1、 Unit2 There are fourty students in our class Lesson 7 Twenty- one Twenty- two Twenty- three Twenty- four Twenty- five Twenty- six Twenty- seven Twenty- eight Twenty- nine Read the dialogue. Good morning boys and girls! This is Mr abla our PE teacher. Good morning , Mr abla How many students are the
2、re in your class? Twenty- nine Lets count from 1 to 29! One , two , three. Twenty-eight, twenty-nine How many 有多 少 students are there in your class? How many 有多少 How many students are there in your class? Fourty- sewen How many chairs are there in the living room ? Lets have a competition! There is
3、a sofa in the living room . How many Sofas are there in the living room ? How many + 可数名词 + are there + 地点状语? Key sentence: Ej: How many students are there in your class.?. There ara fourty studentts in our class. How many chairs are there in your living room? There are six chaies in the living room
4、. Homework 1.Copy the 11 words for 5 times. 2.Have a dictation next class. Thank You. LessonLesson 7 7 知识与能力：知识与能力： 掌握 9 个单词做到能听懂且会读会写 twenty-one twenty-nine；能对班级 人数进行提问并作简单的回答。 情感态度价值观：情感态度价值观： 培养积极的生活态度和良好的生活习惯。树立自主学习，主动参与的意识， 养成勤于模仿、敢于创新的习惯，发扬协作精神，体验合作的成就感。 过程与方法：过程与方法： 采用自主创新编对话和小组合作学习相交融的方式，使所学
5、内容融入到生活 实际。 教学重难点：教学重难点： 正确使用正确使用 HowHow manymany studentsstudents areare therethere inin youryour class?class? Twenty-nineTwenty-nine 的酷的酷 刑进行人数的问答。刑进行人数的问答。 课时安排：课时安排：1 课时 课前准备：课前准备：Picture cards. Tape. Recorder. stickers 教学过程教学过程: : 1. 热身复习 (Warm-upRevision) 教师在黑板上画出一个大表盘，带领学生一起复习 1 到 12 的英语数字表达。
6、 T：What time is it? Ss：Its one oclock T：What time is it? Ss：Its twelve oclock. 2. 新课导入 (Presentation) 1) 板书本单元大标题，复习 there be 的句型形式，引申本单元重点 2) 教师板书数字 20-29，运用数学方式将数字拆分推出 21-29 的英文读法及写 法技巧，然后教师领学生认读这些词组，多读几遍。 3) 教师说出英文，让学生来说汉语，反复几次，练习中英文的数字转化，使 学生熟悉这些词组的发音和含义。 4) 询问班级学生人数教师示范练习几遍后小组练习对话 6) 学生两人 4 组分角色表演课文内容。 7) 教学四会单词。 教师板书单词 eleven，twelve 的写法，让学生在各自练习册上练习。 3. 趣味操练 (Practice) 1) 以小组为单位，学做单词和词组卡片，在班内展示后做找朋友的数字游戏 （find the neighbours） ，回顾并练习 21-29 的英文写法及读法。 2) Lets sing 通过学唱英文歌曲 This is the way 巩固所学重点词汇，学生为歌曲编排 动作，大家一起边唱边表演。使学生在欢快的节奏中感受学习的情趣、体验学 习的乐趣。
