1、Unit 2 Lesson 8 There are forty students in our class. How many boys? There are forty boys. boy 男孩 New Words: girl 女孩 New Words: Key Points: How many students are there in your class? There are forty. Review Words: 1.男孩 2.女孩 3.老师 4.学校 5.钢笔 1.teacher 2.school 3.boy 4.pen 5.girl Key Points: thirty 21
2、22 23 24 thirty one thirty two thirty three thirty four Say and find Homework A. Recite the new words . B. Phonics. c.DD Unit 2 Lesson 8 There are forty students in our class. How many boys? There are forty boys. boy 男孩 New Words: girl 女孩 New Words: Key Points: How many students are there in your cl
3、ass? There are forty. Review Words: 1.男孩 2.女孩 3.老师 4.学校 5.钢笔 1.teacher 2.school 3.boy 4.pen 5.girl Key Points: thirty 21 22 23 24 thirty one thirty two thirty three thirty four Say and find Homework A. Recite the new words . B. Phonics. c.DD 教 学 目 标 过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步理解并习得本课语 言知识，学习 How many 的
4、句式，学习 There be 结构的句子，巩固复习表 示“欢迎”的句子，并能灵活运用这些句子在真实的语境中进行交流。 教学重点 学习四会单词 thirty，forty；能正确书写 boy,girl 单词，学习 How many 的句式，学习 There be 结构的句子，巩固复习表示“欢迎”的句子， 并能灵活运用这些句子在真实的语境中进行交流。 教学难点灵活运用所学单词和句型。 教学模式情境式 教学辅助课件，卡片 教 学 流 程 修改补备 预习提纲： 1. Listen to the tape. 2.Review the new words. 3.Review the sentence 师 生
5、 活 动 1. 热身/复习（Warm-up/Revision） 1) 师生问好。 T: Good morning /afternoon, children. Class: Good morning /afternoon, Miss XXX. T: Nice to see you again! Class: Nice to see you, too! 2) 数字接龙。 让学生按顺序报数字，复习练习数字 1 至 29。 2. 新课呈现（Presentation） 1) 引入话题情景。教师说：上节课我们认识了一位新的体育老师， Mr Gao。今天我要再向同学们介绍一位新老师 Miss Green,
6、What can we say to Miss Green?引导学生说出 Welcome to our class. 2) Just talk 环节。教师引导学生看主题图，启发学生思考：Where are the children? What does Miss Green teach? What are they talking about? 引导学生进入课文情景。 3) 播放录音或视频，让学生带着问题听，学习对话，同时学习句 型 How many students are there in your class? There are forty.同时学习单词 forty，贴单词卡片。 4)
7、 再次播放录音或视频，带着问题 How many boys? How many girls? 听，继续学习对话，同时学习单词 thirty，贴单词卡片，学习单词 boy 和 girl，并及时在四线格中板书。 3. 趣味操练（Practice） 1) 多种方式操练对话。 2) 分角色体验并表演对话。 3) 说唱歌谣。 （参见教材中的 Lets chant） 4) 交换信息。 活动形式：小组活动（4 人一组） 活动要求：同学利用老师奖励给自己的信息卡片，不互相看卡片内 容。两个人之间运用句型 How many students are there in your class? How many b
8、oys/ girls? There are .进行信息交换，第一轮，S1 和 S2 进行信息 交换，S3 和 S4 进行信息交换；第二轮，S1 和 S3 进行信息交换，S2 和 S4 进行信息交换；第三轮，S1 和 S4 进行信息交换，S2 和 S3 进行 信息交换。信息卡片示意： 4. 语言运用（Language use） 四人小组活动。其中一人当来参观学校的老师，另外三人向来访者 介绍班级人数情况。 语言支持： S2/3/4: Good morning/ afternoon/ Welcome to our class. S1: Haw many students are there in
9、your class? S2: There are forty. S1: How many boys? S3: There are twenty boys. S1: How many girls? S4: There are twenty girls. 5. 课堂评价（Assessment） 1) 课堂教学过程中的评价。 (1) 注意对学生掌握本课语言知识、语言技能等方面进行评价。 (2) 注意对学生学习中表现出的表演能力、合作精神、动机与兴趣 等情感态度发展方面进行评价。 评价工具设计： 将不同班级的人数制成小卡片，作为评价的道具，鼓励课堂表现好 的同学，学生可以将得到的 stickers
10、在操练活动中作为道具。 2) 完成活动手册的内容，然后给小印章涂色进行评价。 (1) 听录音，把人物、数字和英文单词连起来，然后仿照录音说对 话。 (2) 看图写单词，巩固本课四会生词。 (3) 数字加法游戏，复习 50 以内的英文数字。 6. 拓展活动（Extended activities） 调査学校中任意两班级的总人数和男女生人数，完成下列表格，并 和你的同学交换调查信息。 板 书 设 计 Unit2Unit2 ThereThere areare fortyforty studentsstudents inin ourour class.class. Lesson8 How many students are there in your class? There are forty 课 后 反 思 1、亮点： 2、不足： 3、改进：
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