1、Lesson 16 一、教学内容与分析 1Just speak 本课继续第十五课的情境。围绕学生下午的学习安排进行采访, 学生有礼貌地向客人提供帮助。在轻松的氛围中学习以下句子:What subjects do you like? Do you like English? 及答语。 2Just read andwrite 展示学生的各种课本,掌握各学科名称。要求学生能认读单词 subject 和 science,书写四会单词 art 和 music。 3Lets chant 在 chant 游戏中巩固所学课程名称。 二、课前准备 1教学挂图,生词卡片,数字卡片。 2录音带。 3一张调查表(如图
2、),一些笑脸。 三、教学步骤与建议 1热身复习(WarmupRevision) 教师问学生:What classes do we have today?让学生根据当天 实际情况回答问题。 2新课导入(Presentation) 1)教师把各种课本摆在讲桌上反复问学生:what subject do you like?如果学生不能正确理解并回答问题,教师可以先后举起不 同的书向学生解释: This is ChineseChinese is a subject This is MathsMaths is a subject This is anAnis a subject This is musi
3、cMusic is a subject This is EnglishEnglish is a subject 经过教师不断的解释,学生能逐渐明白 subject 的意思。 2)教师拿着一本科学书,问学生:What is this? What subject is this? 问几遍后教师告诉学生答案并示范读出 This is science, 要求学生跟读模仿。 3)教师讲桌上的书,再次问学生:What subject do you like? 学 生集体回答,然后单独多叫几个学生回答。 4)教师展示本课教学挂图,同时播放录音,让学生感知本课会话 内容。再次放录音,要求学生跟读模仿。 5)组
4、织学生分组练习会话, 然后分角色按实际情况表演会话内容。 6)教学本课四会单词:bed,table,教师板书单词写法,要求学 生观察模仿,然后在练习本上练习书写。 7)师生一起学唱本课的 chant,可以指导学生边唱边指相应的课 本或课程表的相应位置。 3趣味操练(Practice) 教师出示一张课表,提问:May I ask you some questions?How many classes do you have today?What are they?教师根据学生的回答将 自制的各种课本图片一一贴到黑板上, 指着图片问: What subjects do you 1ike?教师回答:
5、I like EnglishI like music边说边将 贴在这两个科目的下边。教师询问其它学生,并在喜欢的课程下贴上 。教师统计学生喜欢的科目。 4课堂评价(Assessment) 完成活动手册中的有关内容。 1)听录音,根据录音提示给题中单词分别涂上不同的颜色,然后说 出句子。指导学生给小印章涂色进行自我评价。检测学生听、认读相 关科目单词的能力。 2)看图读出句子和单词,在四线三格线上书写单词,检测四会单词 的掌握。 3)开放性任务。 指导学生先把自己喜欢和不喜欢的科目分别标上和 ,然后利用此表格调查几位同学,此活动主要检测学生认读、听、 说,相关科目的能力。学生在调查过程中必须用英语问答。教师进行 灵活性评价。 5补充活动(Additional activities) 采访同年级不同班的学生(人数自定), 进行英语交际练习并做好记录。