1、Unit 6 Is it your skirt Lesson 32 review learn uniform 校服 vest 背心 A: Is it your uniform? B: No, thats my uniform. A: Is it your vest? B: No, thats my vest. practice 连线 uniform vest 翻译翻译 1.这是你的练习本吗？ 2.是的，谢谢。 1.Is it your exercise book? 2.Yes, thank you. 1.这是你的蜡笔吗？ 2.不是，那个才是我的。 1.Is it your crayon? 2.
2、No, thats my crayon. 1.这是你的英语书吗？ 2.不是，那本才是。 1.Is it your English book? 2.No, thats my English book. 1.这是你的背心吗？ 2.是的，谢谢。 1.Is it your English book? 2.Yes, thank you. 1.这是你的铅笔盒吗？ 2.不是，那个才是。 1.Is it your pencil-box? 2.No, thats my pencil-box. Homework: 1.熟读本课句型; 2.抄写本课重点单词3遍。 Thank you Unit 6 Is this y
3、our skirt Lesson 32 教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1.掌握单词：Uu Vv uniform vest 2.能听懂、会说: Is this you skirt? Hmm, no. Thats my uniform. 教学重难点：教学重难点： 1.掌握单词：Uu Vv uniform vest 2.能听懂、会说: Is this you skirt? Hmm, no. Thats my uniform. 教学用具：教学用具： 教学卡片、录音机 教学程序：教学程序： 一、热身(Warm-up) 1教师与学生进行热情问候。 二、板题、示标。 教师问一学生 （出示教学目标）
4、 三、出示自学指导 1.自由朗读课文 自由朗读课文，用“_”划出课文中的生词。结合上下文，掌握生词的 汉语意思。 2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。 3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。 4. 小组内合作学习各自不会的单词。 四、先学。 1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。 2. 学生听录音认真自学生词。 3. 学生小组合作学习。 五、后教 1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。检查学生是否会读。如果不会，请会的学生来 教读。 操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。 六、出示自学指导 2 1、二人一小组
5、朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。 2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。 3做游戏 Lets do. 七、先学 1. 学生二人一小组认真朗读对话，。教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。 2. 学生二人一组分角色朗读课文。教师巡视，确保大家都在认真朗读。 八、后教 1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。 2. 请学生表演。评选出表演最棒的一组。 九、做游戏 Lets do. 十、Homework 1. Write these new words five times. 2. Repeat this passage two times. 板书设计： Uu Vv Is this your skirt? Hmm, no. Thats my uniform.
