1、教学设计 课题:Lesson22 教学目标: 学习新的句型: There are seven days in a week. They are 教学重点难点:正确听、说、读、写单词 Saturday 和 Friday 课前准备:录音机、磁带、图片 教学过程: 1. 热身复习 (Warm-upRevision) 复习 21 课的内容。 2.新课导入 (Presentation) 热身复习 (Warm-upRevision) 课前播放歌曲:Days of the week,渲染英语学习气氛。 3.新课导入 (Presentation) 1) 教师拿着 week 的生词卡片让学生观察, 然后带领学生
2、一边 指着周历一边数天数: one day, two day, three day, four day, five day, six day,seven day,接着教师总结说:Seven days is a weekThere are seven days in a week 2) 教师领读句子 There are seven days in a week.然后问学生句子 的意思。 3) 学生能正确理解 There are seven days in a week.的意思后,教 师进步提出问题:How many days are three in a week?利用图片和身 体语言启发学生说
3、出 There are seven days in a week。 4) 用教师问、学生集体回答,教师问、单个学生回答,学生问、 学生回答等多种形式,反复练习对话:How many days are three in a week?There are seven days in a week 5) 教师展示挂图并播放录音,让学生边听录音边模仿,可以多 重复几遍。 6) 教师带领学生尝试一起说出一周 7 天的英语单词。 7) 把学生分成 8 个人一组,分角色演练对话内容。 8)学习歌曲 Days of the week,让学生在悦耳的旋律中重现一周 7 天英语说法。 9) 教师示范板书本课的四会单词,要求学生观察模仿,并在练 习本上练习。 4.趣味操练(Practice) 教师把单词卡片发给各组,要求听到指令后即做出反应,如,听 到 How many days are there in a week?后, 拿着卡片的几位学生都站起 来,听到指令 What are they?后,站着的学生依次回答后再坐下。 5. 板书设计: Lesson22 SaturdayFriday 6. 作业设计: (1)Listen and read the dialogue. (2)Recite the words.