1、 我们曾经如此幸福快乐我们曾经如此幸福快乐! 回忆以前跟父母一起的快乐回忆以前跟父母一起的快乐 时光，并跟同学们分享时光，并跟同学们分享 我们也曾经感受过母亲的爱抚我们也曾经感受过母亲的爱抚 我们也曾经感受过父亲的嬉戏我们也曾经感受过父亲的嬉戏 母爱似水，举手之间母爱似水，举手之间 滋润我们心田滋润我们心田 父爱如山，宽阔父爱如山，宽阔 的肩膀托起我们的肩膀托起我们 的身躯的身躯 母亲想让我们笑得更灿烂母亲想让我们笑得更灿烂 父亲想让我们父亲想让我们 飞得更高远飞得更高远 父亲曾陪我们父亲曾陪我们 看书看书 母亲曾背着我们劳作母亲曾背着我们劳作 我们熟睡时，母亲也我们熟睡时，母亲也 舍不的把我
2、们放下舍不的把我们放下 我们痛哭时，父亲我们痛哭时，父亲 给我们拭去泪花给我们拭去泪花 父亲也曾背着我们来上学父亲也曾背着我们来上学 母亲也曾陪着我母亲也曾陪着我 们做作业们做作业 跟父母的埋怨跟父母的埋怨 多了，跟父母多了，跟父母 的沟通也少了！的沟通也少了！ 我与父母的沟通有没有我与父母的沟通有没有 出现问题？怎样的情形？出现问题？怎样的情形？ 我在家里最经常对父母说的话是什么？我在家里最经常对父母说的话是什么？ 父母经常对我说的话是什么？父母经常对我说的话是什么？ 我们在家最常说：我们在家最常说： 我回来了！我回来了！ 哦，我知道了！哦，我知道了！ 你真烦！你真烦！ 今天吃什么啊？今天吃
3、什么啊？ 我没钱了！我没钱了！ 老师要你签名。老师要你签名。 父母最常说：父母最常说： 你要好好读你要好好读 书啊！书啊！ 分组讨论：分组讨论： 是什么使我们不再像是什么使我们不再像 以前那样亲密？以前那样亲密？ 讨论讨论： 有什么方法能让我们更有什么方法能让我们更 好地沟通？好地沟通？ 我做什么爸爸妈妈最高我做什么爸爸妈妈最高 兴？兴？ 1 1、回家端一杯茶水，向、回家端一杯茶水，向 父母真挚地道一声父母真挚地道一声“谢谢 谢谢”，并为他们锤锤背。，并为他们锤锤背。 2 2、铭记老师的教诲，、铭记老师的教诲， 以实际的行动埋头苦学做以实际的行动埋头苦学做 到少让父母操心，多让父到少让父母操心
4、，多让父 母高兴。母高兴。 3.给父母写一封信给父母写一封信,每人给父每人给父 母写一封信，在信中要写以母写一封信，在信中要写以 下内容：一是表达对父母养下内容：一是表达对父母养 育自己的感恩之情；二是总育自己的感恩之情；二是总 结自己高一入学以来的学习结自己高一入学以来的学习 情况；三是明确自己的长期情况；三是明确自己的长期 奋斗目标（三年后的高考）奋斗目标（三年后的高考） 和短期的学习目标（一个多和短期的学习目标（一个多 月后的寒假统考）；四是制月后的寒假统考）；四是制 定实现目标的计划和具体措定实现目标的计划和具体措 施。施。 “埋头苦读埋头苦读”活动活动 1 1、活动目的。、活动目的。
5、 良好的习惯和严明的纪律是取得成功的良好的习惯和严明的纪律是取得成功的 保障。规范学习习惯，强化学习纪律，保障。规范学习习惯，强化学习纪律， 从而提高学习效率是我们开展这个活动从而提高学习效率是我们开展这个活动 的最终目的。的最终目的。 2、活动内容。、活动内容。 “埋头苦读埋头苦读”活动的主要内容是除了继续进行严活动的主要内容是除了继续进行严 格的常规教学检查外，重点对下午第格的常规教学检查外，重点对下午第8节自习和晚节自习和晚 上自习进行抬头率检查。在上自习进行抬头率检查。在“埋头苦读埋头苦读”活动月活动月 中，所有同学在自习上，没有老师的明确要求，中，所有同学在自习上，没有老师的明确要求， 任何学生上自习不准抬头，不准回头，更不准交任何学生上自习不准抬头，不准回头，更不准交 头接耳说话。各班必须在教室后门张贴座次表，头接耳说话。各班必须在教室后门张贴座次表， 严禁任何学生私自调位子，以便检查老师公布违严禁任何学生私自调位子，以便检查老师公布违 纪学生名单。纪学生名单。
