人教精通版三年级下册Unit 5 It's a parrot.-Lesson 30-ppt课件-(含教案)--(编号：605f6).zip

1、Revision Unit 4&5 Lets have a picnic. parkzoo tree flowers grasses elephantkangaroo lion roosterparrot tiger d_ughn_ tgr_p_s h_n_y h_mb_rg_r ouae oe aue My name is Elephant. I like bananas and hamburgers. I dont like honey. Im Kangaroo. I dont like grapes. I like ice cream. Her name is Rooster. She

2、likes jam. She doesnt like doughnuts or peaches. His name is Parrot. He likes bread and mangoes. He doesnt like ice cream. A: Do you like . ? B: Yes, I do. A: Have a/an/some . . B: Thank you. A: I like . . What about you? B: Me too. A/ An/ Some . , please. A: Here you are. B: Thank you. Group A Grou

3、p B 1. coffee, drink, the (.) 2. lion, act, a, like (.) 3. birds, a, its, home (.) 4. it, a, is, chick (?) 5. you, rabbits, like, do (?) （ ）1. Have a hot dog. - _. A. I dont like it. B. No, thanks. C. Here you are. 一、连词组句。一、连词组句。 二、单项选择。二、单项选择。 （ ）2. - _ that? -Its a bird. A. What B. Whos C. Whats H

4、omework 1.Recite the words and the passage. 2.Write down the words. 3. Make a survey about your family members favourite food. 课课 题题Unit 5 Its a parrot. Lesson 30 教学目标教学目标 (1)语言知识目标：巩固复习本单元所学内容 (2）能力目标：主要通过朗读及分小组对话的形式反复重复， 使学生牢牢掌握本单元重点句式，并能灵活运用。 (3) 情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关心 身边的同学、家人等，激发学习兴趣和热情，提高学习

5、的积 极性和主动性；培养学生团结合作的意识和精神。 （4） 策略目标：鼓励学生积极运用多种学习方法和策略， 自主获取信息，主动交际，分享交流，并且鼓励他们自己联想 情境记忆知识点。在教学过程中鼓励学生大胆的开口说英语， 表达自己的想法。 教学重点教学重点 使学生理解 fun story 中对话的含义，并进一步巩固本 单元单词及句子。 教学难点教学难点 能够在几种交际情景中展开话题，并在较为真实的环境 条件下实际运用以下语言项目： 句型: Whats this? Its a/an . Whats that? Its a/an . 对话： A: Hi Whats this? B: Its a li

6、on. A: Oh, whats that? B: Its an elephant. 教具学具准备教具学具准备多媒体课件课型课型新授课 教学过程教学过程设计意图设计意图 1Warm-up. 1)复习先前所学的动物的单词 2)做一些简单的英语日常交流。 3)请学生们自愿结合，表演上节课所学的对话内容。 2. Presentation 1)教师介绍黑板上图画的内容，并根据书上的提示讲故事。 2)请学生听录音看图画，加深对故事情节的理解。 3)请学生打开书读故事，并在齐读的基础之上分角色朗读故 复习本单元知 识。 学习小故事。 事，教师给予指导和纠正。 4）由几组学生做分角色朗读，看哪一组表现的最出

7、色。 3. Practice. 1) 依据 Fun story 提供的故事情节进行小组短剧表演。 2）根据 Fun story 的情节自编小对话，培养学生创造性的思 维。 一课一得一课一得 目的：检测学生对语法知识的掌握情况。 内容：选择填空 ( ) 1. Hes my . A. fatherB. mother C. sister ( ) 2. that man? A. WhoB. Whos C. Whose ( ) 3. my aunt. A. SheB. Shes C. Her ( ) 4. I Lisa. A. isB. am C. are ( ) 5. This is . A. a e

8、ggB. an egg C. eggs ( ) 6. Here you . A. isB. am C. are 反馈： 给予学生充分 的时间练习、 巩固本课所学 的知识。 及时检查学生 对本课知识的 吸收情况。 板书设计板书设计 Unit 5 Its a parrot. Lesson 30 句型: Whats this? Its a/an . Whats that? Its a/an . 对话： A: Hi Whats this? B: Its a lion. A: Oh, whats that? B: Its an elephant. 作业设计作业设计 1、复习本单元所学单词及句子。 2、规范抄写课文。 3、熟读课文，并运用课文情景进行对话。 4、背诵课文（A 组） 。 课后小结课后小结