1、Unit 2 Im in C Class One, Grade Three. Lesson 9 347 26 1 8 six Im six . How old are you? Im seven. Im eight. Good morning! Whats your name? My names GaoWei. How old are you? Im eight. 1.Read and act out the dialogue. Unit 2 Im in Class One, Grade Three Lesson 9 教案教案 一、教学目标一、教学目标 1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、
2、说、认读单词: six, seven, eight. 2. 能听懂，会说：How old are you? Im . 3. 根据实际情况描述自己的年龄并询问他人年龄。 4. 掌握询问年龄的表达：How old are you? Im . 4.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases） 。 5.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express） 。 6.鼓励学生大胆发言及表达（To encourag
3、e the students to express bravely） 。 7.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。 情感、策略、文化意识目标情感、策略、文化意识目标 1.通过本课学习了解基本句型的用法。 2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。 二、教学重难点二、教学重难点 学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可 能存在问题，对于三年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达， 其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。 1. 掌握数字的表达
4、。 1. 能听懂，会说：How old are you? Im 3. 根据实际情况描述自己的年龄。 三、课前准备三、课前准备 教学卡片、课件 四、教学过程四、教学过程 Step1 warming up (1). 复习前一单元所学单词。 教师拿出 1 卡片，请学生回答_. 教师拿出 2 卡片，请学生回答_. 教师拿出 3 卡片，请学生回答_. 教师拿出 4 卡片，请学生回答_. 教师拿出 5 卡片，请学生回答_. 教师请学生就名字，年级做对话。 (2). 请生说数字绕口令。 Step2 presentation 一、a.show Miss Tian s picture and ask How o
5、ld is Miss Tian? Miss Tian is 34 a. show Miss Tians daughters picture and ask How old is she? She is seven. c.show Miss Mas picture and ask How old is she? She is 26. d.show a picture of Miss Mas daughter and ask How old is she? She is 1. e. show the picture of lesson 9 and ask How old is Gao Wei. G
6、ao Wei is 8. 二、二、（1）教师拿出数字 6 的图片，并说 six. 教师重复 six, 并让学生跟读。 (2)教师拿出数字 7 的图片，并说 seven. 教师重复 seven, 并让学生跟读。 (3)教师拿出数字 8 的图片，并说 eight. 教师重复 eight, 并让学生跟读。 (4)教师请学生开火车从读单词 6、7、8. (5)教师请学生和自己做游戏。大小声游戏查学生是否掌握数字。 三、教师展示本课课文：三、教师展示本课课文： (1).自由朗读课文，理解课文大意。 (2).教师领读课文。 (3). 学生二人一小组认真朗读对话。 (4). 请学生表演。评选出表演最棒的一组。 (5). 教师与学生做对话：T: How old are you? S: Im 4、拓展延伸拓展延伸 要求学生加强体育锻炼，保持身体健康。 五、作业五、作业 1. 朗读课文。
