人教精通版四下Unit 4 There are seven days in a week.-Lesson 22-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级优课-(编号：41296).zip

1、 Unit 4 There are seven days in a week .Unit 4 There are seven days in a week . lesson 22 lesson 22 Yifu school Wang Jing Yifu school Wang Jing Show your surveys. New Words New Words New Words Fri SaSaturtur day dayday SunSundayday MonMondayday TuesTuesdayday WednesWednesdayday ThursThursdayday FriF

2、ridayday SaturSaturdayday Make sentences 1.你喜欢星期五吗？ 不，我不喜欢。我喜欢星期六。 2.你们星期几有音乐课？ 我们星期三和星期五有音乐 课。 3.你喜欢星期六吗？ 是的，我非常喜欢。 4.我将在周六去公园。 5.我在周五和周六去看我的奶奶。 Practice 1. A: What day is today ? B: 2. A:Whats the first day of the week ? B: 3. A: B: We have PE lessons on Monday and Friday . 4. A: How many English

3、lessons do you have in a week ? B: 5. How many days are there in a week ? B: 6. A: What are they ? B: Homework 1.两人一组互相问答四会句子。 2.做 一个问卷调查。 (1) How many days are there in a week ? What are they? (2) What day do you like best ? (3) How many lessons do you have on Friday and Saturday ? What are they ?

4、四年级英语下册四年级英语下册 Unit4Unit4 ThereThere areare sevenseven daysdays inin a a week.week. Lesson22Lesson22 研学案研学案 教学目标教学目标 1. 知识目标 （1）会读写新单词 Friday ,Saturday. （2）会听说读写四会句子 There are seven days in a week . They are Sunday ,Monday ,Tuesday, Wednesday, Thursday ,Friday ,and Saturday . 2.2. 能力目标能力目标 联系前面学过的句子

5、，在生活中运用四会句子 How many days are there in a week ? There are seven . What are they? They are Sunday ,Monday ,Tuesday, Wednesday, Thursday , Friday ,and Saturday . 3.3. 情感态度价值观目标情感态度价值观目标 让学生们在快乐的课堂氛围中学习，珍惜每一天的生活。 教学重难点教学重难点 教学重点 会读写新单词 Friday ,Saturday. 会听说读写四会句子 There are seven days in a week . They a

6、re Sunday ,Monday ,Tuesday, Wednesday, Thursday ,Friday ,and Saturday. 教学难点 记忆单词 Saturday.学生对课本知识进行整合表演。 课前研学课前研学 1. 上节课课后作业问卷小调查。，目的是为了复习本单元学过的四 会句子。 2. 准备学过的周一至周五的学习小卡片。 3. 课前读课文，将不明白的句子或单词做好标记。 课中研学课中研学 1. 猜测新单词 Friday ,Saturday 的读音。 2. 想办法记住周日至周六的读法。 3. 合作表演课文。 4. 合作编排对话。 课后研学课后研学 （一）说出下列句子。 1.一

7、周有多少天？在一周中有七天。它们是什么？它们是周日， 周一，周二，周三，周四，周五和周六。 2.一周的第一天是星期几？是星期天。 3.你们什么时候有英语课？我们在星期一，星期三和星期五有 英语课。 （二）二人为一个小队，根据本单元学过的内容编写对话。 （三）按顺序默写一周中的七天。 评价标准评价标准 在符合你本节课表现情况的文字下方的表格内打对号。 听听说说读读写写 完全能够听懂认真对话参与 表演 大声朗读，积 极参与 会写重点句子 和单词 大多数能听懂有时积参与， 有时溜号 个别句子读不 明白 不能完全写出 句子和单词 只能听懂一点没有参加表演 和创编对话 只有少数句子 能够读明白 完全不会

8、写 人教精通版小学四年级英语下册人教精通版小学四年级英语下册 Unit4Unit4 ThereThere areare sevenseven daysdays inin a a week.week. LessonLesson 2222 教学设计教学设计 一、教学内容与分析一、教学内容与分析 （一） Just speak 本课呈现的学习内容是在情境中复习巩固： 1.How many days are there in a week? There are seven days in a week .进而引出本课重点四会句子 What are they? They are Sunday ,Monda

9、y ,Tuesday, Wednesday, Thursday , Friday ,and Saturday. 2. Just read and write 在情境训练中认读单词：Friday 和 Saturday，书写 Friday 和 Saturday 两个四会单词。 3. Lets make and act 通过动手制作，相互问答，课文巩固所 学内容。 二、教学目标二、教学目标 (一)知识目标 1.能够听、说、认读单词： Friday 和 Saturday，能够 听、 说、读写 Friday 和 Saturday 两个四会单词，并能用所学单词进 行简单的交流。 2.能够正确理解会说以下句

10、子：There are seven days in a week.They are Sunday, Monday,Tuesday,Wednesday, Thursday, Friday and Saturday .并能在真实的情景中灵活运用。 (二)能力目标 1.能够掌握所学内容，并能运用句型进行日常交际。 2.通过小组合作学习，激发学生的学习潜能，培养学生自主学 习的能力和合作精神。 （三）情感态度价值观目标 1.通过本课的设计使学生在丰富的活动中体验学习的快乐、 感 受成功的喜悦。 2.培养学生热爱生活，喜欢学习的良好心理状态，让每一个 学生都感悟到应使生活过得天天有意义。 三三. .教学

11、方法教学方法 读、议、讲、练、评五步教学法。愉快教学，师生互动教学、小组 合作。 四四. .教学重难点教学重难点 教学重点 会读写新单词 Friday ,Saturday. 会听说读写四会句子 There are seven days in a week . They are Sunday ,Monday ,Tuesday, Wednesday, Thursday ,Friday ,and Saturday. 教学难点 记忆单词 Saturday.学生对课本知识进行整合表演。 五五 . .教具准备教具准备 周历：学生自制卡片周日、周一、周二、周三、周四，教师制作卡 片周五、周六，课件，奖励小贴

12、士等。 六教学过程六教学过程 Step 1 Warm-up （热身环节） 1. Greetings （问候） 2.Chant（歌谣） 设计意图：师生共唱歌谣，既增进感情，激发学生学习英语的 热情，又复习所学的日常用语和单词，把学生的注意力很自然的集 中到英语课中来，让学生进入学习英语的情境。 2Show your surveys.展示上一节课老师留的家庭作业做 一个问卷调查表。这样做既复习了旧知识，又为新知识的学习奠定 了基础，而且还是学生获得。上台表演的机会，提高了学生学习英 语的积极性。 Step 2 Presentation 1.New words:Friday ,Saturday.（新

13、单词，周五、周六） (1)利用反向教学法，让孩子们先推测出这两个单词与之前学过的 周日至周四相同的词根 day,然后在进行这两个单词的教学。 (2)利用这两个单词的读音规律来教读单词。 (3)开火车读单词。 (4)让学生在练习本上练习单词，之后请几名同学到讲台前来带领 大 家拼读单词。 (5)为学生制造语境让学生用新学习的两个单词造句子， 在句子 中学习掌握的更牢固，而且复习了前面所学的知识做到了单元整合。 2To the Text.（课文） (1)Lets play a chain game .(做游戏) 一周七天七个单词接龙游戏，既复习了本单元的重点单词，又为本 课的学习做好了充分的铺垫。

14、 （2）Give me a quick answer please.(快速问答)目的是直击课文， 向学生渗透课文内容，是学生在读课文之前对课文有大致的了解。 （3）看 22 课的动画片，吸引学生的注意力。 （4）听录音，跟读两遍课文。 （5）闭眼睛跟读课文，旨在培养学生听力能力。 （6）学生自由读课文，找到不明白的词句，由其他学生帮助解决。 （7）学生把八个人分为一个小组，编排并表演课文。 3.Practice.(练习) （1）研学案上的习题。 （2）小竞赛：两人一组根据提示创编对话。比一比哪一组 句子说 的更准确，更流利。 4.Sum up (课堂小结) 5.Sing a song .Day

15、s of the week.一方面对节课学习的新知 识进行复习，另一方面让学生始终感觉学习英语是一种快乐的享受， 让学生们在快乐的气氛中开始上课，也在快乐的气氛中结束本节课 的学习。 6.Homework （1）两人一组互相问答四会句子。 （2）做 一个问卷调查。 How many days are there in a week ? What are they? What day do you like best ? How many lessons do you have on Friday and Saturday ? What are they ? 七板书设计 Lesson 22 There are seven days in a week . They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday .