homework 1. 跟读对话并注意语音、语调。 2. 在四线三格中正确抄写本课新学的字母。 Unit 6 Is this your skirt ? Lesson31 教学目标 一、知识与技能 1、本课书主要通过创设在操场角的情景会话，让学生用 Is this your?询问物品并学 会 Yes回答。 2、学习以字母 Ss,Tt 开头的表示服装的单词：T-shirt,skirt. 过程与方法：通过卡片和

5、 PPT 的展示，玩游戏等活动，让学生学习本课单词及对话。 情感态度与价值观：培养学生珍惜当前的生活 教学重点：认识字母 Ss,Tt；单词T-shirt,skirt. 教学难点：让学生用 Is this your?询问物品并学会 Yes回答。 教法：情景法 PPT 展示 游戏法 学法:小组合作法 教具准备:教学卡片， ppt。 教学过程 Step 一、Warm up 1、Greeting 2、Guessing game 教师提前准备一个书包，里面放满各式玩具请学生猜物品，拿出来问，具体形式如下： T:Whats this ? Ss: Its a/an./This is a /an. T：Yes

6、Is this your.? Ss：No T：Is this your.? (师板书) Ss：Yes Step 二 Presentation 1、教师继续拿出一件短裙，并问：Whats this ? Ss:This is a 短裙。 T：Yes. （师出示卡片，并教读 skirt） 师继续问：Is this your skirt ? Ss: Yes./No. 师让学生用 skirt 造句。 1、T： Look the new word: skirt . The first letter is s. 师教读，并板书 Ss . 学生书空写。紧接着让学生拿出练习本，书写 Ss . 2、学生在感知单词

7、的基础上，师继续进行新单词的演示。 T: Where is your skirt ? Show me your skirt .这时学生纷纷展示。 T：Your skirt is very nice. 师将其挂在提前拴好的绳子上，为后面的教学做铺垫。 3、师拿着一个短裙走到一个男生跟前问：Is this your skirt ?师借此时机进一步介绍：You dont have a skirt .But you have a T-shirt.师举起学生的 T-shirt 加以描述和介绍，使学生加深 对 T-shirt 的感知。 4、T: Where is your T-shirt ? Show m

8、e your T-shirt。学生纷纷展示，师将其挂在提前拴好的 绳子上。 5、T： Look the new word: T-shirt . The first letter is Tt.师教读并板书 Tt. 6、Lets chant S、S、S! Skirt,skirt,skirt. Is this your skirt? Yes,yes,yes. T、T、T! T-shirt,T-shirt,T-shirt. Is this your T-shirt? Yes,yes,yes. 7、Li Yan goes dancing today .But she cant find her skir

9、t .Ok.Now lets look at a short video .让 学生听完之后问;Does li yan find the skirt ? 8、再听一遍，然后跟读，并模仿。 Step 三 Practice 1、两个人一组练习对话。师先与一名学习好的学生做示范。 T：Is this your skirt/T-shirt ? S1: No, my skirt /T-shirt is red /yellow. T：Oh, how nice. Here you are . S1：Thank you . 2、看图填空。 Homework 书写新学的两个字母 Ss 和 Tt . 板书设计 Lesson31 Is this your skirt ? Ss Tt Yes , thank you.