1、Unit 6 Is this your skirt? this your skirt? 人教（精通）2011课标版三年级下册 Sing clothes 你能利用学过的服装单词，编一个 这样的故事吗？ 授课内容 Lesson 36 备课时间 1、Fun story 本部分内容通过富有情节的故事，将本单元 Just speak 中的内容进行系统复习， 并创设情景进行运用。 2、Just check 通过进行听力练习，让学生复习巩固本单元所学习的服装衣帽类的单词。 教学目标 教学重点本单元字母及单词。 教学难点运用 Is this/that your?Yes，it is/ No，it isnt 等语
2、句交流。 教具准备 备课方式一次备课二次备课 教 学 过 程 一、设情导入(Warm upRevision) 1、出示目标： 1）复习字母从 Ss 到 Zz 和本单元单词。 2）运用 Is this/that your?Yes，it is/ No，it isnt 等语句 交流。 2、师生互致问候。 二、设趣导学(Presentation) 1) 教师出示教学挂图，请学生介绍图中的人物：This is a monkeyThis is a pandaThis is a kangarooThis is a lionThis is a owl。 2) 依据图画内容请学生们想象一下究竟发生了一个什么样的
3、故 事。 3) 分组进行讨论，然后请每一个小组集体讲故事，可以一个学 生主讲，其他学生协助。比一比哪个小组讲的故事最精彩，最 神奇(请学生尽量用英文讲)。 4) 播放教学录音带，请学生们听一听到底是怎样的一个故事。 为丰富教学内容， 增加趣味性，此处 可加入： 3、按顺序朗读二 十六个英文字母， 做接龙游戏。 4、唱二十六个英 文字母歌。 5) 分段听录音，请学生看图分段复述，然后分角色进行会话练 习，再次评价各小组讲的故事。 6) 打开书请学生们听录音朗读课文。然后分角色朗读课文。 7) 请学生戴上头饰扮演各种小动物进行对话表演。 8) 评选最佳卡通人物，授予“奥斯卡金像奖”。 9) 听录音
4、完成 Just check 部分的内容。 10)根据刚才的听力内容编排以洗衣店场景的对话，让学生灵活 运用语言。 三、设疑导究(Practice) 1） 听录音，以小组为单位，以“兵”教“兵”，在 6 分钟内朗 读课文并且表演。教师在此期间，进行巡视指导。 2) 将计算机键盘贴在黑板上，将全班学生分成男生队和女生队， 各请名学生到前面参加比赛。教师向全班学生出示一张字母卡 片，请全班学生快速读出来，黑板前的两个学生需根据学生念到 的字母迅速在键盘上指出该字母。 3) 玩 Whats missing?这个游戏。教师手拿五张字母卡片请学生 齐读，然后转身抽走其中的张，让学生们猜是哪张字母卡片， 哪一组的学生先猜对哪组的学生即为获胜队。 4) 打开书请学生们完成 Lets draw 部分的内容。教师把该部分 内容复制到黑板上，并请个学生到黑板前连图，然后予以订正。 5) 利用刚才的挂图，教师让学生重新朗读字母，然后教师指哪 一个字母学生就读哪一个字母，教师再个个的把字母擦掉，擦 哪一个学生要说：Bye-bye，A B! 四、布置作业： 你能利用学过的服装单词，编一个这样的故事吗？ 板书设计 Lesson 36 Is this your T-shirt? 课后小记 及反思
