1、UnitUnit 2 2 ImIm inin ClassClass One,One, GradeGrade Three.Three. LessonLesson 9 9 Im six . Im seven. Im eight. How old are you? Im seven . 1.Read and act out the dialogue. 2.Tongue twister Lesson9Lesson9 教学设计教学设计 教学目标： 1.知识目标：学习关于数学的单词“six”“seven”“eight”， 以及句型 “How old are you?”，“Im .”. 2.能力目标：能够让
2、学生在真实的语境中运用所学单词和句型。 3.情感目标： （1）培养同学们对英语数字的兴趣。 （2）培养简单的问名字和年龄的交流。 （3） 教育学生春季是疾病多发的季节，要坚持锻炼身体，远离 疾病。 教学重点：学习关于数字的单词“six”“seven”“eight”. 学习句型 “How old are you?”“Im .”. 教学难点：能够让学生在真实的语境中运用所学单词和 句型。 教学准备：教学课件,词卡 苍蝇拍 教学方法：情景创设法、游戏法、交际法等。 教学过程 一、Warm-up 1. Greetings! T：Good morning,boys and girls! Nice to
3、meet you ! S : glad to meet you! T: whats your name ? S: My name is- 2. 师生齐唱 whats your name ?复习巩固句型，营造英语课堂 气氛 3. 通过小游戏复习数字 one-five(闪词和 TPR 活动,show me five/one/two/three) 二、Presentation 1以做算术题的方式导入并学习本课新词汇 six,seven ,eight,nine Whats three and three ? six Whats three and four? Seven Whats four and
4、four? Eight 2.教师教读本课新词汇 six ,seven ,eight 学生个别读，小组度，接龙读 3. 以游戏的方式巩固所学新词 six seven eight 打苍蝇和藏单词游戏 看谁反应快，闪词游戏 4. 课件展示导入句型 I am six/seven/eight 5. 教师采访询问学生 how old are you?导入本课新句型 How old are you? I am - 6. 通过游戏操练句型 how old are you 7. 师生上台示范表演对话 8. Do pair work Hello! Whats your name? My name is - How
5、 old are you ? I am seven/eight/six/nine 9. Lets chant: How old are you? 10.Lets sing How old are you ? 三、Homework 1.Read1.Read andand actact outout thethe dialogue.dialogue. 2.Tongue2.Tongue twistertwister 121121 1232112321 12343211234321 123454321123454321 - 4、Board design Lesson 9 How old are you ? six . Im seven . eight . six seven eight
