1、unit 5 unit 5 Its a parrot.Its a parrot. Lesson 29 catlion pandaparrot dogquail Whats that? Its a panda. Whats this? Its a monkey. this：时间、空间近 的。 that：时间、空间远 的。 this与that的用法： Thank you!Thank you!Thank you!Thank you! Unit 5 Its a parrot. Lesson 29 教学内容：教学内容：人教版英语（精通）三年级下册 教学目标：教学目标： (1) 知识与技能：掌握本课单词及
2、字母：elephant，tiger。 重点句型：Whats that? Its a. I see.并进行自然的交流 。 (2）过程与方法：通过游戏、歌曲激发学生的学习热情和创造 性思维能力；通过图片培养学生对问题的观察力和探究能力；通过 语言操练与拓展，激发学生的发散思维，提高其听的能力和综合运 用语言的能力。 （3）情感态度与价值观：把语言训练融于各种情景活动中，提 高学生的审美情趣，培养学生热爱生活，热爱动物的思想感情。引 导学生认识人与动物的关系：友好和谐共处，我们是朋友。 教学准备:动物卡片，课件 教学重点： 学习本课新词汇，掌握新单词的发音和书写。 教学难点：教学难点： 理解课文对话
3、，掌握句子发音和语调，并能够在口语交际中运 用所学单词和句型。 教学过程：教学过程： 1 1、 热身复习热身复习(Warm-up(Warm-upRevision)Revision) （1）出示图片进行问答： Do you like candy/honey/cat/ tiger/ lion? Yes, I do. / No, I dont. （2）带领学生唱用书 Lesson 28 的 Lets chant。 2 2、 新课呈现新课呈现(Presentation)(Presentation) (1) 教师根据本课的学习需求，运用教学课件，课件展示的是 动物图片，指着远近不同的动物图片，分别用 W
4、hats this ? Whats that? 提出问题，让学生们快速抢答：Its a lionduck教师引导学生们争先恐后地回答，学生们遇到新 的单词 elephant，tiger，这时，教师恰到好处地带领学生们学习 和练习新的单词和句型，游戏继续进行。通过反复快速抢答，学 生们能迅速操练并掌握生词 elephant，tiger。同时，在问与答的 实际交往过程中，Just speak 中的教学内容也在不断地复现，为 Just speak 的学习奠定了基础。 3 3、学习、学习 JustJust speakspeak 教师播放 Just speak 录音，结合挂图训练对话，理解对话的意思。 区分 this 和 that 区别。 4 4、 趣味操练趣味操练(Practice)(Practice) （1） pair-work，学生角色扮演练习对话。 学习 elephant，tiger，教师示范书写单词，强调字母、单词 占格。请学生在书写展示。 （2） Lets play 以小组为单位，做游戏，通过做游戏，巩固提高本课的语言 知识，培养动手、动脑能力。 5 5、 拓展活动拓展活动(Additional(Additional activities)activities) 设计动物园海报，并把自己动物园里的动物讲解给别人听。
