1、 Unit 1 Lets go to school! Lesson3 Lets chant. I have a storybook. I have a textbook. I have a ruler. I have a bag. Me too! Me too! Me too! Me too! Chinese book 运用：运用： Look，a Chinese book . 语文书语文书 看，一本语文书。看，一本语文书。 English book 运用：运用： Look，an English book . 英语书英语书 看，一本英语书。看，一本英语书。 Yes Look!A Chinese
2、book. 书？是的，一本语文书。书？是的，一本语文书。 And an English book. 还有一本英语书还有一本英语书 。 Whats in my bag? 我书包里有什么？我书包里有什么？ Book?书？书？ textbook storybook 2. Lets go to school. 3. Lets go to the classroom. 4.Look! A Chinese book/And an English book. 1. 认识你很高兴。认识你很高兴。 2. 让我们一块去上学吧。让我们一块去上学吧。 3. 让我们一起去教室吧。让我们一起去教室吧。 4. 看，一本语文
3、课本看，一本语文课本/英语课本。英语课本。 1. Nice /Glad to meet you. Hi，Gaowei. Guess Whats in my bag? 我的包里有什么？我的包里有什么？ -A Chinese book and an English book. Book? Yes Look!A Chinese book. Hi, Guess,Whats in my bag? And an English book. 你好，猜猜我的书包里有什么？你好，猜猜我的书包里有什么？ 书？是的，一本语文书。书？是的，一本语文书。 还有一本英语书。还有一本英语书。 Homework 1.读单词C
4、hinese book English book 2.跟读 Just talk a an bag apple storybook English book Chinese book orange textbook egg pencil eraser Unit 1 Lets go to school!Lesson 3 教学设计教学设计 一、教学目标与要求一、教学目标与要求 1能听懂、会说： -Guess,whats in my bag? -Look. -A Chinese book .And an English book 并能在实际生活中运用。 2能听说读 Chinese book 和 Eng
5、lish book 3做游戏 “Whats in my bag?” “An.English book” 二、教学重、难点分析二、教学重、难点分析 重点：能听懂，会说：Whats in ?句型和单词 English book 和 English book 难点：在实际生活中运用 Whats in ? 三、课前准备三、课前准备 准备书包、语文课本、英语课本。 四、教学步骤和建议四、教学步骤和建议 1热身(Warm-up) 1)学生听录音表演第二课的 Lets chant. 2)教师与学生进行日常口语会话练习。 例如：How are you ? Fine, thank you. 2新授（Presen
6、tation） 1)全班学生看本课 VCD 教学片。 2)学生观看几遍教学片后，试着跟读 Just talk 部分的内容。 3)跟教师读，教师纠正部分单词的发音。 4)学生分组分角色朗读，做到三，即最快、最清晰、最大声。 5)请部分学生拿实物到前面表演对话。 6)用实物展示生词 Chinese book 和 English book，通过猜谜游戏的方式让学生能听、说、 读这两个单词，具体步骤如下：教师把语文课本或英语放在身后，然后学生举手猜。 五、巩固与延伸（五、巩固与延伸（Consolidation and extension） 1使用第一册所学过的单词如 book .bag 可结合 Just talk 内容组织新的对话，例如： A：Hello! Whats in the bag? B：Look! A：Oh, andChinese book. And an English book 2作业：跟读课文。
