人教精通版四下Fun Time 1-Fun time 1 Recycle 2-ppt课件-(含教案)--(编号：2023e).zip

1、单位：伊通满族自治县莫里青乡满族中心小学校 教者：孙艺宁 短语 对话 单词听力 语音 Unit4Unit6Unit5 next 一个同学选择一组词汇朗读并翻译 其他同学进行评判 horse 看谁摘的苹果多！ tomato cow carrot sheep potato back hen green beans shirt 看谁摘的苹果多！ sock hat skirt clothes coat shorts sweater dress jacket pants back eighty 看谁摘的苹果多！ pretty cheap scarf glove nice umbrella sunglas

2、ses expensive back 让我们做些练习吧！ 1. A. cold 2. A. lunch 3. A. nice 4. A. shirt 5. A. sheep C A C A B B. warm B. hen B. pretty B. gloves B. eighty C. coat C. cow C. potato C. shorts C. horse 一、找出不同类的一项 This is a _. Those are _. ( cow horse ) cow horses 二、补全句子。 让我们做些练习吧！ Take off your hat. I like tomatoes

3、. Too expensive. Put on your shirt. Too cheap. I like popatoes. 一、连线。 1.2. 3. They are cheap.Take off your shirt. Eat a potato. 二、判断图片与句子是否相符。 The gloves are small.Hang up the skirt. back 4. 5. 让我们复习下对话中的重点句吧！ 1.询问是什么 2.询问什么颜色 A: What are those? B: They are horses. A: What colour is it? B: It, s yel

4、low. A: What is that? B: It, s a cow. A: What colour are they? B: They are red. 3. 询问是不是 能不能 A: Are those hens? B: Yes, they are. A: Is that a sheep? B: No, it isn,t. A: Are those yours? B: Yes, they are. A: Is that Mike, s? B: No, it isn,t. 4. 询问谁的衣服 A: Whose coat is it? B: It, s mine. A: Whose pan

5、ts are those? B: They are your father, s. 5. 询问别人对这件衣服的看法 A: How do you like this skirt? B: It, s nice. 6.询问别人衣服是否合身 A: Are they Ok? B: Yes,they are just right./ No,they are too small. 7.询问别人多少钱 A: How much is it? B: It, s 10 yuan. A: How much are they? B: They are 80 yuan. 让我们一起练习下吧！ 一、给图片选择正确对话或句子

6、 A. John, are they Ok? B. What are these? C. How do you like that shirt? D. Are those your shoes, Chen Jie? ABDC No, they are too small. They are sheep. Its nice. I like it. No, they arent. 1 将Unit4-Unit6的单词抄写三遍 2 将你喜欢的或重要的句子抄写一遍 Recycle 2 第二课时第二课时 教学目标：教学目标： 1.能听懂 Listen and tick 并完成相应的练习，复习 46 单元的

7、 知识。 2.能完成 Read, write and say 的练习，复习语音知识。 3.培养学生想象、推理的能力。 教学重点：教学重点： 46 单元的重点。 教学难点：教学难点： 46 单元的语音知识。 教学准备：教学准备： 多媒体、PPT。 教学过程：教学过程： Step1: Warm-up 教师播放第一课时的对话，学生跟读练习，为下一步的学习做 好铺垫。 Step 2: Presentation 利用 PPT 进行单词，短语，对话的复习。 单词复习一个同学选择一组词汇朗读并翻译其他同学进行评判。 短语复习，做练习。 对话复习，复习一下对话中的重点句。 Step 3: Consolidation and Practice 1.教师播放 Listen and tick 部分的录音。第一遍整体听，让学生 感知整体内容，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并打勾， ；第三遍听音并核对答案。 2.完成 Read, write and say：先让学生读单词，然后再做题并核 对答案，教师给出及时的评价。 Step 4:布置作业布置作业 从 Unit4-Unit6 中摘抄几句自己喜欢的句子，下节课和大家一起 分享。