人教精通版四下Unit 1 Welcome to my new home!-Lesson 3-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：b1e65).zip

1、教学设计 一、 Teaching points. 1. Learn the new words : kitchen ,fridge ,table . 2. Learn the new sentences : Here is a . 3. Emotional education : kitchen safety education. 二、 Teaching important points . There is /are Here is 三、 Teaching prepare. ppt , card, 四、 Teaching produce Step 1 Warm-up / Revision 1

2、. Sing a happy song . 2. Review the words and sentences . Step 2 Presentation 1. ppt: watch the radio : Peppa Pig learn the new words : kitchen , table practice the new words . 2. ppt : watch the radio : The monster of the kitchen learn the new words : fridge practice the new words . 3.Welcome to my

3、 new home . Show some pictures to practice the sentence . There is / are in the kitchen . 4.Describe Watch the radio and use these sentences to describe the kitchen . Guide the student try to describe . Lead the students to describe . Report . Step 3 Practice 1.Listen to the tape . 2.Follow the tape

4、 . 3.Read in pairs 4.Qustion : Whats in the Kates kitchen ? Report 5.Fill in the blank. 6.Write . 7.Summary . 8. Emotional education . 9.Homeworke . 五Blankboard design Lesson 3 kitchen Here is a table . fridge There is / are . table Lets chant 3 1 24 5 11 8 12 6 10 9 7 Radio kitchen 厨房厨房 table Radio

5、 fridge Practice Welcome to my new home. Look at the kitchen! There are in the kitchen. There are in the kitchen. There is . in the kitchen. There is . in the kitchen. Question: Whats in Kates kitchen? There is a new fridge . Here is a new table . There are four chairs . Look at the _, Kate. kitchen

6、 There is a new _. Here is a new _. There are _. fridge table four chairs Fill in the blanks Write Summar y 介绍厨房及其陈设：介绍厨房及其陈设： kitchen 厨房厨房 fridge 冰箱冰箱 table 桌子桌子 句型：句型： here is a Homework A. Show your kitchen to your friends. B. Introduce your kitchen to them. 课后评议课后评议 新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强 调课

7、程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终 身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关 注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败 关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好 充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的 挑战。下面我简单的描述一下到 我这节课的主要内容: 我执教的本节课主要学习的是家用电器，让学生掌握单词 kitchen , fridge , table ，能说句子 Here is a new table. There is / are 。 首先，在课程开始之前先和学生简单的打个招呼”Hello hi

8、,How are you ? Im very glade to see you .”以此来拉近师生 之间的距离，缓解一下紧张的气氛。接下来正式上课 sing a song, 一首简单欢快的head shoulder and knees自然带领学生进入到 今天的课程内容，学生在唱唱跳跳中自然放松下来，为接下来的学 习做铺垫。 其次，我利用 p pt 播放小猪佩奇的动画视频，来学习新单词 kitchen ,fridge , table ,这个环节的设计不仅新颖而且还符合孩 子的心里特征，利用各种声音吸引孩子的眼球，使孩子自然进入新 课的学习当中。 再次我运用“找单词”“丢沙包”这两个游戏，把新单词

9、和新 课文贯穿到游戏当中，寓教于乐，让孩子在轻松的环境中学好，玩 好。为了更好的突出重点，突破难点，我采用了情景教学法、直观 教学演示法、交际法、愉快教学法等相结合的方法，以情感培育人， 以兴趣吸引人。通过媒体演示展示,操练单词、词组时我让学生配上 拍手、跺脚、说象声词 Yummy ,yummy,充分调动学生的多种感官， 让学生整体感知，体验语言的真实自然及语言的交际功能。在操练 句型时，有一位小朋友竟然提出和听课的老师对话，虽然说得不是 最好，但他大胆的举动使课堂充满了活跃的气氛。 最后我运用了一个好听的兔子舞歌曲编写了一个 chant,将这节 课的单词和句子全部都融入到这个 chant 里面，孩子在愉快的歌声 里又唱又跳，轻松的复习了整篇课文，是我个人比较满意的环节。 虽然针对这节课我做了很多努力，但是还存在很多不足，比如， 设计内容不是很充分，各个环节的衔接没有很流畅，教师的口语也 应该不断提升加强。所以在以后的工作中我要更加努力。虚心像其 他一线老师学习，不断进步努力向上。