人教（部）统编版五年级下册语文试题-期末复习：阅读专项测试卷2（有答案）.docx

1、1 1 / 7 7 阅读专项测试卷阅读专项测试卷 一、课内阅读。 （26分） 刷子李（节选）刷子李（节选） 当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时， （）看见刷 子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露 馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不 敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 这时候，刷子李（）朝他说话： “小三，你瞧见我裤子上的白点了 吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧” 说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白 点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个

2、小洞！刚才抽烟时不小 心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道： “好好学本事吧！ ” 曹小三学徒的头一天， 见到听到学到的， 恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。 1.词语辨析选择合适的词语填入文中括号里。 （4分） 果然忽然竟然 2.句子理解画线句子是对曹小三的_描写， 运用了_的修辞手法， 表现出曹小三_的心情。这句话在文中的作用是_ _。 （6 分） 3.词语理解“扫一眼”的意思是_， 这表现出曹小三 _心理。 （4分） 4.人物形象你认为刷子李是一个怎样的人？（6分） _ 5.理解感悟读了文章，你明白了什么？请简要谈谈。

3、 （6 分） _ 二、 （名校期末真题）对比阅读。 （19分） （一）威尼斯的小艇（节选）（一）威尼斯的小艇（节选） 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起 的小艇一会儿就散开了， 消失在弯曲的河道中， 远处传来一片哗笑和告别的声音。 2 2 / 7 7 水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古 老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市， 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （二）威尼斯之夜（节选）（二）威尼斯之夜（节选） 威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。在那明净的夜晚，河面 水平如镜， 连星星的倒影

4、也不会有丝毫的颤动。 泛舟河上， 四周一片蔚蓝、 宁静， 真是水天一色， 使人仿佛进入绮丽的梦境一般。 空气那么清澈、 透明， 抬头望去， 这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空到处布满星星，那 深蓝的夜色都变淡了，融入了一片星辉。 1.理解词义根据意思在文中找到相应的词语。 （4分） （1）许多人或东西挨挨挤挤地拥在一起。 （） （2）一般用来形容女子姿容美好、可爱，文中指威尼斯蓝天的美丽和吸引力。 （） 2.提取信息选段（一）通过对沉寂的水面、朦胧的月亮、_ _、_、_等景物 的描写来表现威尼斯的夜晚。 （6分） 3.提取信息用“”画出选段（二）中描写星星的句子。 （6分）

5、 4.内容理解下列说法错误的一项是（） （3分） A.两个选段的语言优美生动，景物描写特点突出，都给我们带来一种美感。 B.两个选段都介绍了威尼斯的独特风情，为我们展现了威尼斯之夜特有的风光。 C.两个选段都是把人的活动同景物结合起来进行描写，静中有动，动中有静。 三、课外阅读。 （55分） 名校期末真题（一）杨亿巧对（一）杨亿巧对 寇莱公 在中书。与同事戏作对子：“水底日为天上日。”未有对，而会 杨大年 适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好 对。 【注】寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。中书：即中书省。寇 准当时担任宰相。会：适逢，恰巧。杨大年：即杨亿，当时

6、的文学家。 1.理解词义理解下列加点字词的意思。 （6分） 3 3 / 7 7 （1）水底日为 天上日（） （2）因 请其对（） （3）大年应声 曰（） 2.句子理解用现代汉语解释“会杨大年适来白事”。 （3分） _ 3.人物分析杨大年称得上文学家吗？请结合文章内容来说明。 （4分） _ （二（二） “生活垃圾分类生活垃圾分类”知多少知多少 我们每个人每天都会扔出许多垃圾， 你知道这些垃圾到哪里去了吗？据统计， 某市每天制造的生活垃圾约3000吨。如果不进行分类，会给生活和环境带来很多 麻烦。比如：废弃的电池里含有毒物质，随意乱扔会严重污染环境；抛弃的废塑 料被动物误食，导致动物死亡的事故时有

7、发生；餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或 焚烧，产生的有毒物质严重威胁着居民的生命安全。 有人将垃圾称为“放错了地方的资源” ，如果正确分类，其中30%40%的垃 圾可以回收利用。1吨废塑料可回炉提炼出600公斤的柴油。回收1吨废纸再利用， 就可少砍伐5棵大树。但这些可回收垃圾和其他垃圾混在一起被污染，只能白白 浪费。如果一一挑拣，也需要耗费大量的人力和时间。现在，我国的生活垃圾一 般可分为四大类： 垃圾分类标识垃圾分类标识 可回收物厨余垃圾有害垃圾其他垃圾 指可以回收再利 用的废塑料、 废旧 书本报纸、废玻 璃、废金属、废皮 革衣物等。 指过期食品、 剩菜 剩饭等和食物有 关的， 容易腐烂的 垃圾

8、，包括烂树 叶。 指对人体健康或 者自然环境造成 危害的垃圾， 如电 池、废药品、含水 银的温度计等。 指除前面几种垃 圾之外的其他生 活废弃物。如砖 瓦、陶瓷、渣土、 卫生间和厨房用 过的废纸等。 1.提取信息根据材料内容，你能将下列垃圾正确分类吗？请连线。 （10分） 矿泉水瓶纸盒鱼骨头过期药品香蕉皮 4 4 / 7 7 碎瓷砖电池旧皮鞋枯树叶坏掉的水银体温计 2.内容分析判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。 （6分） （1）垃圾分类非常麻烦，费时费力，不该实行垃圾分类。 （） （2）回收废纸再利用，可以减少树木砍伐，所以应该将厨房、卫生间里用过的 纸都回收。 （） （3） 个人

9、及时做好垃圾分类，能大大减少后期因挑拣垃圾所耗费的人力和时间。 （） 3.拟写标语请你设计一条宣传垃圾分类的标语。要求语言简洁，有号召力。 （4 分） _ （三）秋天的怀念（三）秋天的怀念 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然 把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四 周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一 切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。 “听说北海的花都开了， 我推着你去走走。 ”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄 的那些花都死了。 “不，我不去！ ”我狠命地捶打

10、这两条可恨的腿，喊着， “我可 活什么劲儿！ ”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘儿俩在一块儿，好好 儿活，好好儿活” 那天我又独自坐在屋里， 看着窗外的树叶 “唰唰啦啦” 地飘落。 母亲进来了， 挡在窗前： “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。 ”她憔悴的脸上现出央求般的 神色。 “什么时候？” “你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望 外了。 “好吧，就明天。 ”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起： “那就赶紧 准备准备。 ” “哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身 边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的 豌豆黄儿。还

11、记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚 5 5 / 7 7 踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏 感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那 样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的 生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是： “我那个有病的儿子和我那个还 未成年的女儿” 又是秋天，妹妺推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红 色的花热烈而深沉，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的

12、话。妹妹也懂。 我俩在一块儿，要好好儿活 1.句子理解第一自然段画线的句子属于_（顺叙倒叙插叙） ，这句 话在文中的作用是_。 （4分） 2.词语理解“母亲进来了，挡在窗前”，“挡”是有意的动作还是无意的行 为？（5分） _ 3.前后照应文中与“也绝没有想到那竟是永远的诀别”相照应的一句是 （） （3分） A.她出去了，就再也没回来。B.我没想到她已经病成那样。 C.她还在大口大口地吐着鲜血。D.她正艰难地呼吸着。 4.内容理解母亲说的“好好儿活”和“我”说的“好好儿活”各有什么含 义？（6分） _ 5.语言表达根据上下文，补写母亲没有说完的话。 （4分） “我那个有病的儿子和我那个还未成年的

13、女儿，_ _” 6 6 / 7 7 参考答案：参考答案： 一、1.竟然忽然 2.心理比喻失望、惋惜制造转折和波澜，达到欲扬先抑的效果，进一步渲 染刷子李技艺的高超 3.迅速偷看一眼生怕自己看错，想仔细确认但又担心被师父发现的矛盾 4.示例：有高超的技艺；自信；包容徒弟，善于引导，及时解答徒弟的疑惑的人。 5.示例：有本事的人大有人在，不要轻易怀疑别人；人的本事是学来的，认真学 习非常重要；人要有专业技能，专业上精益求精，才能在社会上立足。 二、1.（1）簇拥（2）妩媚 2.高大的石头建筑古老的桥梁大大小小的船 3.空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中 的星星要多

14、。夜空到处布满星星，那深蓝的夜色都变淡了，融入了一片星辉。 4.C 三、 （一）1.（1）是（2）于是，就（3）紧接着（对方）刚停的话音 2.适逢杨大年正好来报告事情。 3.称得上。 别人对不出来的对子他立刻对出来了； 而且对子对得工整， 通俗形象， 巧妙至极。 （二）1.可回收物：矿泉水瓶纸盒、旧皮鞋； 厨余垃圾：鱼骨头、香蕉皮、枯树叶； 有害垃圾：过期药品、电池、坏掉的水银体温计； 其他垃圾：碎瓷砖。 2.（1）（2）（3） 3.示例：垃圾分类，让每种垃圾都有自己的家！ （三） 1.插叙交代了母亲本来是一个非常热爱生活的人，但她为儿子放弃了对 生活的享受，表现了母亲对儿子无私的爱 2.母亲这是有意的动作，她怕“我”看到落叶凋零的萧条景象而触景伤情，产生 伤感痛苦甚至是绝望的心情。她希望“我”能积极乐观，重拾对生活的信心，因 此做出了“挡”的动作。 3.A 7 7 / 7 7 4.母亲说的“好好儿活”是鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去；“我”说的“好 好儿活”是对母亲的承诺以及好好生活的决心。 5.示例：他们在一块儿，一定要好好儿活，充满对生活的希望，坚强地活下去 这是我最后的，也是最大的心愿。