1、猜谜语,po 身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。 (打一种鸟),13 乌鸦喝水,什么是乌鸦？,乌鸦是鸦属鸟类的通称，属于雀形目鸦科，是很多城市非常常见的鸟。俗称是胖头鸟，通体黑色，形体接近，但它们并非一个物种。,认一认,w y ch zho bn f,乌 鸦 到处 找 办 法 旁边 许多 想法 放进 高,请大声读一读吧。,png x f fngjn go,乌,鸦,喝,渴,瓶,石,办,法,渐,w,y,h,k,png,bn,sh,f,jin,我会认,乌,鸦,喝,渴,瓶,石,办,法,渐,小火车，动起来！,喝水,口渴,瓶子,渐渐,办法,小石子,乌鸦,瓶口,我还会读,找苹果,石 右
2、喝 渴 乌 鸟 办 为,（石子）（石头）,（右边）（右手）,（喝水）（喝茶）,（口渴）（渴了）,（乌鸦）（乌云）,（小鸟）（鸟儿）,（办法）（办事）,（因为）（为什么）,比一比，并组成词语,写一写,zh,只,sh,石,du,多,ch,出,jin,见,我的眼睛最亮,渴 喝 为 办 右 石 鸟 乌 丢 法 鸦 鸭,一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。,乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？,着,喝不着,笑着,我 会 认,乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子，一个一个地放到瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。,照样子，说一说:,乌鸦把小
3、石子放到瓶子里。 把 放到。 把 。,我 会 比 较,瓶子里的水很快升高，乌鸦就喝到水了。,瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝到水了。,读读说说:,瓶子里的水( )升高了。,渐渐 。,渐渐 。,天,亮了,小树,长高了,渐渐,我 会 填,天气 变暖了。 奶奶的病 好了起来。 我 长高了。 四周 安静下来了。,我会背,一只乌鸦_了， 到处_。,乌鸦把小石子_ _地放进瓶子里。,乌鸦看见_ _，想出_来了。,但是，瓶子里_，瓶口又_,乌鸦_。怎么办呢?,乌鸦看见_ ， 瓶子里_。,瓶子里的水_ _,乌鸦就_。,我会背,一只乌鸦_了，到处_。乌鸦看见_ ，瓶子里_。可是，瓶子里_，瓶口又_，乌鸦_，怎么办呢
4、? 乌鸦看见_，想出_来了。 乌鸦把小石子_地放进瓶子里。瓶子里的水_，乌鸦就_。,你喜欢这只小乌鸦吗？请你用 一句话来夸夸小乌鸦。,乌鸦喝水,乌鸦乌鸦本事大， 肯动脑筋想办法。 一个一个石子放， 困难再大也不怕。,乌鸦喝水,小乌鸦真聪明！但是，瓶子旁 边要是没有小石子，乌鸦该怎么办 呢？假如你是这只乌鸦，你还能想 出别的办法喝到水吗？,乌鸦喝水,我希望小朋友们能像我一样遇到困难仔细观察、认真思考，做一个聪明的好学生！,乌鸦喝水,聪明的小朋友，请你仿照课文，编一个在没有石子的情况下我也能喝到水的小故事。,乌鸦喝水,喝不着水,聪明，爱动脑筋,喝着水了,乌鸦喝水选自伊索寓言，它用形象、生动的语言描
5、述了一只乌鸦通过动“脑”、动“手”喝到水的经过，向我们展示了一只可爱的乌鸦。这个故事虽然简单，却能给人以启迪。,课文讲的是乌鸦想办法喝到瓶子里的水的故事。全文共有三个自然段，第一自然段讲乌鸦想喝瓶子里的水却喝不着,第二自然段讲乌鸦想出了办法，第三自然段讲乌鸦利用小石子喝到了瓶子里的水 。,1、以“我帮乌鸦想办法”为题想一想，除了放石子还有哪些办法让乌鸦能喝到水？学生想好后还要动手做一做看效果怎样，然后把这个办法告诉你周围的人。 2、把乌鸦喝水这个故事讲给爸爸妈妈或周围其他的人听。,这是一只爱动脑筋、聪明的小乌鸦，通过自己的努力，终于喝到了瓶子里的水，我们也要向这只乌鸦学习，遇到困难多动脑筋，解决困难。,1、我最聪明（补充音节）。 y ong p d 鸦 终 瓶 叼 2、我会写词语。 zhng y bn f kn jin （ ） （ ） （ ） ku k q li jin jin （ ） （ ） （ ）,终于 办法 看见 口渴 起来 渐渐,3、写出带有下面偏旁的字。 手（ ）（ ） 走（ ）（ ） 4、我的收获：。,同学们， 再见！,
