1、Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 1 教学目标教学目标 用“welcome”表示对别人的欢迎。 用“There is my ”表示自己对物品的所有。 掌握语言结构：This is my ./ There is in my bedroom. 掌握词汇：home, bed, bedroom 教学重点教学重点 用“welcome”询问别人对不同事情、物品的喜好。用“This is in my bedroom”表示自己 对物品的所有。能与小伙伴流畅互动。 教学内容教学内容 1. Look at 2. There is 教学步骤教学步骤 Step 1 Warmi
2、ng up T（出示钢笔） ：There is a pen in this classroom. S（出示铅笔） ：This is a pencil in this classroom. 反复操练，让每个同学都结合自身说一句该句型的句子。 Step 2 Presentation and drill 1、 T（拿起一本学生的书） ：There is a book on the desk. S: Yes. 板书并教学句型“There is a book on the desk”。 2、 收集一些学生的书放在讲台上，让另外一些学生寻找这些书的主人。引导学生运用以下 对话： S1: There is
3、a book on the desk. Its your book. Here you are. S2: Thank you very much. S1: Youre welcome. 3、 出示教学挂图。 T(指着桌子)：Whats this? S: Its a desk. （可以帮助学生回答） 4、用同样的方法教学单词 chair 和 home。 5、听课文录音，让学生猜课文内容。 6、打开书，听录音，验证问题答案。 7、自由朗读，然后分角色表演课文部分内容。 Step 3 Practice 游戏Completing the conversation.（补全对话) 将未说完的对话补充完整。
4、如“There is a pen in the classroom.”，可让学生补充“Yes, there is a pen in the classroom.” Step 4Consolidation 1、 创设情景：教室里有桌子，椅子，笔等等。让同学们起来一一介绍这些物品。 S1: There is a pen in the classroom. S2: There is a desk in the classroom. S3: There is a chair in the classroom. 让学生大胆发挥想象，自由创设其他情景进行对话。 2、评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励；培养学生用英语进行交际的能力。培养 学生听音和辨音的能力。 家庭作业家庭作业 熟读并背诵课文部分。 对本课进行自我总结。
