初中学主题班会—家长会七年级家长会.最新主题班会ppt课件.ppt

1、 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 首先感谢您们在百忙之中抽空来参加首先感谢您们在百忙之中抽空来参加 今天的家长会，协助并参与我们的教育今天的家长会，协助并参与我们的教育 教学工作。教学工作。教育是双向的，必须家庭和教育是双向的，必须家庭和 学校积极配合才可能取得成效学校积极配合才可能取得成效。在此在此, ,我我 代表七年级（代表七年级（1212）班）班所有的学生和任课所有的学生和任课 老师老师对在座的对在座的家长家长表示表示感谢感谢! !感谢您们对感谢您们对 我们工作的支持与关心！我们工作的支持与关心！ 需要我们共同创造。需要我们共同创造。 孩子的成功，孩子的成功， n 为了加强老师与家长、

2、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，家 长能够更好教育自己的子女做人与成 才！ 二、召开这次家长会的目的二、召开这次家长会的目的: : 我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功 前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说： “两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不仅，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求，要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、从同一原则出发，无论在教育的目的上、

3、 过程上，还是手段上，都不要发生分过程上，还是手段上，都不要发生分 歧歧” 。 第一部分：第一部分： 汇汇 报报 片片 班上共班上共5151名学生，男生名学生，男生2727人，女生人，女生 2424人人, ,且大部分为独生子女。且大部分为独生子女。 在这个学期里班级已经形成团结友在这个学期里班级已经形成团结友 爱，互帮互助，一个团结稳定有强烈荣爱，互帮互助，一个团结稳定有强烈荣 誉感的班集体。班级凝聚力明显增强，誉感的班集体。班级凝聚力明显增强， 学生的学习习惯和生活习惯得到了较大学生的学习习惯和生活习惯得到了较大 提高！提高！ 看看班级墙壁的奖状看看班级墙壁的奖状,您就会知道这个班集体的荣誉

4、感！您就会知道这个班集体的荣誉感！ 我们要做我们要做12班的主人班的主人 n班风班风： 学会做人学会做人 学会做事学会做事 学会共学会共处处 学会学习学会学习 班班 魂魂 我们要做我们要做12班的主人班的主人 学做真人学做真人 千学万学千学万学 班班 长：孟晓鸽长：孟晓鸽 副副 班长：刘一凡班长：刘一凡 学习委员：陶依宁学习委员：陶依宁 纪律委员：徐海雅纪律委员：徐海雅 卫生委员：卫生委员：黄瑜婷黄瑜婷 体育委员：体育委员：孟晓鸽孟晓鸽 文艺委员：苏玲文艺委员：苏玲 财保委员：陶依宁财保委员：陶依宁 图书管理员：李金鑫图书管理员：李金鑫 徐笑盈徐笑盈 团支书：陶依宁团支书：陶依宁 1、学生具备

5、了一定的荣辱观念；、学生具备了一定的荣辱观念； 2、人人有事做，人人都是班级主人；、人人有事做，人人都是班级主人； 3、逐步实现班级民主化管理；、逐步实现班级民主化管理； 4、学生学习的竞争意识得到提高；、学生学习的竞争意识得到提高； 最终目的：最终目的： 教是为了不教，管是为了不管！教是为了不教，管是为了不管！会会 做人、会处事、会共处、会学习！做人、会处事、会共处、会学习！ 四、班级管理育人重点：四、班级管理育人重点： 1、教会学生懂得感恩！、教会学生懂得感恩！ 2、培养学生的责任感！、培养学生的责任感！ 3、培养学生的集体意识团队精神！、培养学生的集体意识团队精神！ 4、培养学生具备良好

6、的行为习惯和学习习惯！、培养学生具备良好的行为习惯和学习习惯！ 5、培养学生具备很强的时间观念与良性的竞争意识、培养学生具备很强的时间观念与良性的竞争意识 五、班主任育人理念五、班主任育人理念 我管理班级就用十个字：我管理班级就用十个字： 严字当头，严中爱，爱中严！严字当头，严中爱，爱中严！ 育人理念：育人理念： 把德育教育放在首位，先成人再成才！把德育教育放在首位，先成人再成才！ 六、班主任威信的树立 “其身正，不令而从；其身正，不令而从； 其身不正，虽令不从！其身不正，虽令不从！” -孔子孔子 用我的人格魅力去征服学生。用我的人格魅力去征服学生。 严子当头！严中爱！爱中严！严子当头！严中爱

7、！爱中严！ 严而无爱，爱而不严！都不可取的。严而无爱，爱而不严！都不可取的。 七、教会学生具备基本七、教会学生具备基本 的的判别是非判别是非的能力！的能力！ 择善人而交！ 择善书而读！ 择善言而听！ 择善行而从! 请家长欣赏我们在学习日常生活请家长欣赏我们在学习日常生活 中的感动的时刻！中的感动的时刻！ 第二部分：第二部分： 期中汇报片期中汇报片 期中考试成绩情况期中考试成绩情况 表彰表彰 期中考试前十名：期中考试前十名： 1 王艺睿王艺睿 2李金鑫李金鑫 3 陶依宁陶依宁 4 张锦雯张锦雯 5 沈志沈志昊昊 6 徐笑徐笑盈盈 7 徐泽龙徐泽龙 8 唐元鸿唐元鸿 9 蔡心怡蔡心怡 10 杨佳毅

8、杨佳毅 1 2 3 4 5 6 光光 荣荣 榜榜 进入全年级前50名的同学 语文：语文： 数学：数学： 英语：英语： 地理：地理： 历史：历史： 政治：政治： 生物：生物： 单科奖单科奖 数学成绩前六名数学成绩前六名 语文成绩前六名语文成绩前六名 英语成绩前九名英语成绩前九名 稳中上升的同学稳中上升的同学:刘云海、黄瑜 婷、沈志浩、王艺睿、王鹤竹、 袁子淇、刘一凡、程凯哥、 刘嘉洋、张紫怡 n 有潜力但有待挖掘的同学有潜力但有待挖掘的同学 刘云海、徐泽龙、张爱萍、陈刘云海、徐泽龙、张爱萍、陈 红宇、查思明、袁子淇吴国涛、红宇、查思明、袁子淇吴国涛、 赵隆、贺家华、马文婷、岳好、赵隆、贺家华、马

9、文婷、岳好、 吕希源、吕希源、 退步明显波动大的同学退步明显波动大的同学 希望你希望你 们能在们能在 5月份月份 月考中月考中 迎头赶迎头赶 上上 王跃睿、陈紫妤、王祯泽、 谢雨婷、陈红宇、苏玲、 管泽宇、张爱萍 1 1、部分同学自我管理能力较差。有几个同学部分同学自我管理能力较差。有几个同学 上课过于活跃上课过于活跃, ,纪律观念淡薄。纪律观念淡薄。 6 6、个别同学学习习惯不够好个别同学学习习惯不够好. . 4 4、部分学生还没进入中学生的角色，不懂得部分学生还没进入中学生的角色，不懂得 怎样学习和生活怎样学习和生活 。 2 2、部分同学缺乏学习自觉性、自我约束部分同学缺乏学习自觉性、自我

10、约束 力差；容易情绪化。力差；容易情绪化。 3 3 、一些同学没有明确的目标一些同学没有明确的目标. . 5 5、个别同学学习基础薄弱和无良好的学习行个别同学学习基础薄弱和无良好的学习行 为为, ,这是造成学习困难的一个主要原因这是造成学习困难的一个主要原因. . 1010、部分同学乱花钱现象较严重部分同学乱花钱现象较严重. . 7 7、个别同学作业马虎，甚至抄袭个别同学作业马虎，甚至抄袭 9 9、个别同学带手机回学校，不分场合用。个别同学带手机回学校，不分场合用。 1111、有个别学生与其他年级，班别的同学有个别学生与其他年级，班别的同学 交往密切，有早恋的倾向。交往密切，有早恋的倾向。 8

11、 8 、有部分同学存在科目严重不平衡现象有部分同学存在科目严重不平衡现象. . 6 6、上课没能集中精神，容易走神。上课没能集中精神，容易走神。 1、控制好上学放学时间及业余时间 （尤其是上网，看电视的时间,还有个别 同学晚上比较迟才休息） 2、严格控制孩子的零花钱 4、帮助孩子培养良好的习惯。 5、加强与班主任和任课老师的 联系。 建议: 3、多关心自己孩子的平时成绩 和各方面表现。 6.6.熟悉学校的各项规章制度。熟悉学校的各项规章制度。 熟悉学校的各项规章制度，积极配熟悉学校的各项规章制度，积极配 合学校做好各项工作，这有利于加合学校做好各项工作，这有利于加 强家庭与学校教育一致性、提高

12、教强家庭与学校教育一致性、提高教 育效果的一种良好形式，以更好地育效果的一种良好形式，以更好地 加强对孩子的教育，避免家庭教育加强对孩子的教育，避免家庭教育 与学校教育的不协调性与学校教育的不协调性。 平时家长应注意的问题平时家长应注意的问题 1 1、中午不回家。、中午不回家。 2 2、回家很迟。、回家很迟。 3 3、带同学回家住宿。、带同学回家住宿。 4 4、打电话时间长，次数多。、打电话时间长，次数多。 5 5、受伤回家，或者情绪变化比较大。、受伤回家，或者情绪变化比较大。 6 6、超消费要问。、超消费要问。 7 7、同学交往超出友谊。、同学交往超出友谊。 8 8、成绩突然下降。、成绩突然

13、下降。 9 9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。 1010、老是玩电脑、老是玩电脑, ,经常看电视。经常看电视。 对家长的希望：对家长的希望： 一、重视一、重视 二、了解二、了解 三、关心三、关心 四、鼓励四、鼓励 五、督促五、督促 六、配合六、配合 家长播种思想，家长播种思想， 会有行为的收获，会有行为的收获， 家长播种行为，家长播种行为， 会有习惯的收获，会有习惯的收获， 家长播种习惯，家长播种习惯， 会有品德的收获会有品德的收获 第三部分：第三部分： 演演 讲讲 片片 首先非常感谢各位家长在百忙之中抽空来校参首先非常感谢各位家长在百忙之中抽空来校参 加此

14、次家长会，由此说明你们特别关注孩子加此次家长会，由此说明你们特别关注孩子 的成长！关注孩子的学习！教育好孩子是我的成长！关注孩子的学习！教育好孩子是我 们共同的义不容辞的责任！们共同的义不容辞的责任！ 那么：什么是教育？那么：什么是教育？ 怎样才能教育好孩子呢？怎样才能教育好孩子呢？ 我们应该教给孩子什么呢？我们应该教给孩子什么呢？ 教育的核心又是什么？教育的核心又是什么？ 演讲人：周老师演讲人：周老师 一、了解家长的分类一、了解家长的分类 人们常说，家长是孩子的首任教育人们常说，家长是孩子的首任教育 者，事实上也是如此，但我们属于哪类者，事实上也是如此，但我们属于哪类 教育者呢？同学校中的教

15、师一样，家长教育者呢？同学校中的教师一样，家长 也有称职与否之分。专家分析认为，父也有称职与否之分。专家分析认为，父 母大致可分作八种类型，母大致可分作八种类型，不同类型的家不同类型的家 长折射出不同的教育方式！长折射出不同的教育方式！ （1）儿童型儿童型 父母尽量模仿孩子的方式和语调与父母尽量模仿孩子的方式和语调与 之交谈。除出些幽默外，还要同孩子融之交谈。除出些幽默外，还要同孩子融 合在一起，使孩子把父母看成游戏中的合在一起，使孩子把父母看成游戏中的 小伙伴，而不是成年人。小伙伴，而不是成年人。 （2）侦探型侦探型 父母喜欢刨根问底，什么事都要查究一父母喜欢刨根问底，什么事都要查究一 番，

16、好像对孩子进行认真的审讯。番，好像对孩子进行认真的审讯。这种作这种作 法很难问出个究竟，即使问出来，通常也法很难问出个究竟，即使问出来，通常也 会令孩子不知所措。会令孩子不知所措。 （3）外交型外交型 父母不惜一切代价保持家庭的平静，他们父母不惜一切代价保持家庭的平静，他们 害怕孩子生气和进行要挟害怕孩子生气和进行要挟。他们是。他们是典型的迁就典型的迁就 型父母型父母。这种在娇惯的环境中成长的孩子很可。这种在娇惯的环境中成长的孩子很可 能变得任性、唯我独尊，不顾及他人，在学校、能变得任性、唯我独尊，不顾及他人，在学校、 社会中会遇到不少麻烦乃至不时处于困境。社会中会遇到不少麻烦乃至不时处于困境

17、。 （4）专制型专制型 父母把自己看成权力或权威的象征父母把自己看成权力或权威的象征，对，对 孩子制定一些规矩，进行威胁，甚至实施孩子制定一些规矩，进行威胁，甚至实施 体罚。这种作法往往不会取得任何结果，体罚。这种作法往往不会取得任何结果， 甚至会适得其反，甚至会适得其反，阻碍了孩子加强他们自阻碍了孩子加强他们自 身的责任感和自觉遵守纪律的意识身的责任感和自觉遵守纪律的意识 （5）牺牲型牺牲型 父母持续不断地为孩子做牺牲，父母持续不断地为孩子做牺牲，一般不会一般不会 让孩子做任何家务！让孩子做任何家务！当然也会让他们知道和感当然也会让他们知道和感 觉到这种牺牲。人们常说，这种类型的父母觉到这种

18、牺牲。人们常说，这种类型的父母 “会把心头肉从嘴里掏出来给孩子吃会把心头肉从嘴里掏出来给孩子吃”，富于，富于 牺牲精神的父母通常会在孩子身上造成一种感牺牲精神的父母通常会在孩子身上造成一种感 恩、负债、重压，乃至罪过感。恩、负债、重压，乃至罪过感。 （6）唠叨型唠叨型 这类这类父母认为言谈可以解决所有问题父母认为言谈可以解决所有问题，结，结 果每次交谈都变成了父母的讲演，每次训斥都果每次交谈都变成了父母的讲演，每次训斥都 成了父母的高谈阔论。孩子的天性喜欢新奇，成了父母的高谈阔论。孩子的天性喜欢新奇， 唠叨只能令他们厌烦。唠叨只能令他们厌烦。结果，不管父母尽多大结果，不管父母尽多大 努力同孩子

19、对话，他们总会装聋作哑。努力同孩子对话，他们总会装聋作哑。 （7）不满足型不满足型 一些具备反省、自察能力的父母，尝试过一些具备反省、自察能力的父母，尝试过 上述一种或多种方式，并对所取得的结果不上述一种或多种方式，并对所取得的结果不 满意的父母，会准备继续学习，探索和纠正满意的父母，会准备继续学习，探索和纠正 错误。错误。 (8)找麻烦型找麻烦型 一但孩子有什么问题一但孩子有什么问题（如孩子与同学有矛（如孩子与同学有矛 盾或打架了、心情不愉快啦、学习成绩退步盾或打架了、心情不愉快啦、学习成绩退步 （或没有进步）、班级或学校某个方面还存在（或没有进步）、班级或学校某个方面还存在 不足等不足等会

20、在第一时间兴师问罪质问老师和学校！会在第一时间兴师问罪质问老师和学校！ 家长同志，你属家长同志，你属 于那种类型呢？于那种类型呢？ 二、怎样去爱孩子呢？二、怎样去爱孩子呢？ （1）爱，不可忍辱负重爱，不可忍辱负重 。每个父母都爱自己的孩子，每个父母都爱自己的孩子， 但爱子决不等于教子但爱子决不等于教子 （2）爱子要理智。爱子要理智。“爱自己的孩子连母鸡都会爱自己的孩子连母鸡都会”关关 键在于怎么爱。键在于怎么爱。有些家长宁可刻薄自己，一日三有些家长宁可刻薄自己，一日三 餐吃或不吃，也要让孩子吃饱吃好；宁可自己的餐吃或不吃，也要让孩子吃饱吃好；宁可自己的 衣服新三年，旧三年，缝缝补补再三年，也要

21、让衣服新三年，旧三年，缝缝补补再三年，也要让 孩子穿得体体面面、漂漂亮亮。这种孩子穿得体体面面、漂漂亮亮。这种“忍辱负重忍辱负重” 的爱，除了能表达父母的慈心善意之外，实在不的爱，除了能表达父母的慈心善意之外，实在不 能给孩子的成长带来任何好处。能给孩子的成长带来任何好处。 （3）教子比爱子更重要教子比爱子更重要。爱子乃人之常情， 但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无 法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱， 而是一种“害”。天下父母一定要深谙教子 比爱子更重要的真谛。要多教给孩子一点谦 让、宽容、仁爱；多灌输一点理想、道德、 情操；多一份理智和引导，这才是真正的爱 子。 （4）要让孩子学会爱

22、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义， 子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱 孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩父母对孩 子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得 报答！报答！使孩子在报答的过程中，学会爱父母， 爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩 子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱 心、良心等优良心理品格的现代人。 从爱妈妈做起。从爱妈妈做起。 如果一个人连辛辛苦苦哺育自己的妈妈 都不尊重都不爱，那他还能尊重别人爱别人 吗？培养爱心要从点滴做起，如果家长卧病 在床，就要接受孩子的关照，有的家长甚至 省吃俭用带病工作，也要给孩子创造一个良 好的生活环境

23、，这样你还能指望孩子去艰苦 奋斗？ （5）爱子就得培养孩子的受挫能力）爱子就得培养孩子的受挫能力 在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折， 并鼓励他自己克服。例如：父亲与孩子下棋，有 的父亲怕孩子输后哭闹，因而故意让他一回，孩 子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得 起，却再也输不起了。有的父亲则不然，真刀实 枪与孩子干，第一回孩子也许输了，但第二回， 第三回情形也许会出现变化，孩子也会想尽办法 对付父亲，表面看来似乎赢了一盘棋，实际上培培 养了孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为养了孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为 他今后的学习、生活打下良好的心理基础。他今后的学习、生活打下良

24、好的心理基础。 （6）爱孩子就得培养孩子的爱孩子就得培养孩子的“肚量肚量” 现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易 出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往 看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因 此，家长必须耐心地培养孩子的此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量肚量”多带孩子去一些公共多带孩子去一些公共 场所，让孩子与同们一起游戏，活动。在活动中培养孩子心胸场所，让孩子与同们一起游戏，活动。在活动中

25、培养孩子心胸 开阔，豁达乐观的性格，孩子小时就有很好的开阔，豁达乐观的性格，孩子小时就有很好的“肚量肚量”，为他，为他 今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往 往是自寻烦恼，一点儿事就钻了牛角尖往是自寻烦恼，一点儿事就钻了牛角尖. 典故典故 万里长城今尤在，不见当年秦始皇。万里长城今尤在，不见当年秦始皇。 千里修书只为墙，让他三分又如何。千里修书只为墙，让他三分又如何。 （7）爱孩子就得学会分享孩子的喜怒哀乐！）爱孩子就得学会分享孩子的喜怒哀乐！ 耐心倾听孩子的诉说耐心倾听孩子的诉说 父母面对孩子所做的事情，不管是好事 还是

26、坏事，都要先听孩子的解释，去了解先听孩子的解释，去了解 孩子的心声，不能先入为主，任凭主观武孩子的心声，不能先入为主，任凭主观武 断地下结论。断地下结论。父母的不当行为，会使孩子 的心灵受伤。 n案例：案例： 珍惜孩子爱的表达珍惜孩子爱的表达 ； （9）爱子就得教会孩子立人之本爱子就得教会孩子立人之本 教育专家认为：智育不好是次品、教育专家认为：智育不好是次品、 体育不好是废品、体育不好是废品、 德育不好是危险品。德育不好是危险品。 我国教育家陶行知说：我国教育家陶行知说： “千教万教教人求真，千学万学学做真人。千教万教教人求真，千学万学学做真人。 只要认识到人立身社会，最重要的是做人，做一个

27、名只要认识到人立身社会，最重要的是做人，做一个名 符其实的人，孩子中的符其实的人，孩子中的“神童神童”只是凤毛麟角，其余大只是凤毛麟角，其余大 多数是普通人。多数是普通人。 三、教育以学会做人为核心三、教育以学会做人为核心 案例案例 1）在日本的中国留学生洗盘子事件）在日本的中国留学生洗盘子事件 思考：这些说明我们当前的教育忽略了什么呢？思考：这些说明我们当前的教育忽略了什么呢？ 德育教育德育教育 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；先生不应该专教书，他的责任是教人做人； 学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 陶行知陶行知 2）国际一项调查：将

28、装有不等数额的）国际一项调查：将装有不等数额的100个钱包随机个钱包随机 “掉掉”在这个国家的不同城市，观察钱包的上交率。在这个国家的不同城市，观察钱包的上交率。 中国中国5%、美国、美国65%、韩国、韩国75%、新加坡、新加坡97%） 四、培养孩子的独立意识四、培养孩子的独立意识 1）孩子摔倒之后怎么办？）孩子摔倒之后怎么办？ 去年知名教育演讲家说：去年知名教育演讲家说：“自己爬起来的孩自己爬起来的孩 子与被父母抱起来的孩子命运是绝然不同的！子与被父母抱起来的孩子命运是绝然不同的！” 2)案例：案例：2008年南京人才市场中一位大学生年南京人才市场中一位大学生 不知道回家的路。不知道回家的路

29、。 五、准备的特别的生日礼物五、准备的特别的生日礼物 生日应该是孩子最难忘而又愉快的日子，生日应该是孩子最难忘而又愉快的日子， 而而很多父母做到的只是让孩子愉快而不难忘！很多父母做到的只是让孩子愉快而不难忘！ 相信这个生日一定会给他留下深刻的印象和相信这个生日一定会给他留下深刻的印象和 良好的教育意义良好的教育意义 典型教育事例典型教育事例 一位犹太父亲（孩子六岁生日）一位犹太父亲（孩子六岁生日） “请不要相信任何人，因为社会是复杂的，不要轻信他请不要相信任何人，因为社会是复杂的，不要轻信他 人，唯一可依赖的就是自己；但你的父亲是可以信任人，唯一可依赖的就是自己；但你的父亲是可以信任 的！的！

30、” 六、言传身教的重大影响六、言传身教的重大影响 典型教育事例： 1）农村夫妇培养三个博士三个博士 从小学到高中父母坚持两件事： 一直坚持给孩子们定杂志；一直坚持给孩子们定杂志； 在家一直陪着孩子看书看报。在家一直陪着孩子看书看报。 2）我曾经接触过一位家长 他也吸烟、嚼槟榔、打牌，但他的原则是 当孩子在他身边时能做到不吸烟、嚼槟榔、当孩子在他身边时能做到不吸烟、嚼槟榔、 打牌，即使是过年也这样。打牌，即使是过年也这样。 如果孩子生活在批评之中如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责他就学会谴责; 如果孩子生活在鼓励之中如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信他就学会自信; 如果孩子生活在讽刺之中如果

31、孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑他就学会自卑; 如果孩子生活在表扬之中如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激他就学会感激; 如果孩子生活在恐惧之中如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑他就学会忧虑; 如果孩子生活在认可之中如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。他就学会自爱。 七、培养孩子的自信心七、培养孩子的自信心 送给各位家长的两句话是：送给各位家长的两句话是： 1）溺爱是一种伤害！）溺爱是一种伤害！ 2）教会孩子学会创造）教会孩子学会创造 财富而不是把自己创财富而不是把自己创 造的财富留给孩子！造的财富留给孩子！ 与家长沟通的桥梁。与家长沟通的桥梁。 让我们架起学校让我们架起学校 未来发展高于一切。未来发展高于一切。 学生的健康成长和学生的健康成长和 今天的他们，今天的他们， 明天的栋梁！明天的栋梁！ 让我们携手共同让我们携手共同 托起明天的太阳。托起明天的太阳。 真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作 别别 忘忘 了了 请在座的父母记住：请在座的父母记住： n 你可以不是天才，你可以不是天才， 但你可以成为天但你可以成为天 才的父母才的父母 让我们携起手来，共让我们携起手来，共 创孩子的美好明天创孩子的美好明天 祝祝各位家长：各位家长： 家庭幸福家庭幸福! 事业兴旺事业兴旺!