人教（部）统编版六年级下册《语文》试题期末模拟卷（含答案）.docx

1、试卷第 1页，总 6页 2020-2021 学年度小学语文学年度小学语文 5 月模拟期末卷月模拟期末卷 六年级下册六年级下册 满分：128 考试范围：六年级下册全；考试时间：120 分钟 第第 I I 卷（选择题）卷（选择题） 一、选择题一、选择题(共共 12 分分) 1(本题 3 分)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（） A翡 翠（fi）榛 子（zhn）蜜饯 （jin）掺 和（cn） B骡 马（lu）娴 熟（xin）唾 沫（tu）僧 人（sng） C敦 厚（dn）机杼 （zh）正 月（zhng）獠 牙（lio） D演绎 （y）吞噬 （sh）脱缰 （jing）杏仁 （rn） 2(本题

2、3 分)下列选项中，没有错别字的一项是（） A娟秀咀丧高挑白皙 B走廊清瘦惊讶模防 C稚嫩熏陶叮咛琴弦 D通霄憧憬颤抖猝死 3(本题 3 分)下列句子中加点的四字词语运用有误的一项是（） A听到事情已经被解决了，他顿时喜出望外 。 B我们都是来自五湖四海 ，为了一个共同的目标，走到一起来了。 C哥哥离开家时奶奶嘱咐再三，生怕他有个三长两短 的。 D这个十恶不赦的罪犯终于被执行了死刑，总算是死得其所 。 4(本题 3 分)下列句子没有语病的一项是（） A良好的心态是我们在竞赛中能否取得成功的重要因素。 B老师应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 C一部好的电影可以给你带来许多教益，甚

3、至可以影响你的一生。 D气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。 第第 IIII 卷（非选择题）卷（非选择题） 请点击修改第 II 卷的文字说明 二、语言表达二、语言表达(共共 4 分分) 5(本题 4 分)口语交际。 试卷第 2页，总 6页 你最近读了哪些名著？向大家推荐一本名著，并说出推荐的。理由。 推荐的名著：_ 推荐的理由：_ 三、填空题三、填空题(共共 9 分分) 6(本题 9 分)默写诗歌。 1春城无处不飞花，_。日暮汉宫传蜡烛，_。 2 _， 皎皎河汉女。 纤纤擢素手， _。 终日不成章， _。 河汉清且浅，相去复几许。_，_。 3中庭地白树栖鸦，_。今夜月明人尽望，_。

4、四、文言文阅读四、文言文阅读(共共 15 分分) (本题 9 分)课内阅读。 两小儿辩日（节选） 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大 乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉 乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 7(2 分)解释下列句中加点字的意思。 （1）我以 日始出时去人近（_）（2）孰为汝 多知乎（_） 8(2 分)两小儿辩斗时，一儿从_的角度分析，认为“日初出大如车盖”； 一儿从_的角度分析，认为“日初出沧沧凉凉”。 9

5、(3 分)“两小儿笑曰：孰为汝多知乎？”朗读该句的语气应该是（） A反问，带有嘲讽，表现出小孩子的机智可爱。 B疑问，幸灾乐祸，冷嘲热讽。 10 (2 分)从两小儿辩论的角度我明白_， 从“孔子不能决也”的角度我明白 _。 A学无止境，再博学的人也会有不知道的东西，我们应该实事求是 B知识是不分年龄的，只有多听取小孩子的意见，才能有所进步 试卷第 3页，总 6页 C从不同的角度看待问题，得到的结果就不一样 (本题 6 分)文言文阅读 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士者好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴尤所爱，锦囊玉轴， 常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。曰：“此画斗牛也，牛 斗力在角，尾搐入

6、两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有 云：耕当问奴，织当问婢，不可改也。 11(3 分)解释下列加点词。 （1）尾搐入两股 间：_ （2）谬 矣：_ （3）笑而然 之：_ 12(3 分)下列对本文的理解，不正确的一项是（） A牧童见到斗牛图后“拊掌大笑”，可以看出他对杜处士的嘲笑。 B“锦囊玉轴，常以自随”两句用具体的行动表现了杜处士对斗牛图的喜 爱之情。 C“处士笑而然之”说明杜处士是个知错就改的人。 D作者通过这个故事是想告诉我们：做人要谦虚，不能随意炫耀自己的宝 贝，以免受人笑话。 五、诗词曲鉴赏五、诗词曲鉴赏(共共 9 分分) (本题 9 分)阅读题。 寒食 唐 韩翃 春

7、城无处不飞花，。 ，轻烟散入五侯家。 13(2 分)在原文中补充诗句。 14 (2 分)诗歌前两句用_两字点明仲春色； 后两句用_点明享受特权的 对象。 15(1 分)今天人们用此诗中的_渲染的美丽景色。 16(2 分)诗歌首联当中“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？ _ 试卷第 4页，总 6页 17(2 分)诗歌的后两句中的“传”字用得很妙，请你分析一下它的妙处。 _ 六、现代文阅读六、现代文阅读(共共 29 分分) (本题 11 分)非连续性文本阅读。 （材料一） 望子成龙 望子成龙、望女成凤是我国几千年来父母对子女成长的殷切期望，也是 一个经久不衰的热点话题，从孔子“因材施教”、孟

8、母三迁的故事到今天的 “虎妈”“狼爸”，各界人士都有对教育子女成才的方法与认识。请观察以 下文本，完成题目。 （材料二） 亲爱的孩子：你并非是一个不知感恩的人，但你很少向人表达谢意。朋 友对我们的帮助、照应与爱护，不必一定要报以物质，而往往只需写几封亲 切的信，使他们快乐，觉得人生充满温暖。既然如此，为什么要以没有时间 为推搪不声不响呢？沉默很容易招人误会，以为我们冷漠忘恩，你很懂 这些做人之道， 但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。 人人都多少有些惰性， 假如你的惰性与偏向不能受道德约束，又怎么能够实现我们教育你的信条： “先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”？（选自傅雷家书 ） 18

9、(3 分)下列句子的意思不同于其他的一项是（） A你并非一个不知感恩的人B你并非一个知道感恩的人 C你是一个知道感恩的人 19(2 分)认真观察图一、图二，请你从中提炼“虎妈”“狼爸”教育子女成 才的两个共同特点：_ 20(4 分)（材料二）虽只节选了傅雷家书中的一封，但傅雷对孩子的教 育观可略见一斑。试比较傅雷与“虎妈”“狼爸”在教育子女的问题上有什 试卷第 5页，总 6页 么不同。 _ 21 (2 分)你的父母是怎样教育你成才的？你对他们的教育方法满意吗？简单 写一写。 _ (本题 18 分)非雪天不能读书 读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书， 有接天莲叶相伴，也令

10、人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶 无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。 我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕 春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸累。虽然有时雨天不出工， 但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。 只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我闭户读 书，我可以在火炉里煨上几只红著，让书香伴着火苗。书读足了，就从灰烬 里拨出几只又香又烫的红薯来吃，吃完后又翻开喜爱的书来读。这种时日， 我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零 零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。 雪夜读书对我也是欢乐的事。一

11、炉红火，满室雪光，四野静谧的落雪 声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在 回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。 我常常思忖；为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪 天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书 房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有了， 更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看 了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的 日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压 力的。清人袁枚在黄生借书说里写道，

12、年轻时因家贫，他如饥似渴地借 书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蝉灰丝， 时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。 袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时 令的雪天；艰难递境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书， 试卷第 6页，总 6页 正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。 22(2 分)第段中“夏天读书，有接天莲叶相伴”这句话，是由杨万里的诗 句“_”转化而来的。 23(2 分)第段中“奢侈”在文中的意思是_。 24(3 分)导致作者“许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几 页就再也没有碰过”的原因

13、是什么？ _ 25 (3 分)对短文第段“素嫌灰丝， 时蒙卷轴”的含义理解最准确的一项是 （） 。 A因为很少翻书，银白的蠹鱼和虫丝，时常沾满了书本 B因为经常翻书，银白的蠹鱼和虫丝，时常沾满了书本 C因为很少翻书，银白的蠹鱼和虫丝，有时沾满了书本 26(3 分)综合全文，文章中的“雪天”，既指_的雪天，也指_ 的雪天和_的雪天。 27 (3 分)对文章题目“非雪天不能读书”的含义理解不正确的一项是 （） 。 A自己下乡时，生活艰苦，只有雪天时才能尽情读书 B读书，是需要生存压力的，在艰难逆境时读书，记忆更深刻，效果更好 C在雪天里读书，更有情趣，所以印象也更深刻 28(2 分)作者在苦寒的雪

14、天里挑灯夜读，并把这说成是“奢侈的日子”。你 喜欢在课余时间读书吗？请简要说说你在课余时间里是怎样读书的。 _ 七、书面表达七、书面表达(共共 50 分，任选一题分，任选一题) 29.（1）习作。 六年的小学时光，给我们留下了许多美好的回忆你对母校和老师一定有 很多话要说，请写下来，要写出你的真情实感哦！题目自拟，字数在 400 左 右。 （2）习作百花园 以“我发现_”为题，写一 400 字左右的作文。要求写出发 现的过程和得出的结论，注意详略得当。 答案第 1页，总 8页 参考答案参考答案 1B 【详解】 本题考查的辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音， 还要注意声调

15、、韵母的区别，平时要多读多练。 A 项“掺和”中“掺”的读音为 chn。 C 项“正月”中“正”的读音为 zhng。 D 项“演绎”中“绎”的读音为 y；“脱缰”中“缰”的读音为 jing。 2C 【详解】 本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体 语境，对每个词中的字进行分析完成即可。 A 项“咀丧”应改为：沮丧。 B 项“模防”应改为：模仿。 D 项“通霄”应改为：通宵。 3D 【详解】 本题考查词语的理解与运用。首先要理解词语的意思，再看在语境中是否运用恰 当。 喜出望外，意思是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。 五湖四海，意思是指全国各地，有时也指世界各地

16、；现有时也比喻广泛的团结。 三长两短，意思是指意外的灾祸或事故，也是对人的死亡的一种婉转说法（多用 于假设、虚拟） 。 死得其所，意思指死得有价值，有意义。罪犯执行死刑，应为“罪有应得”。 4C 【详解】 本题考查的是修改病句，仔细分析每个选项，可以得出没有语病的是 C 项。 A 项：两面对一面。去掉前面“能否”中的“否”。 B 项：搭配不当。应改为：老师应该培养学善于观察、思考、创造的能力。 答案第 2页，总 8页 D 项：顺序不对。应改为收听并记录当天的天气预报。 5 鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记这本书告诉我们要不畏艰险、乐观向 上。 【详解】 本题考查了学生的课外阅读情况，结合自己的课外阅读

17、与积累，选择自己最欣赏 的名著进行推荐，然后写一写推荐的理由，语句要通顺，有条理。在平时的学习 中，我们要加强课外阅读，丰富我们的知识，提高我们的阅读与写作水平。 示例： 西游记 三国演义 鲁宾逊漂流记等。 西游记 西游记中的主要人物孙悟空满足了我对大英雄的所有的想象，他作为一个神 话人物，身上却有着普通人该有的所有优良品质，说他是神其实更像人，他嫉恶 如仇，爱护苍生，有责任心，对师傅和师兄弟忠诚不二，取经的信念异常坚定！ 6寒食东风御柳斜轻烟散入五侯家迢迢牵牛星札扎弄机杼泣 涕零如雨盈盈一水间脉脉不得语冷露无声湿桂花不知秋思落 谁家 【详解】 略 7认为你 8视觉触觉 9A 10CA 【分析

18、】 译文： 有一个小孩儿说： “我认为太阳刚升起来时离人近， 而到中午时离人远。 ” 另一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。第一个小 孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是 远小近大的道理吗？”第二个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了 中午时就像把手伸进热水里一样热， 这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能 判定他们谁对谁错。两个小孩笑着说：“是谁说你知识渊博的呢？” 答案第 3页，总 8页 7 本题主要考查字义。 首先知道整句话的意思，再去推测单个字是什么意思。 （1）我以日始出时去人近：我认为太阳刚升起来时离人近。以：认为。

19、 （2）孰为汝多知乎：是谁说你知识渊博的呢？汝：你。 8 本题主要考察对文章的理解与分析能力。 关键词“大”，这是形状，要用眼睛观察，所以“日初出大如车盖”是从视觉的 角度分析的。 关键词“沧沧凉凉”， 这是温度， 要接触到才能感受到， 所以“日初出沧沧凉凉” 是从触觉的角度分析的。 9 本题主要考查句子朗读。 抓住关键词“笑曰”，即笑着说，这里可以看出来小孩子很调皮，再联系“孰为 汝多知乎？”一句，这里运用了反问的手法，表现了小孩子们是在嘲笑孔子。 10 本题主要考查文章以及对句子的理解能力。 首先判断选项是否正确，再结合具体情况进行作答。 A说法正确。 B说法错误。“知识是不分年龄的”这是

20、正确的，但是”只有多听取小孩子的 意见，才能有所进步“这种说法太过绝对，是不正确的。 C说法正确。 两小儿一个从触觉来辩论，一个从视觉来辩论，得出的结论是不同的，这明显告 诉我们从不同的角度看待问题，得到的结果就不一样。 孔子是很博学的人，但是他也有不知道的事情，这告诉我们学无止境，再博学的 人也会有不知道的东西，我们应该实事求是。 11大腿错误认为对/是这样 12D 答案第 4页，总 8页 【分析】 参考译文：四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。其中有一幅 是戴嵩画的牛 ， （杜处士）尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常 随身带着。有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看

21、见了戴嵩画的牛，拍手大 笑着说：“这张画画的是斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中 间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，觉得他说得很 有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。” 这个道理是不会改变的呀。 11 本题考查了学生对文言文字词含义的理解与掌握。 （1）尾搐入两股间：尾巴紧紧地夹在两腿中间。股，大腿。 （2）谬矣：错了。谬，错误。 （3）笑而然之：笑笑，觉得他说得很有道理。然，认为对/是这样。 12 本题考查了对文言文的理解。 通过阅读可知，戴嵩虽是个大画家，可是画的“斗牛图”不符合实际，而牧童天 天和牛在一起，看出了画中的

22、错误，这个故事说明了“耕当问奴，织当问婢”， 即实践出真知。 所以 D 错误。 13寒食东风御柳斜日暮汉宫传蜡烛 14花 、柳汉宫、五侯 15春城无处不飞花 16不可以，因为“无处不”是用双重否定来表示肯定，形成强调的语气，表达 效果更强烈，更能写出整个长安都充满了春意，热闹非凡，那么皇宫的情景也就 更可想而知了，深刻讽刺了统治阶级的腐败。 17“传”字不但写出了动态，而且意味着皇帝的赐予，由此可以看出封建等级 次第之森严。 【分析】 答案第 5页，总 8页 13 本题考查古诗默写。全诗为：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传 蜡烛，轻烟散入五侯家。”意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞

23、舞、落红无数， 寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入 王侯贵戚的家里。 14 本题考查诗句理解。根据诗句意思可知两句用花 、柳两字点明仲春色；后两句 用汉宫、五侯点明享受特权的对象。 15 本题考查诗句理解。“无处”指花开既多又广、“飞花”写花开的盛况，时值春 日，长安城到处是飞花柳絮，一派缤纷绚烂的景象。今天人们用此诗中的“春城 无处不飞花”渲染的美丽景色。 16 本题考查体会词语表情达意的作用。从词语的意思及表达的效果方面去分析。 “无处不”是用双重否定来表示肯定，形成强调的语气，表达效果更强烈，更能 写出整个长安都充满了春意，热闹非凡，那么皇宫的情景也就

24、更可想而知了，深 刻讽刺了统治阶级的腐败。所以不可以改。 17 本题考查体会字表情达意的作用。.从字的意思及表达的效果方面去分析。“传”， 传送， 写出了动态， 形象地写出了宫苑里传送着一支支由皇帝恩赐给宦官的蜡烛。 写出了封建等级次第之森严，表达了对当时权势显赫、作威作福的宦官进行了深 刻的讽刺。 18B 19用暴力的手段教育孩子，把自己的意志强加到孩子身上。 20傅雷在教育子女时采取鼓励的手段，通过摆事实讲道理的方法让孩子明白错 在什么地方。而“虎妈”“狼爸”采用暴力的手段，把自己的意志强加给孩子。 21他们要求很严格，说一不二，什么时间干什么，安排的很细。 【详解】 答案第 6页，总 8

25、页 略 22接天莲叶无穷碧 23“我”难得的可以读书的日子 24近年来“我”的读书成了消遣，没有了早期的锐志，且常常禁不住灯红酒绿 的诱惑。 25A 26时令人生情志 27C 28我喜欢在课余时间读书。平时学校里的课业比较繁重，没什么时间阅读。我 一般都是在周末看书。有时自己买书，有时跟同学借书，有时也到图书馆去看， 一看就是大半天。 【详解】 略 29(1)范文： 难忘的小学生活 时间飞逝，一转眼，我已经成为一名即将毕业的学生了。我曾经在这儿悲伤 过、愤怒过、欢乐过，校园生活可真是有滋有味。 记得一次课上， 我与同桌讲悄悄话， 被老师公开点名批评。我的脸霎时红了， 既难为情又后悔。 下课后，

26、 我一个人趴在教室外的栏杆上， 想着自己刚才的表现， 心里酸酸的。我认识到自己是一名班干部，上课时应以身作则、专心听讲，可我 却改不了上课老爱说话的毛病。我抬起头，发现天空没有了平日的蔚蓝，操场的 小树也不那么绿了，花儿也不那么美了。这一切让我觉得学校的生活真有点儿酸 味。 今年，我参加了学校的篮球队，每天下午都去集中训练。为了能给班级争得 荣誉，我努力训练，丝毫不敢懈怠。当我拿下一个篮板时，场下的同学们都为我 欢呼。那时，我开心极了，同时也意识到这是队员们齐心协力的结果，我感受到 了团结的快乐。 现在，马上要毕业了，老师为了我们能考出好的成绩，布置了许多作业。望 答案第 7页，总 8页 着一

27、堆堆的考卷， 我做得有点儿头昏脑涨。 心想： 还是当小孩子好啊！ 想着想着， 心里有点苦苦的。 六年的学校生活，我品尝了其中的酸甜苦辣，也经历了许多风波，就像一位 船夫每天在大海上奔波所经历的事情都是不一样的。 但是， 我仍喜欢校园的生活， 因为在这儿，我学会了怎么做人，学到了许多知识。今后的路还很长，但我会一 直记得梦想起航的地方。 【详解】 本题主要考查写作能力。 首先了解写作主题与写作要求，接着再确定自己的写作思路。 本篇作文是一个话题作文，六年的小学时光，给我们留下了许多美好的回忆 你对母校和老师一定有很多话要说，请写下来，要做到语句通顺条理，表达出真 情实感。字数不少于 400 字。

28、 写作构思： 开头：开门见山或者修辞式点题。 正文： 选择自己最想对母校或者老师说的话， 详细说出说了什么， 为什么想要说。 写作时合理安排材料，注意详略得当。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 (2)范文： 我发现了草原的美 今年夏天爸爸带我去了美丽的内蒙古大草原， 那里美如仙境， 让人心旷神怡！ 蓝色的天空像一面透明的镜子，上面点缀着朵朵棉花糖似的白云。让人浮想 联翩，如痴如醉。一望无际的草原仿佛和远处的山相连，草原绿草如茵，我忍不 住深吸了一口气，绿草的清香扑鼻而来，令我陶醉。牛、羊、马慢步在草原上， 风吹草动，形成了一幅如诗如画的景象，正如诗歌里所说：“天苍苍，野茫茫， 风吹草地

29、见牛羊！” 牧羊的蒙古族姑娘，身穿漂亮的民族服饰，唱着动听的草原歌曲，挥动着牧 羊鞭与美丽的草原景色构成一幅和谐的画面。 天空中的大雁时而排成“一”字形， 时而排成“人”字形，给这无边无际的草原增添了生机和活力。 答案第 8页，总 8页 草原的美如同一幅壮丽的画卷！ 伙伴们， 听完我的介绍， 你们觉得草原美吗？ 【详解】 本题考查的四号先确定写发现了什么，再写清楚发现的过程和得出的结论，注意 一些细节性的东西要写详细。注意语言完整流畅，不要写错别字。 开头：根据文章的标题格式，补全标题的内容，根据标题的内容进行写作。首先 在开头点明故事发生的背景，写出时间地点和人物。 过程：具体写出故事发生的背景，加入对人物的语言描写、动作描写和神态描写 等。 结尾：点明文章的主旨升华文章的主题即可。