1、 四年级英语下册四年级英语下册 Lesson 19 教学设计教学设计 一、教学内容与分析一、教学内容与分析 1. Just speak 通过连续问答游戏，掌握以下语句：How many days are there in a week? There areWhat are they? They are 2. Just read and write 在句型操练中认读单词：day，week，Sunday，书写 day 和 Sunday 两个四会单词。并提醒学生注意专有名词的书写特征。 3. Lets chant 学唱 chant，在欢快的音乐节奏中，加深对本课内容的理解掌握。 二、教学目标：二、教
2、学目标： 1、知识与能力目标：理解掌握但 day、Sunday 四会单词，并学会 中运用 How many days are there in a week? There areWhat are they? They are句型。 2、过程与方法目标：引导学生在真实的语境中运用 How many days are there in a week? There areWhat are they? They are 进行问答。 3、情感态度与价值观目标：能够理解 Give me a quick answer. Excellent.等课堂用语并在真实情境中运用。 三、教学重点：三、教学重点：听、说、
3、读，写 day 和 Sunday 两个四会单词，并提 醒学生注意专有名词的书写特征。 四、教学难点：四、教学难点：引导学生在真实的语境中运用 How many days are there in a week? There areWhat are they? They are 句型并能进行简单的对话交流 五、课前准备五、课前准备 1. 教师自制一个周历,便于学生对单词意义的理解。 2. 单词卡片、教学挂图、录音带。 六、教学过程六、教学过程 1.设情导入 (Warm-upRevision) 课前播放歌曲：Days of the week，渲染英语学习气氛。 2.设趣导学 (Presentati
4、on) 1) 教师拿着 week 的生词卡片让学生观察，然后带领学生一边指 着周历一边数天数： one day，two day，three day，four day，five day，six day，seven day ，接着教师总结说： Seven days is a weekThere are seven days in a week这两个句子教 师可以多重复几遍，以便让每个学生都有时间理解 day 和 week 的含 义。最后教师领读 day 和 week 两个生词。 2) 教师领读句子 There are seven days in a week.然后问学生句子的 意思。 3) 学生能
5、正确理解 There are seven days in a week.的意思后，教师 进步提出问题：How many days are three in a week?利用图片和身 体语言启发学生说出 There are seven days in a week。 4) 用教师问、学生集体回答，教师问、单个学生回答，学生问、 学生回答等多种形式，反复练习对话： How many days are three in a week? There are seven days in a week 5) 接下来学习一周 7 天的具体说法，这是本单元生词的主要内容， 教师可以根据每次上课的具体时间安排
6、学习顺序，不定完全按课 本单词的出现顺序学。 6) 教师展示挂图并播放录音，让学生边听录音边模仿，可以多重 复几遍。 9) 把学生分成 8 个人一组，分角色演练对话内容。 10) 学习 chant 让学生在悦耳的旋律中规范重点单词发音。 11) 教师示范板书本课的四会单词(可以具实际情况选择)，要求学 生观察模仿，并在练习本上练习。 3.设疑导究(Practice) 1）教师把单词卡片发给各组，要求听到指令后即做出反应 2）以小组为单位，学做单词和词组卡片，然后在班内展示，教师 适时给予评价。 3）唱英文 chant，巩固所学重点词汇，大家一起边唱边表演。使 学生在欢快的节奏中感受和体验学习的乐趣。 4.布置作业：认真书写本课的单词和句子。 板书设计： Lesson 19 day Sunday how many days are there in a week? There are seven.
