1、1 双目标双目标 教学目标：1.能够正确地听、说、认读：picnic,sausage. 2.能够听、说、读、写：bread,cake. 3.目标语言：What would you like? Id like . EEPO 目标：1.在两人小组合作中，合理控制音量 2.在四人小组合作中，能够相互关照、有秩序地交流观点、合理控制音量，做到有效合作，高效完成任务。 关键项关键项Picnic 检测检测内容摘要内容摘要T方法与策略方法与策略反思与评价反思与评价 前测：前测： 检测学生对食物名 称的掌握程度。 一、一、Warm-up 1、Greeting 2、Song(We are happy to pl
2、ay) 3、Revision：Food 二、二、Presentation 1、出示人物图（Lisa,Lisas father,Lisasmother） -T:Look? Whos this girl? Ss:Lisa. 2、Look at the cartoon and answer the questions (What will they do? What would they like?) 3、Teach： picnic,cake,bread,sausage. T: Id like some mangoes. 3 10 7 用英文歌曲，将学生的注意力集中到课堂。 创造轻松愉快 的气氛，激
3、发学生的学习兴趣。 与学生拉近距离。 复习学过的食物单词，为之后的教学做铺垫。 运用课本动画，回答问题，引出本课内容。教授单词及句 型。 2 中测：中测： 检测学生对重点单 词及句子的掌握程度。 后测：后测： 1.统计强化次数 2.布置作业 What would you like? Ss: Id like. 教授重点句 三、三、Practice 1、T: Its sunny today. Shall we have a picnic?Ss:Ok. T: first， lets go to 王府井 to buy something. 超市购物操练目标语言。 2、 T:We have so man
4、y things now. Shall we have a picnic? Ss: Lets go. 设置野餐情景，四人组练 习，上台汇报展示。 四、小猪佩奇动画“picnic” 五、Summary 总结本课重点知识点。 六、德育教育德育教育 Dont litter. Keep the environment clean. 七、Homework 12 3 2 1 1 1 二人组合作练习重点句型。 四人组自编对话，提高学生的合作意识和能力， 整合已学 知识的综合运用能力。 选择学生感兴趣的并且符合本课主题的动画，增加趣味 性。 小结 通过正面和负面图片提示大家不随便乱扔垃圾， 保持环境 清洁。 3
