1、 old young big small short tall fat thin short long tails It _ small ears and a _tail. It _big and it_strong. long has is is _elephant has _ears. A cat has _ ears.small A monkey has a _ tail.longA rabbit has a _ tail. short bigAn SheHe is _. She He has_. Love the animals , love our life . Must do: 1
2、. Listen to the tape of 32 and recite the dialogue. 2. write the new words. Choose to do: Describe your family members or the animals you like. Homework: 第九小学教学设计第九小学教学设计 课题课题 Unit6 Would you like to take a trip? 教学目标教学目标 1. 本课书初步接触 Whats this in Enlish?这一句型，学习用 Its a/an回答， 能结合已学知识使回答更全面。 2.学习 giraf
3、fe 和 came2 个四会单词，并区分单、复数。 教学重难点教学重难点 重点：Whats this in Enlish?这一句型，学习用 Its a/an回答。进一步掌握名 词单复数变化。 教学方法教学方法 课件，录音机 教学准备教学准备 任务型教学法，情景教学法 教学过程教学过程二次修改二次修改 1. 设情导入 (Warm-upRevision) 1) 复习上节课所学童谣。 2) 教师出示图片，学生能够迅速用 Shall we go toI want to g o to表 达。 2. 设趣导学 (Presentation) 1) 教师拿出动物园的图片，对学生们说：Why not go to
4、 the Beijing Zoo? 出示动物玩具，边做手势边说 Come along，boys and girlsLook at the giraffes! 反复强调复数。找部分学生重复这句话，然后指着另 一种动物，只说前半句，让 同学说出完整句子，帮助学生从模仿过渡 到运用。 2) 教师指着长颈鹿说 Wow! They are so tall. Look，they have long necks. And they have long legs. 并借助手势帮助学生理解句意。特别要 强调 They have及 long legs 和 long necks。 3) 让学生用自己的玩具说出：Th
5、ey have longshort neckslegs.完成 操练。 4) 把这三种动物放在一起，与学生们做问答，进行操练。 3. 设疑导究 (Practice) 1) 根据教师的指令模仿某种动物特有的动作或形体。 2) 学习 Lets do and chant，再次强化名词的单复数。 3) 分组比赛 根据教师出示的玩具，改编歌谣中的内容，看哪一组能够在最短的时 间内编出并表演出新的歌谣，可以加入动作或动物的叫声等。通过做 游戏培养同学的团结、协作的精神 4. 课堂练习： 完成质量检测听力部分。 复习补充身体单 词。 板书设计板书设计 Lesson 32 giraffe(s) camel(s) Whats this in English? Its a/an_. 必做：1.听磁带，预习第 33 课。 2.完成本课质量检测。 作业设计作业设计 选做：网上作业 教学反思教学反思 结合三年级知识，引导学生回忆 Whats this /that?功能句，并与本册 书第一单元 There be 句型，This is_.介绍用语区分开，个别同学一直 对此处不太明白。
