人教精通版三年级下册Unit 3 This is my father.-Lesson 14-ppt课件-(含教案)-省级优课-(编号：50160).zip

1、 father mother brothersister brother sister This is my brother. This is my sister. 和和 你你 的的 伙伙 伴伴 创创 编编 对对 话话(可以参照可以参照 下面的对话）下面的对话） A: Hello, ！ This is my . B: Hi . How old are you? C: Im . 选择你想挑战的人物，完成相应的任务，获得意外的惊喜选择你想挑战的人物，完成相应的任务，获得意外的惊喜,每每 种人物只能选一次哦！（注意：星星的数量代表了任务的难度）种人物只能选一次哦！（注意：星星的数量代表了任务的难度）

2、 看图，用“This is my.”说话，看谁说 的最棒！ 找朋友（找到英语句子相对 应的汉语句子） How old are you? This is my brother . Im six A:你多大了? B:我6岁。 C:这是我的兄弟。 补全课文对话补全课文对话 A: Hi, ! This is my ,Sam. B: Hello , Sam ! How are you? C: Im . Yang Ming brother old six Group work 创编歌谣或歌曲创编歌谣或歌曲 选择你喜欢的单词创编歌谣选择你喜欢的单词创编歌谣 或歌曲唱给你的爸爸妈妈听或歌曲唱给你的爸爸妈妈听

3、。 人教精通版小学英语三年级下人教精通版小学英语三年级下 lesson14lesson14 教案教案 A A：基本要求（听、说、读、演、画、唱）：基本要求（听、说、读、演、画、唱） B B：高级要求（理解和运用）：高级要求（理解和运用） 课题课题 Lesson 14 学习目标学习目标 A AB B 词汇词汇brother sister 语音语音 语言目标语言目标This is How old 话题呈现话题呈现介绍自己的亲人 语言语言 要素要素 任务设计任务设计小组之间合作交流 能力能力 目标目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感情感 目标目标 培养学生学习英语的积极性 教学教学 重点重点

4、 brother sister 教学教学 难点难点 This is How old Show me your photo. 课型课型New lesson教具教具 pictures tape学具学具objects 教法教法情境教学法 愉快教学法学法学法积极主动参与交流 板书设计：板书设计： Lesson 14 brother sister This is How old 作业：作业： Read the words : brother sister Listen to the tape Teaching procedure（教学过程）（教学过程） 教学教学 程序程序 具体教学环节具体教学环节 教法

5、学法教法学法 及教具及教具 Step 1 Warming -up Step 2 Presen- tation 1. Sing an English song: Father and mother. 演唱英文歌曲 Father and mother，渲染课堂 气氛。 1.教师出示照片介绍说： Look at this photoThis is my fatherThis is my mother 请学生相互出示家庭照片，先在小组内互 相介绍 This is my fatherThis is my mother然后请部分学生到讲台前拿着照片 向大家介绍爸爸妈妈。 （Who wants to int

6、roduce your mum and dad? ） 2.教师出示兄弟和姐妹的照片介绍说：向全 体学生介绍家庭成员引出本课的新句型： This is my brotherThis is my sister 3.Learn the new words: brother sister 4.每个小组分别派一名代表介绍家庭成员， 介绍兄弟姐妹. 5. Lets count from one to ten (让我们从1说到10） 愉快教学法 情境教学法 Tape Play a game Step 3 Practice Step 4 Homework 教师询问几个学生名字及年龄 6.Listen to t

7、he tape and read Just talk 1）观看课文视频。并说一说你所听到的单词或 句子 2）听录音跟读课文对话 3）教师教学生朗读课文对话 4）两大组对话练习 5）学生选择合作伙伴创编对话，进行对话练习。 6）请同学表演对话 1.幸运大挑战 2. 再演唱英文歌曲Father and mother，唱至 第二遍时，可以将brother，sister两词带 入歌曲中。 3.创编歌谣或歌曲 4.Play a game: Show me your photo. Show me your fathers photo. Show me your mothers photo. Show me your sisters photo. Show me your brothers photo. Show me your family photo.