2020-2021扬州邗江区中考语文二模试卷（及答案）.pdf

1、1 邗江区 2020-2021 学年初三（下）二模真题卷 语文 邗江区 2020-2021 学年初三（下）二模真题卷 语文 说明： 1.本试卷共 8 页，计 22 题（包含单项选择题：第 3、4、5、14 题） ，满分 150 分，考试时间 150 分钟。 2.答题前，请务必将个人姓名、准考证号等信息准确无误地填写在答题卡相应的位置上。 3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用 2B 铅笔作答，非选择题在指定 位置用 0.5 毫米书写黑色字迹的水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。 语文，是华夏五千年文化的载体，带着独特的浪漫，孕育了古今文明，成为每个人的 精神食粮，潜移默化地提高

2、我们的品德和素养，如同春雨融入我们的学习生涯，就像清泉 渗透到生命的每个角落，美化了我们的家园与生活。今天，让我们一起走进身边的语文， 领略语文之美 一、积累运用（30 分） 【靓丽风景】 语文，是华夏五千年文化的载体，带着独特的浪漫，孕育了古今文明，成为每个人的 精神食粮，潜移默化地提高我们的品德和素养，如同春雨融入我们的学习生涯，就像清泉 渗透到生命的每个角落，美化了我们的家园与生活。今天，让我们一起走进身边的语文， 领略语文之美 一、积累运用（30 分） 【靓丽风景】 绿树葱茏成荫，百花 A 争妍斗艳，流水孱孱低吟，建筑 B 星罗棋布，园外青山隐隐 五一长假期间，2021 年扬州世界园艺

3、博览会喜迎四海宾客。来自全国各地的游客涌 入世园会，国际馆、中国馆、开闭幕式馆、园冶园、碧云村等五大核心景区内 C 车水马龙， 热闹非凡。 汉金大道两侧繁花似锦， 山水映衬 ， 亭园点缀， 展现出扬州园林之城的旖旎 风情。 扬州世园会的一座座展馆造型独特， 设计和建筑均展现了各地深厚的文化底韵。 值得一 提的，是进园之后不久就能看到的人造山水工程“梦幻叠瀑” 。这是扬州世园会的制高点和 标志性建筑，它结合对景、障景等元素，利用绿色生态高新技术手段，呈现出自然山水的格 局。 这场持续 184 天的园艺盛会以“绿色城市、健康生活”为主题，汇聚世界园艺多国设计 精品，展现了美丽江苏的建设成果。在深厚

4、历史底色的辉映下，这场和而不同、D 兼收并蓄 的文明交流盛事必将成为佳话而流传。 1.给加点字注音。 （2 分） 映衬 （ ）旖 旎（ ） 2.找出上文中的两个错别字并订正。 （2 分） （1）订正（2）订正 3.上文中划横线成语使用错误的一项是（ ） （2 分） A争妍斗艳B.星罗棋布C.车水马龙D.兼收并蓄 2 4.下列解说不正确的一项是（ ） （3 分） A这场持续 184 天的园艺盛会以“绿色城市、健康生活”为主题，汇聚世界园艺多国设计 精品，展现了美丽江苏的建设成果。 解说：画线部分句子语序合理。 B汉金大道两侧繁花似锦，山水映衬，亭园点缀，展现出扬州园林之城的旖旎风情。 解说：这句

5、话没有语病。 C在深厚历史底色的辉映下，这场和而不同、兼收并蓄的文明交流盛事必将成为佳话而流 传。 解说：这个句子的主干是“盛事成为佳话而流传” 。 D值得一提的，是进园之后不久就能看到的人造山水工程“梦幻叠瀑” 。 解说：这个句子是单句。 【锦绣华章】【锦绣华章】 5.以下对文学作品内容理解不完全正确的一项是（3 分） （ ） A.文人虽然身处不同的时代，但是始终追求美好。刘禹锡贬官生涯中依然选择乐观豁达，用 陋室铭表达了安贫乐道、不慕荣利的高尚情怀；鲁迅在小说社戏中用优美的笔触, 刻画了一群农家子弟的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱但有点小自私的特点。 B爱国是永恒的主题，话剧屈原用浪

6、漫的语言风格使屈原的形象成为光明与正义的化 身,塑造了千古不朽的爱国者的形象；通讯一着惊海天展示了中国人民顽强不屈，打破 西方封锁，承载起国人的强军梦想，振奋了国人士气。 C.宋代文人群星璀璨， 佳作泉涌。 欧阳修的 醉翁亭记 描写了醉翁亭秀丽风光和游玩之乐， 表达欧阳修与民同乐的格局；范仲淹的岳阳楼记揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁 人之心，也表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。 D.散文诗给读者以美和想象， 海燕中高尔基运用象征手法，创造了“海燕”的形象，为 无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌；印度泰戈尔的金色花则通过假想一个神奇的 儿童与他母亲“捉迷藏” ，表

7、现家庭之爱与人类天性的美好与圣洁。 6请你将下面的诗句补充完整。 （8 分） （1）江山如此多娇，。（毛泽东沁园春雪 ） （2）海内存知己，。（王勃送杜少府之任蜀州 ） （3），壮士十年归。（ 木兰诗 ） （4），非淡泊无以明志。（诸葛亮诫子书 （5）鸡声茅店月，。（温庭筠商山早行 ） （6）了却君王天下事，。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄 3 之 ） （ 7 ） 纳 兰 性德 的 浣 溪 沙 “一 抹 晚 烟荒 戍 垒 ， 半 竿 斜 日旧 关 城 ”与 王 维 的 “，” 以及范仲淹的 “千嶂里， 长烟落日孤城闭” 有相同意境。 （王维使至塞上 ） 7中国国家主席习近平 2021 年 4

8、 月 22 日晚受邀在北京以视频方式出席领导人气候峰会， 并发表题为共同构建人与自然生命共同体的重要讲话，重申了中国将在 2060 年实现碳 中和的目标。为了响应国家碳中和的目标，某中学初三（1）班开展了“倡导绿色低碳生活” 主题班会活动。 （10 分） （1）班长征集主题班会活动宣传标语，请你拟写一则，至少有一种修辞。 （2 分） （2）副班长收集到一则材料，如下：西方媒体炒作“中国温室气体排放量已超过西方发达 国家之和”的恶意言论，在日本核废水排放计划上拒绝发声的瑞典所谓的“环保少女”通贝 里也在自己的社交媒体账号上公然宣称： 中国必须要做出彻底改变， 否则人类将无法解决气 候危机。请你写

9、一段话，反驳通贝里的的言论。 （3 分）请你写一段话，反驳通贝里的的言论。 （3 分） （3）学习委员出示了下面这幅图画供大家讨论。请你用自己的语言描述图片内容并写出寓 意。 （3 分） （4）主持人设置了一场情景讨论：家里准备购置一辆汽车，方便出行和接送孩子，父母亲 向孩子征求意见。下面是家庭讨论的记录，作为孩子的你会怎么说呢？（2 分） 爸爸：我倾向于买一辆汽油车，噪音小，好启动，坐得舒服，速度快。你看怎么样？ 你： 妈妈：孩子说得有道理，我们就买电动汽车吧。 二、阅读理解（57 分） 【不朽经典】 (一)阅读名著，完成第 8 题（12 分） 。 二、阅读理解（57 分） 【不朽经典】 (

10、一)阅读名著，完成第 8 题（12 分） 。 8.学校开展“阅读经典”活动，请你完成以下任务。 4 （1）品味小说情节（4 分） 很多小说中的人物身上都有强烈的抗争精神， 海底两万里中尼摩船长在海底搜寻金 银财宝，是为了 A，为了追求自由，他对肮脏的大陆连一寸土地都不靠近；孙 悟空的反抗精神主要体现在 B的情节,钢铁是怎样炼成的中的保尔在双目失 明及全身瘫痪的的情况下通过 C与命运斗争, 简爱中的简在婚礼上得知 罗切斯特妻子依然活着，就悲痛欲绝地 D.。 A.B.C.D. （2）探究人物命运（4 分） 祥子想拥有一辆属于自己的洋车， 却不能实现， 是悲剧； 范进五十四岁才中举还发了疯， 既是喜

11、剧，也是悲剧。请结合骆驼祥子和儒林外史整本书阅读分析他们各自悲剧的 原因。 （4 分） （3）分析形象特征(4 分) 水浒传原著中“宋江三败高太尉” ，梁山好汉俘虏了高太尉，宋江见到高太尉后慌 忙下堂扶住，纳头便拜，口称： “死罪。 ”林冲、杨志却对他怒目而视，有欲要发作之色。 在央视 98 版的电视剧水浒传中，林冲眼见那高俅，恨不得生食，便要动手报仇， 却由于宋江的处处阻挠，无从下手，而林冲也被活活气死。 电视剧中林冲对待高太尉的态度更加决绝，你认可这样的改编吗？请陈述理由。 (二)阅读诗词，完成第 9 题。（6 分） 雨中题壁 (二)阅读诗词，完成第 9 题。（6 分） 雨中题壁 宋张耒

12、去年此日泊瓜洲，衰柳萧萧系客舟。 白发天涯叹流落，今年对雨古宣州。 9.（1）请赏析第二句中“萧萧”的表达效果。(3 分) （2）请结合全诗分析作者表达了哪些情感。(3 分) （三）阅读下面文言文，完成 1013 题。(13 分)（三）阅读下面文言文，完成 1013 题。(13 分) 冯唐，祖父赵人也。父徙代。汉兴徙安陵。唐以孝著为郎中署长事文帝。帝辇过，问唐 曰： “父老何自为郎？家安在？”具以实言。文帝曰： “吾居代时，吾尚食监高祛数为我言赵 将李齐之贤，战于巨鹿下。吾每饮食，意未尝不在巨鹿也。父老知之乎？”唐对曰： “齐尚 不如廉颇、李牧之为将也。 ”上曰： “何已？”唐曰： “臣大父在

13、赵时，为官帅将，善李牧。 5 臣父故为代相，善李齐，知其为人也。 ”上既闻廉颇、李牧为人，良说，乃拊髀曰： “嗟乎！ 吾独不得廉颇、李牧为将，岂忧匈奴哉！ ”唐曰： “主臣 ！陛下虽有廉颇、李牧，不能用也。 ” 上怒，起入禁中。良久，召唐让曰： “公众辱我，独亡间处乎？”唐谢曰： “鄙人不知忌讳。 ” （选自汉书 张冯汲郑传 ） 【注】主臣：惶恐 10.解释下列句中加点的实词。 （4 分） （1）事 文帝（）（2）具 以实言（） （3）善 李牧（）（4）良说 （） 11.用“/”划出下面句子的停顿。(停两处)）(2 分) 唐 以 孝 著 为 郎 中 署 长 事 文 帝 12.翻译下列句子。(4

14、 分) （1）臣父故为代相，善李齐，知其为人也。 （2 分） （2）召唐让曰： “公众辱我，独亡间处乎？” （2 分） 13.请结合文本探究冯唐的性格特点（3 分） 【世间万象】 （四）非连续性文本阅读（ 【世间万象】 （四）非连续性文本阅读（11 分）分） 【材料一】 据央视新闻 4 月 24 日消息，经全球征名、专家评审、网络投票等层层遴选，中国首辆 火星车正式命名为“祝融号”。 祝融是中国上古神话中的火神， 三皇五帝时掌火之官。 首辆火星车命名来自中国传统文 化元素，与我国其他航天器命名思路一脉相承。从“神舟” “天宫” “嫦娥” “天问”到“祝 融”，一个个航天器名字的背后，彰显的是现

15、代科学与传统文化的跨时空融合，是航天人的 科学梦想和浪漫情怀，是中国人的探索精神和文化自信。 “祝愿未来谱华章， 融合发展共奋进。 ” 在理解这一名字时， 人们赋予了它很多新内涵。 但基本一致的是，“祝”表达了人类对星辰大海征程的美好祝愿，激励航天人追逐梦想、勇 于探索； “融”体现了融合、协作，表达中国人和平利用太空、构建人类命运共同体的愿景， 旨在为人类社会和谐发展做出贡献。 【材料二】 据日本时事通讯社 4 月 13 日报道，日本政府正式决定将福岛第一核电站核污水排入大 海。一时舆论大哗。15 日，联合国发表声明，对日本政府以海洋排放方式处置福岛核电站 6 事故核废水的决定“深感失望”。

16、中国插画师在日本名画神奈川冲浪里原画基础上二次 创作了神奈氚冲浪里。 神奈川冲浪里（原作）神奈氚冲浪里（仿作） （ 神奈川冲浪里 ，日本名画，葛饰北斋作于 19 世纪初。画面描绘的是神奈川附近海 域汹涌澎湃的海浪里， 有三条奋进的船只； 船上英勇的船工们正为了生存而与大自然进行着 惊险而激烈的搏斗。中国画师据此二次创作的神奈氚冲浪里 ，洁白的浪花被改编为日本 魔爪，搏击风浪的船员成了倾倒核废水的罪人，洁白巍峨的富士山则成为了一个可怕的烟 囱） （根据网络资料改编） 【材料三】 人生最重大的目的是什么呢？我以为是让善在我们的周围日益增长。 而所谓善首先 指的是所有人的幸福。构成幸福的因素很多，生

17、活不断地向人们提出任务，每次都必须妥善 解决。 可以通过细小的事情施惠于人，可以思考重大的善行义举，但大事小事不可分割。儿童 爱自己的父母，爱兄弟姊妹，爱自己的家庭房舍。爱的范围不断扩大，依恋之情逐渐扩展到 学校、村庄、城市，直至自己的祖国，这已经完全是一种博大深厚的情感了，虽然这情感不 能就此止步，还应当继续发扬光大，把人真正地作为人来热爱。 爱，必须同智慧结合。智慧，是融合了善良的聪明。缺乏善良因素的精明是圆滑。圆滑 难以持久地支撑局面，或早或迟会转过身来惩罚圆滑者本人。要知道圆滑随时需要掩饰，而 智慧却是坦诚可靠的。智慧，从不欺骗别人，首先是不欺骗智慧者本人，智慧给智慧者带来 的是良好的

18、名声和长久的幸运，可靠的幸福，还有良心的平静。这种良心的平静在一个人的 晚年比什么东西都更加珍贵。 （节选自利哈乔夫择善而从最重要 ，有删改） 14材料一中关于“祝融号”的命名，下列理解全不正确 的是（ ） （3 分） 融合了深厚的历史传统文化,具有鲜明的民族文化特色。 7 说明人们可以认识和利用客观规律把神话传说转化为客观现实。 体现了中国人的探索精神和文化自信，彰显了现代科学与中外传统文化的跨时空融合。 承载了人们对宇宙的畅想， 表达中国人在航天领域继续追逐光明， 为人类和地球带来未来 与希望的善良愿望。 ABCD 15材料二中的仿作可以说是一幅绝妙的讽刺作品。请说说“绝妙”在哪里。 （4

19、 分） 16结合三则材料，简要说说你对材料三中划线句的理解。 （4 分） 【人间情趣】 （五）文学类文本阅读（15 分） 晨 趣 【人间情趣】 （五）文学类文本阅读（15 分） 晨 趣 季羡林 一抬头，眼前一片金光：朝阳正跳跃在书架顶上玻璃盒内日本玩偶藤娘身上，一身和 服，花团锦簇，手里拿着淡紫色的藤萝花，都熠熠发光，而且闪烁不定。 我开始工作的时候，窗外暗夜正在向前走动。不知怎样一来，暗夜已逝，旭日东升。 这阳光是从哪里流进来的呢？窗外一棵高大的梧桐树， 枝叶繁茂， 仿佛张开了一张绿色的网。 再远一点，在湖边上是成排的垂柳。所有这一些都不利于阳光的穿透。然而阳光确实流进来 了，就流在藤娘身上

20、 然而，一转瞬间，阳光忽然又不见了，藤娘身上，一片阴影。窗外，在梧桐树和垂柳 的缝隙里，一块块蓝色的天空，成群的鸽子正盘旋飞翔在这样的天空里，黑影在蔚蓝上面划 上了弧线。鸽影落在湖中，清晰可见，好像比天空里的更富有神韵。 朝阳越升越高，透过浓密的枝叶，一直照到我的头上。我心中一动，阳光好像有了生 命，它启迪着什么，它暗示着什么。我忽然想到印度大诗人泰戈尔，每天早上对着初升的太 阳，静坐沉思，幻想与天地同体，与宇宙合一。我从来没达到这样的境界，我没有这一份福 气。可是我也感到太阳的威力，心中思绪翻腾，仿佛也能洞察三界，透视万有了。 现在我正处在每天工作的第二阶段的开头上。 紧张地工作了一个阶段以

21、后， 我现在想 缓松一下，心里有了余裕，能够抬一抬头，向四周，特别是窗外观察一下。窗外风光如旧， 但是四季不同：春花，秋月，夏雨，冬雪，情趣各异，动人则一。现在正是夏季，浓绿扑人 眉宇，鸽影在天，湖光如镜。多少年来，当然都是这个样子。为什么过去我竟视而不见呢？ 今天，藤娘身上一点闪光，仿佛照透了我的心，让我抬起头来，以崭新的眼光，来衡量一切， 眼前的东西既熟悉 ，又陌生 ，我仿佛搬到了一个新的地方，我好奇的童心一下子被引逗起来 了。我注视着藤娘，我的心却飞越茫茫大海，飞到了日本，怀念起赠送给我藤娘的室优千津 8 子夫人和室优佑厚先生一家来。真挚的友情温暖着我的心 窗外太阳升得更高了。梧桐树椭圆

22、的叶子和垂柳的尖长的叶子，交织在一起，椭圆与 细长相映成趣。最上一层阳光照在上面，一片嫩黄；下一层则处在背阴处，一片黑绿。远处 的塔影， 屹立不动。 天空里的鸽影仍然在划着或长或短、 或近或远的弧线。 再把眼光收回来， 则看到里面窗台上摆着的几盆君子兰，深绿肥大的叶子，给我心中增添了绿色的力量。 多么可爱的清晨，多么宁静的清晨！此时我怡然自得，其乐陶陶。我真觉得，人生毕 竟是非常可爱的，大地毕竟是非常可爱的。我有点不知老之已至了。我这个从来不写诗的人 心中似乎也有了一点诗意。 此身合是诗人未？ 鸽影湖光入目明。 我好像真正成为一个诗人了。 17.根据选文内容，在空白处依次填上恰当的内容。（3

23、分） 时间景色心情 朝阳初升朝阳跳跃在藤娘身上1 朝阳越升越高2思绪翻腾，透视万有 太阳升得更高远眺近观，相映成趣3 18.第段中加点的词“熟悉”和“陌生”是否矛盾？为什么？（4 分） 19.选文标题“晨趣”之“趣”表现在哪些地方？请结合选文简要分析。（4 分） 20 简要分析第段划线诗句的作用。（4 分） 三、作文（60+3 分）三、作文（60+3 分） 21.请以“窗内窗外”为题，写一篇文章。 要求：有真情实感，不得抄袭、套作。自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于 600 字；书写分 3 分，请认真书写。 1 邗江区 2020-2021 学年初三（下）二模真题卷 语文答案 邗江区 202

24、0-2021 学年初三（下）二模真题卷 语文答案 一、积累运用。 （30 分） 1.（2 分）chny 2.（2 分） “孱”改为“潺”“韵”改为“蕴” 3.（2 分）C（ “车水马龙”是形容车马连续不断，这里应该是人流，用“川流不息”比较好。 ） 4.（3 分）A（正确语序是 汇聚世界多国园艺设计精品） 5.（3 分）A（ 故乡表现的是劳动人民的无私。 ） 6.（8 分） （1）引无数英雄竞折腰 （2）天涯若比邻 （3）将军百战死 （4）非宁静无以致远 （5）人迹板桥霜 （6）赢得生前身后名 （7）大漠孤烟直，长河落日圆 7.（10 分） （1） （2 分）示例：追求绿色时尚，拥抱低碳生活（

25、标语 1 分，修辞 1 分，意对 即可） （2） （3 分）中国人口是西方发达国家的两倍，人均排放量少；通贝里对日本核污水排放计 划视而不见，却指责中国的努力，虚伪、愚蠢又双标。 （一点 2 分，两点 3 分）西方发达国 家历史排放更高； 现在西方发达国家把排放更高的产业转移到了发展中国家； 中国在绿色能 源产业和环保上投入、发展力度更大（答到这些，每点 1 分） （3） （3 分）远处的北极冰川正在融化、消失，近处的冰川已经融化成了海洋，只有一座孤 零零的蘑菇状的小冰川即将消融，北极熊在这比自己大不了多少的冰山上无所适从。 寓意：温室效应导致北极冰川融化，北极熊失去家园。 （画面介绍 2 分

26、，寓意 1 分） （4） （2 分）爸爸，汽油车污染环境厉害呢；电动汽车不仅节约能源，可以省钱；而且几乎 零排放，更加绿色环保；还能响应国家碳中和的目标呢！ （理由一点 1 分，写出两点即可） 二、阅读理解（57 分） （一）名著阅读（12 分） 8.（1） （4 分）反抗殖民压迫大闹天宫文学创作离开桑菲尔德庄园府 （2） （4 分） 骆驼祥子中祥子先后遭遇了乱兵、孙侦探、虎妞难产，所以始终不能拥有 自己的车，他的悲剧是黑暗的时代造成的；范进屡试不中，不仅在经济、生活上狼狈，而且 在人格上受到极大侮辱，在政治上受歧视，美梦成真的中举让他一直压抑的精神崩溃，所以 2 发了疯，他的悲剧是封建科举制

27、度造成的。 （每个人悲剧情节、概括原因各 1 分） （3） （4 分）正反皆可，言之成理即可，一条理由 1 分，两条 2 分，三条 4 分。 示例 1：我认为电视剧中林冲形象改编后更饱满。高俅逼得林冲家破人亡，无辜流放，还被 追杀，林冲从委曲求全到被逼上梁山，想要报仇杀人，更能体现他义无反顾的反抗精神。 示例 2：我认为原著形象更真实。林冲虽然被逼得家破人亡，无辜流放，但是他为了梁山兄 弟义气，也是为了自己功名前程，会选择忍耐，因为作为曾经的中级军官，他习惯于逆来顺 受、委曲求全。 （二）诗歌阅读（6 分） 9.（1） “萧萧”运用叠音词，音韵优美，营造了凄凉萧瑟的送别氛围，为下文感叹流落做铺

28、 垫。 （3 分，一点一分，意对即可） （2） “泊瓜洲” 、 “古宣州” “客舟”表达了漂泊之苦； “衰柳” 、 “白发”感慨年华老去、功 业未就； “叹流落”表达了自己怀才不遇的愤懑不平之情。 （3 分，一点一分） （三）古文阅读（13 分） 10.（4 分） （1）侍奉（2）详细地（3）与友善/交好（4）同“悦” ，高兴，喜悦 11.（2 分）唐 以 孝 著 /为 郎 中 署 长/ 事 文 帝 12.（4 分） （1） （2 分）我的父亲过去担任齐国的相，和李齐交好，了解他的为人。 （2） （2 分）文帝召见冯唐责备说： “您当众羞辱我，难道我们没有独处的机会吗？”或“难 道不能私下告诉

29、我吗？” 13.（3 分）见识渊博，从他了解李齐和廉颇可以看出；有智慧，直言敢谏，从他对文帝讲 的话和文帝的反应可以看出。 （一点 1 分，两点 3 分，必须结合文本） 参考译文： 冯唐，祖父是赵国人，他的父亲把家迁移到代地。汉朝建立后迁到安陵。冯唐凭借孝敬 著名，担任郎中署长，侍奉文帝。文帝坐着辇经过，问他说： “老人家您因什么原因仍担任 郎官呢？您的家在哪里?”冯唐皆据实回答。文帝说： “我在代地的时候,我的尚食监高祛屡 次向我提及赵将李齐的贤能，以及他在巨鹿下面作战时的事迹。现在我每次吃饭的时候，心 总想着巨鹿的情景。 您老人家知道他吗?” 冯唐回答说：“李齐还比不上廉颇与李牧的将才呢。

30、 ” 皇帝说： “什么缘故呢?” 冯唐说： “臣的祖父在赵的时候，做官统御将士，跟李牧交情很好。 而家父以前做过代相,与赵将李齐相熟，所以臣了解他们的为人。 ”文帝听说了廉颇、李牧的 事迹以后,高兴得拍着大腿说： “唉!我为何得不到像廉颇、李牧那样的人才来做我的将军? 如果得到了,我又何必担忧匈奴为患呢!”冯唐说： “臣诚惶诚恐，昧死以陈，眼下纵使得到 像廉颇、李牧那样的将才，也不懂得任用啊!”文帝很生气，起身进入宫中。过了好一会儿， 召见冯唐责备说： “你当众污辱我，难道不能私下告诉我吗？”冯唐谢罪说： “粗浅无知的我 不懂得避讳。 ” 3 （四）非连续性文本阅读（12 分） 14. C 1

31、5.葛饰北斋的画作表达了对日本民族乘风破浪、勇往直前的大无畏精神的赞美（1 分） ，是 日本名画，中国插画师借助名画的影响力，巧妙地利用“川” “氚”同音， （1 分）对原画二 次创作， 形象地描绘了日本排污可怕一幕， 揭示了日本排放核污水的丑陋面目的画面 （1 分） ， 传递着对日本政府的强烈抗议和莫大讽刺。 （1 分） （从手法，画面内涵，表达效果等角度思 考回答） 16.利哈乔夫说 “智慧是融合了善良的聪明” 。 从我国第一辆火星车取名为 “祝融” 的智慧里， 我们读到了中国航天人造福地球、造福人类善良愿望。这种想让所有人幸福的善行义举，可 谓“大善大爱” ； （2 分）反观日本政府，做

32、出把核污水排入大海的决定，之所以引起舆论大 哗， 遭到众多反对， 就是因为这是损害人类的 “恶行” ， 是 “缺乏善良因素的精明” ， 这种“精 明”或迟或早必将受到惩罚。 （2 分） （围绕划线句，结合材料三中的关键词，对前两则材料 进行概括整合） 17.惊喜（1 分）朝阳透过枝叶，照到我的头上（1 分）怡然自得，其乐陶陶（1 分） 18.不矛盾。说“熟悉” ，是因为窗外风光如旧，四季情趣各异，动人则一，多少年来，都是 一个样子； （2 分）说“陌生” ，是因为藤娘身上的一点闪光，仿佛照透了我的心，引逗出我 的好奇心，让我窥探出窗外风光的美，从而获得了新生的力量。 （2 分） 19.“趣”表

33、现在：景之趣。清晨的可爱、宁静，流动的朝阳、空中划着弧线的鸽影、窗 外枝叶繁茂的梧桐、湖边成排的垂柳等等都生动有趣、活泼可爱。情之趣。可爱而又宁静 的清晨，窗外相映成趣的景色，使作者“怡然自得，其乐陶陶” ，俨然“成为一个诗人” 。 理之趣。在观与思中，作者觅得生活的真趣，悟出人生的真谛：老又何妨？难又何惧？暗夜 过后，清晨会把新的生活洒满新意，会把每一个灵动的生命陶冶成诗人。 （共 4 分，答对任 意两点即可，每点 2 分） 20. 内容上总结上文，表达了作者对清晨宁静之景的喜爱和赞美之情。 （1 分） “明” ，一语 双关，既写出清晨景色之宁静优美，又含蓄地表达作者对生命、对人生的思考，升华主旨。 （2 分）诗句使文章景趣、情趣和理趣有机而和谐地统一在一起。结构上和第段一起收束 全文，使文章结构完整。 （1 分） 三作文（60+3 分） 21.参考中考作文评分标准。