1、作业： 1、将新单词 classroom 和 school 每词写 10 行。 2、熟读本次的对话，试着不看课本自由对话。 3、能把 Lets.句型熟练的应用到生活中，多说多练。 UnitUnit 1 1 LetsLets gogo toto schoolschool ! ! LessonLesson 1 1 TeachingTeaching aimsaims KeyKey pointspoints ConsolidationConsolidation andand extensionextension 2. 能听懂、会说：能听懂、会说：Lets go to school. OK. Lets
2、go. 并能在实际生活中运用并能在实际生活中运用 1. 能听说读能听说读classroom 和和school 教学目标 重点：重点： 会说：会说：LetsLets . .句型句型 能听懂、会读单词能听懂、会读单词classroomclassroom 和和schoolschool 将对话运用在实际生活中将对话运用在实际生活中 难点：难点： NewNew WordsWords schoolschool sku:lsku:l 学校学校 classroomclassroom kla:srumkla:srum 教室教室 schoolschool classrooclassroo mm 看看小朋友们坐在哪
3、里上课？ 这这几几个个小小朋朋友友在在哪哪里里玩玩耍耍呢呢 ？ classroomschool Hi!Hi! GladGlad toto seesee youyou again.again. LetLets s gogo toto school.school. OK!OK! LetLets s go!go! LetsLets drawdraw a a pandapanda. . OK.OK. LetsLets go.go. HelloHello ,Kate,Kate !Nice!Nice toto seesee youyou again.again. Hi,Hi, GaoGao WeiWei
4、, , GladGlad toto seesee youyou again.again. LetLets s gogo toto school.school. OK,OK, LetLets s go!go! 将新单词每个抄写十遍 跟读课文，注意发音 Unit 1 Lets go to school! Lesson 1 教学目标: 1.能听懂、会说：Lets go to school. OK. Lets go. 并能在实际生活 中运用。 2.能听说读 classroom 和 school。 教学重难点 重点：能听懂，会说：Lets .句型和单词 classroom school。 难点：能听懂，
5、会说：将对话运用在实际生活中。 教学用具 教学卡片、白板 教学程序 一、热身（Warm-up） 教师与学生进行日常口语会话练习。 二、板题、示标 三、出示自学指导 1. 自由朗读课文，用横线划出课文中的生词。结合上下文，猜测生词的汉语意 思。 2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。 3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。 （5 分钟后看谁读得又 好又快） 四先学。 1. 学生认真听录音，然后讨论并回答问题. 2. 学生听录音，边听边跟读，模仿语音语调。 五后教 1. 用教学卡片出示本课中的新单词 classroom 和 school。检查学生是否会读。 如果不
6、会，请会的学生来教读。较难的词反复跟读并由老师适当领读，操练时 可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。 六、自学指导 1.自由朗读课文，理解课文大意。 2.能用自己的话阐述课文所讲内容。 （3 分钟后，比一比看哪位同学说的最好） 七、先学。 1. 学生二人一小组认真朗读对话，然后讨论问题。教师巡视，确保大家都在紧 张的思考讨论。 2. 学生二人一组分角色朗读课文。教师巡视，确保大家都在认真朗读。 八、检测。 1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。 2. 请学生表演。评选出表演最棒的一组。 九Homework:. 1.Listen to the tap and repeat three times. 板书设计: Classroom school Nice to see you again! Glad to see you again! Lets go to school
