1、lesson19 一、教学目标 1.知识目标 理解一个星期有几天的问法以及每天的表达方式。 2、能力目标 培养学生归纳整理的能力。 4、 情感目标 让学生在欢乐的音乐节奏中加深对本课内容的理解。 培养学生热 爱生活，喜欢学习的良好心理状态，让每个 学生都感悟到应使生活过得天天有意义。 二、教学重点 能够听、说、认读下列三会单词：day，week，Sunday，today， 四会单词。 How many days are there in a week? There are seven days 。 三、教学难点 学生们能够在真实的语境中正确运用本课所学的重点知识。 四、教学过程 1. 热身复习
2、 (Warm-upRevision) 课前播放 chant：in a week，渲染英语学习气氛。 2. 新课导入 (Presentation) 1) 教师拿着 week 的生词卡片让学生观察， 然后带领学生 一边指着周历一边数天数：one day，two day，three day，four day，five day，six day，seven day，接着教师总结说：Seven days is a weekThere are seven days in a week这两个句 子教师可以多重复几遍，以便让每个学生都有时间理解 day 和 week 的含义。最后教师领读 day 和 week
3、两个生词。 2) 教师领读句子 There are seven days in a week.然后问学 生句子的意思。 3) 学生能正确理解 There are seven days in a week.的 意思后，教师进步提出问题：How many days are three in a week?利用图片和身体语言启发学生说出 There are seven days in a week。 4) 用教师问、学生集体回答，教师问、单个学生回答，学 生问、学生回答等多种形式，反复练习对话： How many days are three in a week? There are seven d
4、ays in a week 5) 接下来学习一周 7 天的具体说法，这是本单元生词的主 要内容，教师可以根据每次上课的具体时间安排学习顺序， 不定完全按课本单词的出现顺序学。一周 7 天中星期日、 天和周的英语说法发音并不困难，经过几次重复以后，学生 正确听、说、认读应该不是问题；因为单词比较长，因此对 写的要求应该有阶段性，不要集中在一起。 6)6) 教师展示动画并播放录音， 让学生边听录音边模 仿，可以多重复几遍。 7) 把学生分成 8 个人一组，分角色演练对话内容。 8)教师示范板书本课的四会单词(可以具实际情况选择)， 要求学生观察模仿，并在练习本上练习。 9) 以小组为单位，根据所给片段补充完整对话。 10)在短时间内尝试背会该对话,通过记时方法检查短时记 忆的结果 3. 趣味操练(Practice) 通过出示有关 How many days are there in a week? 问题，学生快问快答。 作业：规范书写本课单词，熟读课文。背诵课文。
