1、阅读下面的材料，根据要求写作。 注描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍， 体现新时代青年的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于 800 字。 试题特点： 今年新高考卷的写作材料为“人”字描红漫画。表面上说用笔写“人” ， 实道做人为人。语料形象内蕴，审题难度有一定难度，但核心均指向“人”字， 对学生的形象思维和逻辑思维的考察要求很高。材料是 4 幅图画，分别从起笔到 中锋、收尾及形成方正的人字，都有书写说明。这一组图实际上隐含关于人生做 人、 行事立人等方面的内
2、涵， 学生只有体会出这样一个意思， 才能写好这篇文章。 题目表面揭示“如何写人” ，却隐含“立德树人”的教育理念。作文要求当中说 要体现新时代青年的思考，让学生立足当代，写出新时代青年对人生的认识理解 看法，切合了当代学生的思想实际。学生能够有话可说，能够说出心中的真实想 法。 题目解析： 从整体看，4 幅图表面上蕴含着这样一个意思，即如何写成一个完美的端方 的人字。它内含着这样一个人生道理，即如何去做人的问题。 第 1 幅图“撇”书写说明是“逆风起笔藏而不露” ，结合“起”字， “藏”可理解 为贮藏、隐藏之意，可意指：人生之始应敢于因难而上，适时积累并隐藏自己能 力、实力，不外露张扬虚浮。
3、图 2 的书写说明是“中锋用笔，不偏不倚” ，蕴含的道理是人生应该在有为的过 程中不偏不倚，不偏私，不履斜，不取巧，踏实勤恳，做事为人适宜得体，端方 正直。 图 3 的书写说明是“停滞迂回，缓缓出头” ，其意为“人”字的那一捺在收笔时 要顿一顿，实则是说，人之行事和为人做事讲求方式方略，即使胜利在望，在收 官阶段，也要行稳，不要轻率冒进仓促而为。这样最后才能形成图 4 的一个完美 的端方的“人”字，如此也就可能让他人去描红，去模仿，成为别人的榜样。 考生只有真正理解了这几幅漫画的寓意，才有可能形成一个正确的立意，再结合 作文的其他要求选择材料，布局谋篇，书写成文。 写作角度： 结合以上对 4
4、幅画画内荣的分析，考生可以从下方面选择立意： 可以谈“如何做人”或“书写人生” ，可以谈一个完美端方的人，在人生的每一 个阶段，应该如何立身行事，可以谈人生如何起步、如何追求目标、追求理想、 做事立人、 追求美好， 还可以探讨如何看待不同的人生态度不同行为， 或褒或贬， 并结合当下，可辩证思考，写出作为一个新时代青年的正确认识和评价，弘扬社 会主义核心价值观，表达自己鲜明的人生抉择。 写法指导： 内容方面，尽管可写关于人生话题的作文，但话题越简单、范围越宽，反而 不好落笔。本文可以从人生的几个发展阶段来谈对人生的正确看法，可以从做好 一件事情的过程中，应持的态度来写，如韬光养晦，坚忍以成，不断
5、完善，重在 磨砺，尽善尽美。并特别站在新时代青年的视角，可针对现实中不正确的思想行 为等现象，来谈自己的鲜明的取舍。 思维方面要注意理解“要反映你的认识和评价，鉴别与抉择 ” ，在行文中可 有凸显自身的思考的语句，如“我认为、我们应当”对不同的思想认识和行为 有所比较和鉴别，判断正误，表现独有的情感价值，体现自己观点认识。 3、注意理解“体现新时期青年的思考”这一要求，文中应该体现出新时代的特 征，比如可结合时事，如防疫抗疫，改革发展，国内国际风云变幻等，以彰显新 时代青年的思考。 从而树立艰苦自立， 奋发有为， 不断完善， 服务社会的人生观、 价值观、世界观，为自己为社会书写美好、行事立“人” 。
