人教（部）统编版五年级下册语文一课一练（含答案）.doc

1、1.古诗三首 一、读拼音写词语 cn sngxio bngzhu yyn tin ()()()() ci shn yb lim tng ()()()() 二、形近字组词 笛（）陂（）稚（）耘（）傍（） 苗（）被（）椎（）耕（）榜（） 三、给带点的字选择正确的解释。 . 草满池塘水满陂 。（） .池岸.池塘.山坡 .童孙未解供 耕织。（） .供奉.从事.供给 .短笛无腔 信口吹。（） .口腔.曲调.口形 .稚子金盆脱晓 冰。（） .早晨.懂得、知晓.傍晚 四、判断下列说法，对的打，错的打 X。 1.“磬”字是上下结构，读“xng”。（） 2.“童孙未解供耕织”中的“解”的意思是“解释”之意。（）

2、 3.稚子弄冰的作者是宋代的杨万里。（） 五、填空 .四时田园杂兴中描写乡村男耕女织、日夜辛劳的情景的诗句是： ，。 2. “牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹” 描写了的 情景，“”字表明了牧童不是规规矩矩地骑在牛背上。 3.稚子弄冰表示颜色的字词有、，“穿林响”， “碎地声”是从角度描写，全诗有声有色，读来意趣盎然。 六、默写四时田园杂兴（其三十一）和村晚 四时田园杂兴（其三十一）（宋） ，。 ，。 村晚（宋） ，。 ，。 2.祖父的园子 一、读拼音写词语一、读拼音写词语 m zhshu pioh diqng tng （）（）（）（） ch touchng rnyng toy sh （）（）

3、（）（） 二、组词二、组词 蝶（）蜒（）逛（）栓（）瞎（） 谍（）蜓（）狂（）拴（）割（） 三、在正确的读音下画三、在正确的读音下画“”。 旗杆 （gn gn）开花结 果（jiji）河蚌 （bng bng） 明晃晃 （hung hung）笔杆 （gngn）摇晃 （hung hung） 四、判断对错，对的打四、判断对错，对的打，错的打。，错的打。 1.“蜓”的第七笔是“横折折撇”。（） 2.“逛”是半包围结构，又是形声字。（） 3.祖父的园子选自呼兰河传作者是萧红。（） 4.“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个 小毛球，停在上面一动不动。”这是拟人句。（） 五、句

4、式练习五、句式练习 1.在祖父的园子里，我自由自在。 改为感叹句： 2.祖父对我说：“你要认真看，这不是狗尾草，而是谷穗。” 改为转述句： 3.改病句：祖父的园子的作者是萧红写的。 六、按课文内容填空六、按课文内容填空 1.祖父的园子的作者是，我还知道她的作品。 2.祖父的园子里有、 、等，真是一个、的园子。 3.“我”和祖父在园子里栽花、浇菜等。 3.月是故乡明 一、读一读，给带点字选择正确的读音，打“”。 （1）在烟波浩渺 （miomo）的海边,我们点起篝 （gugu）火。听着海 浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌 （mngmng）发。抬头望去，那澄 （dngchng）澈 （chc）的月

5、光是如此的温柔。 （2）那位耄 （momo）耋 （did）老人，一个人住在乡下。夏天，他的 小院儿充满绿色，各色花朵点缀 （zuzhu）其间，风光无疑是绝妙的。 二、给句子中带点的词语换一个词语，意思不变。 （1） 在中国古代诗文中， 月亮总有什么东西当陪衬 ， 最多的是山和水， 什么“山 高月小”“三潭印月”，不可胜数 。（）（） （2）以后到了济南，才见到山，恍然大悟 ：山原来是这个样子啊!（） （3）我曾幻想，山大概 是-一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。 （） 三、把词语和相关的意思用直线连起来。 烟波浩渺形容对某事特别爱好而沉浸其中。 乐此不疲形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。

6、相映成趣相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。 巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄伟。 四、在括号里加上表示数量的词语。 一（）月亮一（）柱子几（）大苇坑 一（）明月一（）知了几（）土山 五、下面句子，加点词语运用不恰当的一项是（） .夏天的夜，天空中繁星闪烁，不可胜数 。 .听了黄老师的讲解，我恍然大悟 ，原来这道题如此简单。 .在风雪中观赏梅花，雪与梅相映成趣 ，让人流连忘返。 .你到了国外，可不能乐此不疲 ，忘记养育你的故土啊！ 六、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。 1.到了更晚的时候， 我走到坑边， 抬头看到晴空一轮明月， 清亮的光辉充满四周， 与水里的那个月亮相映成趣

7、。（） 2.我在故乡只待了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。（） 3.在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中，在巍峨雄奇的高山 上，我都看到过月亮。（） 七、补充有关月亮的思乡的诗句。 1.露从今夜白，。 2.，万户捣衣声。 3.今夜月明人尽望，。 4.梅花魂 一一、给带点的给带点的字字选择选择正确的读音正确的读音，打，打“”。 撩 拨(liolio )漂泊 (pb )湖泊 （pb） 分 外（fnfn）凉飕飕 (sushu)秉 性( bngbn ) 二二、辨字组词。、辨字组词。 秉()俊（）眷()衰()鸣() 乘()骏（）誉()哀()呜() 三三、写写近义词。近义词。 慈祥()

8、大抵()稀罕()珍贵() 欺凌()爱惜()郑重()秉性() 四四、补充词语，解释所填字义。、补充词语，解释所填字义。 不求()解： _精()求精：_ ()国他乡： _颇()盛名：_ 五五、巧填量词。、巧填量词。 一()梅花一()泪花一()国画 一()手绢一()忠心一()金鸡 六六、按要求完成句子、按要求完成句子。 1、这雪白的梅花，是玷污得的吗?(改为陈述句) _ 2、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩写句子) _ 3、我觉得外祖父一下子顿时衰老了许多。(改病句) _ 七七、选择恰当的关联词填空选择恰当的关联词填空。 虽然但是因为所以 尽管还是不是而是 1.()热带无所谓隆冬

9、，()腊月天气也毕竟凉飕飕的。 2.()船快开了，()妈妈只好只好狠下心来，拉着我登上大客轮。 3.()体衰年迈，外祖父()坚持要亲自把我们送上客轮。 4.这幅墨梅图上，我看到的()简简单单的梅花，()外祖父对祖国故土 的一颗赤子之心。 八八、课文回放。、课文回放。 1、身在异国，思恋故土。课文中外祖父对祖国的热爱、眷恋之情，具体表现在 五件小事上： (1)_ (2)_ (3)_ (4)_ (5)_ 2、课文中三次写到外祖父的眼泪，_，_， _. 从外祖父的这三次落泪中，我们能够体会到他那渴望_的 强烈感情。 5.草船借箭 一、读拼音写词语一、读拼音写词语 s zshu zhichng ftn

10、 tng （）（）（）（） lign hnd jwi tu （）（）（）（） 二、组词二、组词 承（）遮（）援（）寨（）炉（） 惩（）擂（）缓（）泰（）妒（） 三、在正确的读音下画三、在正确的读音下画“”。 惩 罚（chng chn）水寨 （zizhi）都 督（du d） 调 度（tio dio）弓弩 手（nn）擂 台（li li） 四、判断对错，对的打四、判断对错，对的打，错的打。，错的打。 1.“嫉妒”和“忌妒”的读音、意思都一样。（） 2.“擂”字是左右结构，又是形声字。（） 3.“三国演义是我国四大名著”这句话没毛病。（） 4.“怎么敢跟都督开玩笑？”意思是“我就是跟都督开玩笑。” （

11、） 五、句式练习五、句式练习 1.十万枝箭，三天怎么造得成？ 改为陈述句： 2. 诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐， 天亮了就回去。” 改为转述句： 3.改病句：三国演义对我很感兴趣。 六、按课文内容填空六、按课文内容填空 1.三国演义是我国著名的体小说，作者是，主要写了 、三国的故事。 2.本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现诸葛亮的“神机 妙算”。 “识人心”是指他清楚鲁肃，周瑜，曹操。 6.景阳冈 一、读拼音写词语一、读拼音写词语 xing tngqun toup lnch xio （）（）（）（） chun qzhu luxng mng

12、mu hi （）（）（）（） 二、组词二、组词 谋（）讥（）榜（）坠（）恰（） 谍（）饥（）膀（）堕（）洽（） 三、在正确的读音下画三、在正确的读音下画“”。 抡 起（lnln）筛 酒（shuishi）诡 计（gugu） 酥 软（ssh）霹 雳（pp）簌簌 （shs） 四、判断对错，对的打四、判断对错，对的打，错的打。，错的打。 1.“谋”是左右结构，的第四笔是“竖折”。（） 2.景阳冈选自水浒传，作者是罗贯中。（） 3.“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”这是对武松 的心理描写。（） 4.“岂不白白送了自家性命？”这里的“岂”意思是“难道”。（） 五、句式练习五、句式练

13、习 1.岂不白白送了性命？ 改为陈述句： 2. 你如何不肯卖酒给我吃？ 翻译成现代文： 3.改病句：水浒传是我国四大名著。 六、按课文内容填空六、按课文内容填空 1.景阳冈选自我国四大名著之一，作者是。小 说写的是末年以为首一百单八将在起义的故事。 2.按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。 喝酒（）（）（） 7.猴王出世 一、把下列加点的文言词语换成现代词语。 (1)真是一个好所在 。() (2)桥那边是一座天造地设的家当 。() (3)复 瞑目蹦身。() (4)何 不拜我为王? () 二、改病句 1.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 2. 我站在操场上, 仔细地看着练习身体

14、的同学们。 3. 我们班取得了竞赛第一名, 大家的心里露出了胜利的喜悦。 三、指出下列句子运用的修辞手法。 1. 见那故涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。（） 2. 与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。（） 3. 何不拜我为王？（） 四、判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。 1. 石猴是猴、神、人三者为一体的神话人物形象。（） 2. 猴王出世这篇课文运用了倒叙的手法，先写石猴拜王，再写石猴出世。 （） 3. 西游记中孙悟空最喜欢的称号是“弼马温”。如果哪个妖精叫他“弼马 温”，他会很高兴。（） 4. 西游记是我国四大古典名著之一，作者是施耐庵。（） 五、填空. .本文选自我国古代杰出的长

15、篇神话小说 ， 作者是()代的()。 小说主要讲述了()的故事, 主要人物有()等, 你最喜 欢的人物是(), 原因是()。 .那猴在山中, 却会行走跳跃, ()草木, ()涧泉()川花, () 树果， 与()为伴, ()为群, ()为友, ()为亲; () 石崖之下, ()峰洞之中。 8.红楼春趣 一、下列加点字的读音有错误的一项是()。 A. 窗屉 子(t)丫鬟 (yun)忌讳 (hu) B. 晦 气(hu)宝钗 (chi)宽敞 (chng) C. 袭 姑娘(x)手帕 (p)李纨 (wn) D. 咯 噔(g)绞 干(jio)姊 妹(z) 二、写出下列句子中加点字词的近义词。 1. 一语未了

16、, 只听窗外竹子上一声响, 恰似 窗屉子倒了一般。() 2. 倘 有人来找, 好与他们去的。() 3. 可不知那喜字是谁家的, 忒促狭 了些。() 4. 看姊妹都放去了, 大家方 散。() 三、写出下面句子的描写方法。 1. 众丫鬃笑道:“好一个齐整风筝, 不知是谁家的, 断了绳, 拿下他来。” (） 2. 这里小丫头们听见放风筝, 巴不得一声儿, 七手八脚, 都忙着拿出个每人风 筝来, 也有搬高凳去的, 也有捆剪子股的, 也有拨蟹子的。(） 四、读课文, 填空。 1. 我会找出文中各种各样的风筝。 大蝴蝶风筝 2.我知道文中宝玉、黛玉等人放风筝的寓意是 五、读课文, 品人物。 1.这篇课文给

17、你留下印象最深的人物是, 原因是 2. 红楼梦 的作者是。 这本书被誉为 “” ， 全 书 以的 爱 情 悲 剧 为 线 索 ,以 为背景, 着重描述了贾府的过程, 真实而艺术地反映了我国 封建社会的历史趋势。歌颂了主人公的精神。 9.古诗三首 五年班学号姓名 一、 给下面加点的字选择正确的读音, 打上“”。 蓟 (j y)北涕 泪(t d)万仞 (rn rn)羌 笛(jing qing) 漫卷 诗书（junjun） 衣裳 (shang chng)襄 阳(xing rng) 二、给下面加点的词语选择正确的解释。 1. 青海长云暗 雪山。()A. 黑暗。B.使暗淡。 2. 秋夜将晓 出篱门迎凉有

18、感。（）A. 知道。 B. 快要天亮。 3. 却看妻子 愁何在。（）A. 男子的正式配偶。 B. 妻子和儿女。 4. 五千仞岳上摩 天。() A. 摩天轮。B. 碰到天。 三、判断下面说法的对错, 对的打“”, 错的打“X”。 1. 青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关, 诗人在开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边 塞风景, 概括了西北边陲的状貌。() 2. “青春作伴好还乡”中的“青春”指青年时期。() 3. “即从巴峡穿巫峡, 便下襄阳向洛阳”这两句表达了诗人内心的喜悦, 他恨 不得马上回到家乡。() 4. “三万里河东入海, 五千仞岳上摩天”这两句诗运用了夸张、对偶的修辞手 法。() 四、读下面的诗句

19、, 完成练习。 1. 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。 (1)这两句诗的意思是:在黄沙漫天的西北, 守边战士身经百战, 虽然身上的 磨 穿 了 ,但 是 他 们 壮 志 不 灭 ,不 打 败 进 犯 的 敌 人,。 (2)从“黄沙”可以看出西北的气候, “百战” 而至“穿金甲”可见， “不破楼兰终不还”表明战士们 有着的决心。 2. 白日放歌须纵酒, 青春作伴好还乡。 (1)放歌和纵酒”这两种行为写出了诗人的“狂态”, 表现了诗人 (2)“青春作伴好还乡”一句运用的修辞手法, 写出了诗人在喜庆之余急于还乡 的心情。 3.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 “三万里河”是指，“五千仞岳”是指 1

20、0.青山处处埋忠骨 一、读拼音, 写词语。 jun linbn fn dngdun lin （）（）（）（） qng b z jnt shqin z （）（）（） 二、选字组词。 泽()眷() 练() 签() 端() 择()誉() 炼() 鉴() 瑞() 三、把四字词补充完整 狂轰()炸情不自()原()不动不（）自主 自我安()中流()柱()精图治若有所（） 四、改写句子 1. 他们的父母难道就不悲痛吗? 改为陈述句： 2. 哪个战士的血肉之躯不是父母所生? 改为陈述句： 五、读下面的句子, 然后回答问题。 1. 主席黯然的目光转向窗外, 右手指指写字台, 示意秘书将记录稿放在上面。 这句话是

21、对毛主席的描写和描写, 表现了毛 主席。 2. 记录稿被放在了枕头上, 下面是被泪水打湿的枕巾。 透过这句话, 我仿佛看到了在夜深人静时，听到 了。 六、品读文中重点句子, 回答问题。 青山处处埋忠骨, 何须马革裹尸还。 联系全文来看, “忠骨”是指，这句话的意思 是: 这句话充分显示了毛主席作为一代伟人的。 11.军神 一、读拼音, 写词语。 zhn xnyu zhngzhn dunqng xng （） （）（） （） rng xnshn shcng bic xing （） （）（） （） 二、形近字组词。 拒() 醉() 拖()珍（）龄() 柜() 碎() 施()诊（）玲() 三、在( )

22、填上合适的词语。 ()的神情()的大脑()的脸色 ()的目光()的男子汉()的白垫 单 四、把四字词补充完整。 一声不（）一针见（）汗如（）下肃然起（） 从容（）定大名鼎（）言不由（）不约而（） 五、在正确的读音下画横线。 绷 带（bn bng）一声不吭 （kn kng）由衷 （chngzhng） 颤 抖（zhn chn）使劲 （jng jn）审 视（shn shng） 六、根据课文内容回答问题。 1. 课文按照事情发展的顺序来写, 分为求治、术前、几个部分。 2. 沃克医生为刘伯承检查病情后, 立刻断定“你是军人”的原因是: 3. 手术台上, 一向从容镇定的沃克医生, 这次双手却有些颤抖,

23、他额上汗珠滚滚, 护士帮他 擦了一次又一次。 (1)“一向从容镇定”的沃克医生竟会“双手颤抖”, 他 为什么会有这种不同寻常的表现? (2)“护士帮他擦了一次又一次”中的数量叠词“一次 又一次”是为了突出 12.清贫 一、给下面加点的字选择正确读音, 打上“”。 筹集(chou shou)矜持(jing jin)裤裆(dng dng)被俘(fu fu) 金镯(zhu sh)威吓(he xi)企望(qi qi)深山坞(wu wu) 二、比一比, 再组词。 怜()筹()呜()贫（）浮() 矜()涛()坞()贪（）俘() 三、说说下面句子中加点词的意思。 1. 我一向是过着朴素的生活, 从没有奢侈过

24、。 奢侈: 2. 矜持不苟, 舍己为公, 却是每个共产党员具备美德。 矜持不苟: 3. 但我说出那几件“传世宝”来, 岂不要叫那些富翁齿冷三天?! 齿冷: 四四、判断下列说法的对错, 对的打“”, 错的打“X”。 1. 因为被俘, 所以作者叙述的语言是沉痛而悲伤的。(） 2. 课文的开头和结尾运用了首尾呼应的写法。(） 3. 作者运用插叙的方法讲述了“一桩趣事”。() 4. 清贫一文选自可爱的中国, 作者是方志敏。() 五五、品读下面的句子, 回答问题。 1. 哪知道从我上身摸到下身, 从袄领捏到袜底, 除了一只时表和一支自来水笔, 一个铜板都没有搜出。 (1)能否将句中的“捏”改为“摸”,

25、为什么? (2) 搜身之后, 国民党士兵的心理活动会是怎样的? 2. “你们要相信我的话, 不要瞎忙吧! 我不比你们国民党当官, 个个都有钱, 我今天确实是一个铜板也没有, 我们革命不是为着发财! ”我再次向他们解释。 (1)这句话描写了人物的()。 A. 动作B. 语言C. 神态 (2)这句话表现了方志敏同志怎样的美德? 13.人物描写一组人物描写一组 五年（五年（）班）班学号学号姓名姓名 一、读拼音, 写词语。 p zhnjio wnshui jioq f （） （）（） （） g jb hnzh zihu lng （） （）（）（） 二、二、在正确的读音下画横线。 鹐 架 （qiqin）

26、监 生（jin jin）揩 眼泪（ki ji） 扳 动（bnbn）监 视（jin jin）颧 骨（qunhun ） 三三、形近字组词。 皎()楼（）临() 腮() 婉() 跤()搂（）监() 挠() 腕() 四四.判断下列句子的描写方法，将序号填入括号内。 A. 语言描写B.心理描写C. 外貌描写D. 动作描写 (1)小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰。（） (2)二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可 是已经像个成人了一个脸上身上都带着天真淘气的样子的大人。 （） (3)赵氏慌忙揩揩眼泪，走上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得 你的意思！”（

27、） 五、按要求，改写句子。 1.小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，结果他赢了他。（改病句） 2.邻居家的小明不仅年纪小，而且很懂事。（改病句） 3.小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 改为把字句： 六、根据课文内容回答问题。 1. 摔跤节选自主人公是：，他的特点是：。 2. 他像一棵挺脱的树的主人公是，该片段主要用了描写。 14.刷子李刷子李 一、读拼音, 写词语。 ju hubo ffn shush f （） （）（） （） png zhngnn knpituxin ji （） （）（） （） 二二、形近字组词。 范() 傻()浆()堪（）傅() 犯() 障()桨()湛（）博

28、() 三、三、在正确的读音上打上打“”“”。 有诈 （zzh）发怔 （zhngzhng）蘸 浆 （zhnzhn） 包袱 （ffu）模 样（mm ）露 馅（lul） 四、给带点的字选择字义。 绝：A、断绝B、死亡，消失C、独一无二的D、绝对 1. 刷子李有一手绝 活() 。2.干完活，他身上绝 ()没有一个 白点。 3.现在，这门手艺已经绝 迹()了。4.来看演出的人络绎不绝 。 （） 五、按要求，改写句子。 1.刷子李的粉刷技术十分高超。（改为感叹句） 2. 曹小三对师傅绝活一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧不可。（改为肯定 句） 3.用“天衣无缝”说一句话。 六、根据课文内容回答问题。 1.刷子

29、李作者是：，刷子李的职业是，他的绝活 是，他给自己下规矩：。 2. 刷子李写刷子李刷墙的动作描写是描写，写曹小三看到师傅裤 子上的“白”点时的心理描写是描写（填正面、侧面），都突出了刷子李 粉刷技术的。 15.自相矛盾 五年（）班学号姓名 一、给带点的字注音。 1.楚人有鬻 （）盾与矛者 2.吾 （）盾之坚，物莫能陷 （）也 3.其人弗 （）能应也。 4.夫 （）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 二、形近字组词 弗（）誉（）陷（）矛（）吾（） 拂（）誊（）馅（）茅（）悟（） 三、给带点的字选择正确的解释。 . 楚人有鬻 盾与矛者。（） .买.收购.卖 .吾 盾之坚，物莫能陷 也。（） .

30、刺破.毁灭.陷入 .又誉 其矛曰。（） .夸奖.夸耀.名誉 .不可同世而立 。（） .立刻.立正.存在 四、判断下列说法，对的打，错的打 X。 1.“矛”字是独体字结构，第三笔是“横钩”。（） 2.“又誉其矛曰”中的“誉”的意思是“夸奖”之意。（） 3.自相矛盾选自论语。（） 4.“吾 盾/之坚，物/莫能陷 也。”这句话的停顿是准确的。（） 五、把下列话语翻译成现代文 .吾盾之坚，物莫能陷也 。 2. 其人弗能应也。 。 3. 不可同世而立。 。 六、默写自相矛盾 。 16.田忌赛马田忌赛马 五年（五年（）班）班学号学号姓名姓名 一、读拼音, 写词语。 yn jinxing yu chng z

31、hycdng j （） （）（） （） j cyo yo lng xinsh yngqun tou （） （）（） （） 二二、形近字组词。 券() 册() 赢()存（）察() 拳() 策() 羸()荐（）擦() 三、三、在正确的读音上打上打“”“”。 孙膑 （bnbn）相差 （chch）差 不多 （chch） 输赢 （yn yng）策 略（cch ）引荐 （jincn） 四、把四字词补充完整，再选择其中一个说一句话。把四字词补充完整，再选择其中一个说一句话。 遥遥()先胸有成()摩拳()掌跃跃()试 不动声()出谋划()如()相告兴()勃勃 造句： 五、按要求，改写句子。 1.那怎么能有赢的

32、把握呢？ 改为陈述句： 2. 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定让您赢”。 改为转述句： 3.田忌把孙膑引荐给齐威王。 改为被字句： 六、根据课文内容回答问题。 1.田忌赛马选自历史巨著，作者是西汉著名史学家：。 2.还是原来的马，孙膑却胸有成竹地说能让田忌赢齐威王，是因为他发现： ，说明孙膑是一个的人。 17.跳水跳水 五年（五年（）班）班学号学号姓名姓名 一、读拼音, 写词语。 fng swi gnhun yuhng xng （） （）（） （） hi umio zhnxi hchun cng （） （） （）（） 二二、形近字组词。 危() 斯() 冽()欧（）钩()

33、桅() 撕() 咧()鸥（）钓() 三、三、在正确的读音上打上打“”“”。 咧 嘴（lili）桅杆 （gngn）吓唬 （hhu） 放肆 （ssh）稻秆 （gngn ）浮 上来（fuf） 四、四、指出下列破折号的用法。指出下列破折号的用法。 A.表示声音的延长B.表示意思的转折C.表示解释说明D.表示意思 的递进 1.我们在天安门前深情的呼唤：周总理。（） 2.亚欧大陆有世界上最高的山系喜马拉雅山。（） 3.四十秒钟大家已经觉得时间太长了。（） 五、按要求，改写句子。 1.仿写句子：扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 3. 这一天，风平浪静，还有一点波浪，水手们都聚在甲板上取乐（改病句） 。

34、 3.船长又喊：“向海里跳，不然我就开枪了！” 改为转述句： 六、根据课文内容回答问题。 1.跳水的作者是国作家。 2.跳水的故事起因是，经过是猴子逗孩子，孩子遇 险，结果是：。 18.威尼斯的小艇威尼斯的小艇 五年（五年（）班）班学号学号姓名姓名 一、读拼音, 写词语。 chung linbo mchun shodin zi （） （） （）（） chn jqio lingdo gohu xio （） （） （）（） 二二、形近字组词。 笼() 雇() 翘()稍（）蜓() 茏() 祷() 翅()梢（）艇() 三、三、在正确的读音上打上打“”“”。 哗 笑（hu hu）哗 啦啦（hu hu）笼

35、 罩 （lng lng） 翘 起（qio qio）翘 首以待（qio qio）灯笼 （lng lng） 四、判断下列说法，对的打四、判断下列说法，对的打“”，错的打，错的打“X”。 1.“艇”是左右结构的字，第七笔是“横折折撇”。（） 2.“清新的空气”和“新鲜的空气”这两个搭配都没问题。（） 3.“停泊（p）和湖泊(b)”的读音字形都正确。（） 4.“仿佛田沟里的水蛇。”是指小艇像“水蛇”那样行动灵活。（） 五、按要求，改写句子。 1.仿写句子：船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。 4. 因为怎样拥挤，所以他能左拐右拐地挤过去。（修改病句）。 3.仿写句子：静寂笼罩着这座水上城市，古老的威

36、尼斯又沉沉地入睡了。 六、根据课文内容回答问题。 1.威尼斯的小艇的作者是国作家。 2.威尼斯的小艇主要写了小艇在威尼斯交通的地位、以 及小艇与威尼斯人的关系。 19.牧场之国牧场之国 五年（五年（）班）班学号学号姓名姓名 一、读拼音, 写词语。 zh ynfi chyun tios rng （） （）（）（） lng dnghu fzn xbn dng （） （） （）（） 二二、形近字组词。 踢() 罐() 弛()吆（）骏() 惕() 灌() 翅()幺（）峻() 三、三、在正确的读音上打上打“”“”。 吆喝 （h h）模 样（mm）膘 肥体壮（bio pio） 哞 哞声（mu mu）牲畜

37、（chc）牛犊 （dd） 四、判断下列说法，对的打四、判断下列说法，对的打“”，错的打，错的打“X”。 1.“一望无垠”的“垠”意思是“边”。（） 2.“寂静”和“平静”不是近义词。（） 3.“在见不到一个人影的绿草地上，它们安闲地欣赏这属于它们自己的王国。 ” 这不是拟人句。（） 4.牧场之国的作者是万世荣。（） 五、按要求，改写句子。 1.仿写句子：牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛在思考这什么。 5. 因为怎样拥挤，所以他能左拐右拐地挤过去。（修改病句）。 3.仿写句子：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 20.金字塔金字塔 一、读拼音, 写词语（复习前几课）（复习前几课）。 q

38、io lingtng bchun shochung li （） （）（） （） zh ynz dngs rngjn m （） （）（） （） 二二、根据句意，在括号内勾选正确的根据句意，在括号内勾选正确的字。 1.那古老的金字塔啊，简直像是用纯金（铸造）成的。远远望去，它像 （飘漂）浮在沙海中的三座金山。 2.内蒙古草原有（湛堪）蓝明（撤澈）的天空，有一望无垠的草原， 会让你产生无边的（暇遐）想，来参观的人络（译绎）不绝。 三、三、在正确的读音上打上打“”“”。 淤 泥（yy）熠熠 发光（y y）遐 想（xiji） 精湛 （shnzhn） 雄浑 （hn hn）泛滥 （ln jin） 四、指出下

39、列句子分别用了什么说明方法。指出下列句子分别用了什么说明方法。 1.共用 230 万块石头建成，平均每块重 2.5 吨。（） 2.整个胡夫金字塔的塔底面积有 26 个篮球场那么大，体积是 1 万多个教室 的总和。（）（） 3.远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切的金色的光源，都 是从它们那里放射出来的。（） 五、按要求，改写句子。 1.金字塔是气势雄伟的建筑。 改为反问句： 2.古埃及人还掌握了精确的造船技术。（修改病句） 3.用“不可思议”说一句话。 六、根据课文内容回答问题。 1.最大的金字塔是， 它的塔高的倍约等于地 球到太阳的平均距离。 2.古埃及人把一年定为天，并规定每年个

40、月，一个月天， 剩余天作为节日。 21.杨氏之子 五年（）班学号姓名 一、给带点的字注音。 1.梁国杨氏子九岁，甚 （）聪惠。 2.孔君平诣 （）其父，父不在，乃呼儿出。 3.为 （）设果，果有杨梅。 4.儿应 （）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 二、形近字组词 离（）省（）慧（）指（）粱（） 禽（）雀（）惠（）诣（）梁（） 三、给带点的字选择正确的解释。 1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠 。（） .实惠.聪明.优惠 2.孔君平诣 其父，父不在，乃呼儿出。（） .造诣.访问.拜访 .孔指以示 儿曰。（） .指示.给看.表示 .未闻 孔雀是夫子家禽。（） .没听说.没闻到.闻不到 四、判断下列说法，

41、对的打，错的打 X。 1.“禽”字倒数第二笔是“竖提”。（） 2.“乃呼儿出”中的“乃”的意思是“就，于是”之意。（） 3.杨氏之子选自世说新语。（） 4.“未闻/孔雀/是/夫子/家禽。”这句话的停顿是准确的。 （） 五、把下列话语翻译成现代文 1.孔君平诣其父。 。 2.父不在，乃呼儿出。 。 3.未闻孔雀是夫子家禽。 。 六、默写杨氏之子 。 22.手指手指 一、读拼音, 写词语。 f yngsh tnm zhso yng （） （）（）（） lu smio xiohu wji ch （） （） （）（） 二二、形近字组词。 纽() 貌() 享()渺（）轧() 钮() 螺() 亨()缈（）

42、扎() 三、三、在正确的读音上打上打“”“”。 厚薄 （lng lng）爱憎 （zng zng）薄 弱（bo b） 轧 伤（y zh）窈窕 （tio to）揿 电铃（qn xin） 四、根据课文解释下列词语的意思。四、根据课文解释下列词语的意思。 1.附庸： 2.渺小： 3.养尊处优： 4.相貌堂皇： 五、按要求，改写句子。 1.五根手指各有所短，各有所长。 改为反问句： 6. 他永远不受外力物的冲撞，但是曲线优美。（修改病句）。 3.广场上插满了五颜六色的的彩旗。（修改病句） 六、根据课文内容回答问题。 1.手指的作者是国漫画家、作家。 2.手指写了五个手指各有特点，拇指不美，但、默默奉献；

43、 食指勤奋卖力，敢于；中指相貌堂皇、；无名指、 小 指 体 态、 样 子 可 爱 。 告 诉 我 们 ， 只 有 团 结 起 来，。 23.童年的发现童年的发现 五年班学号姓名 一、给下面加点的字选择正确读音, 打上“”。 痴 迷(ch zh)胚 胎(pi pi)禁 不住(jn jn) 禁 止(jn jn)困窘 ( jing jng)祸患 (hun chun) 二、把四字词补充完整，再选择一个说一句话把四字词补充完整，再选择一个说一句话 情不自（）（）心所欲一本正（）（）尽脑汁 不（）好意（）不作声翻来（）去奇思（）想 造句：造句： 三、三、从文中找出下写词语的近义词。从文中找出下写词语的近义

44、词。 特别清澈清楚 推测大约窘迫 四、填上恰当的词语 激发（）渴望（）发现（） 招来（）讨论（）揭示（） 五五、判断下列说法的对错, 对的打“”, 错的打“X”。 1. 情不自禁的“禁”应读“jn”。(） 2. 文中的年轻女教师对我的“笑声”很宽容。(） 3. “不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论还不笑塌房 顶！”。这里用了夸张的手法。（） 4. 童年一文的作者是谷羽。() 六、按要求改写句子六、按要求改写句子。 1. 老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。” 改成转述句： 2.童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？ 改成陈述句： 3.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育

45、的规律。 改成“被”字句： 4. 听了这句话，你一定大概忍不住会哈哈大笑。（修改病句） 1.古诗三首 一、读拼音写词语 zhu yyn tincn sngxio bng (昼夜)( 耘田 )( 蚕桑 )(晓冰) b lim tngci shn y ( 玻璃)(牧童 )(彩丝)(寒漪 ) 二、形近字组词 稚（幼稚）耘（耘田）傍（傍晚）笛（笛子）陂（满陂） 椎（颈椎）耕（耕地）榜（榜样）苗（幼苗）被（被子） 三、给带点的字选择正确的解释。 1.草满池塘水满陂 。（A） .池岸.池塘.山坡 .童孙未解供 耕织。（B） .供奉.从事.供给 .短笛无腔 信口吹。（B） .口腔.曲调.口形 .稚子金盆脱晓

46、 冰。（A） .早晨.懂得、知晓.傍晚 四、判断下列说法，对的打，错的打 X。 1.“磬”字是上下结构，读“xng”。（X） 2.“童孙未解供耕织”中的“解”的意思是“解释”之意。（X） 3.稚子弄冰的作者是宋代的杨万里。（） 五、填空 .四时田园杂兴中描写乡村男耕女织、日夜辛劳的情景的诗句是：昼出耘 田夜绩麻，村庄儿女各当家。 2.“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”描写了牧童晚归的情景， “横”字表明了牧童不是规规矩矩地骑在牛背上。 3.稚子弄冰表示颜色的字词有金、彩、银，“穿林响”，“碎 地声”是从声音角度描写，全诗有声有色，读来意趣盎然。 六、默写四时田园杂兴（其三十一）和村晚（略） 四

47、时田园杂兴（其三十一）（宋） ，。 ，。 村晚（宋） ，。 ，。 2.祖父的园子 一、读拼音写词语一、读拼音写词语 h diqng tngm zhshu pio （蝴蝶）（蜻蜓）（蚂蚱）（水瓢） yng toy shch touchng rn （樱桃）（榆树）（锄头）（承认） 二、组词二、组词 逛（逛街）栓（门栓）瞎（瞎子）蝶（蝴蝶）蜒（蜿蜒） 狂（狂风）拴（拴住）割（割草）谍（间谍）蜓（蜻蜓） 三、在正确的读音下画三、在正确的读音下画“”。 旗杆 （g n gn）开花结 果（ji ji）河蚌 （bng bng） 明晃晃 （hung hung）笔杆 （gngn）摇晃 （hung hung） 四

48、、判断对错，对的打四、判断对错，对的打，错的打。，错的打。 1.“蜓”的第七笔是“横折折撇”。（） 2.“逛”是半包围结构，又是形声字。（） 3.祖父的园子选自呼兰河传作者是萧红。（） 4.“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个 小毛球，停在上面一动不动。”这是拟人句。（） 五、句式练习五、句式练习 1.在祖父的园子里，我自由自在。 改为感叹句：在祖父的园子里，我多么自由自在啊！ 2.祖父对我说：“你要认真看，这不是狗尾草，而是谷穗。” 改为转述句：祖父对我说，我要认真看，这不是狗尾草，而是谷穗。 3.改病句：祖父的园子的作者是萧红写的。 祖父的园子的作者是萧红。

49、 六、按课文内容填空六、按课文内容填空 1.祖父的园子的作者是萧红，我还知道她的作品火烧云。 2.祖父的园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、樱桃树、榆树、李子树等，真是一 个花园、果园、乐园的园子。 3.“我”和祖父在园子里栽花、拔草、铲地、采倭瓜花、浇菜等。 3.月是故乡明 一、读一读，给带点字选择正确的读音，打“”。 （1）在烟波浩渺 （mimi o omo）的海边,我们点起篝 （gug g u u）火。听着海 浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌 （m m ngngmng）发。抬头望去，那澄 （dngchch ngng）澈 （chch c）的月光是如此的温柔。 （2）那位耄 （mom m o

50、 o）耋 （didi d）老人，一个人住在乡下。夏天，他的 小院儿充满绿色，各色花朵点缀 （zuzhuzhu ）其间，风光无疑是绝妙的。 二、给句子中带点的词语换一个词语，意思不变。 （1） 在中国古代诗文中， 月亮总有什么东西当陪衬 ， 最多的是山和水， 什么“山 高月小”“三潭印月”，不可胜数 。（衬托）（不可计数） （2）以后到了济南，才见到山，恍然大悟 ：山原来是这个样子啊!（豁然开朗 ） （3）我曾幻想，山大概 是-一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。 （大约） 三、把词语和相关的意思用直线连起来。 烟波浩渺形容对某事特别爱好而沉浸其中。 乐此不疲形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。