人教精通版四下Unit 6 Would you like to take a trip -Lesson 31-ppt课件-(含教案)--(编号：b0477).zip

1、Unit6 Would you like to take a trip? Lesson 31 Lesson 31 教学重点： 学习zoo和farm两个四会单词。通过学习欢快而有节 奏的歌曲，复习巩固所学内容。 教学难点： 本课书是在巩固Shall we句式，学习使用Where shall we go? We want to go elephant monkey cat zoo I want to go to the zoo. farm take a trip Would you like to take a trip? Where shall we go? We want to go to t

2、he zoo. School is out in two days. Hooray! Would you like to take a trip? Certainly! Where shall we go? Good idea! How about the zoo and the farm? Any ideas? I want to go to the theme park.Cool! We want to go to the zoo. We want to go to a farm. A: Where shall we go? B: I/We want to go to. zoo farmt

3、heme park Ss: Where shall we go? S1: I want to go to. S2: I want to go to. Co ol ! 作业： 认真书写本课的单词和句子。 大声地朗读本节课课文。 Thank You. 1 / 3 Unit 6 Would you like to take a trip? Lesson 31 【教学目标教学目标】 Knowledge aims: 1本课通过教师组织同学们谈一谈假期要去哪旅行的话题，引出目标语言，通过师生对 话引导学生感知、模仿、学习和体验，能够运用 Where shall we go? We want to go t

4、o.Would you like.? 等功能语句提议、说想法，在真实的语境中进行运用交际。 2能够听、说、认读 zoo, farm 并能在四线格上规范书写；进一步巩固 Where shall we go? We want to go to the farm. Skill aims: 灵活运用本课所学单词以及相关句型。 Emotion aims: 通过假期去哪旅行为话题，围绕有节奏的歌曲展开教学，激发学生兴趣。 【教学重点教学重点】 目标语言：Where shall we go? We want to go to the zoo. 【教学难点教学难点】 灵活运用本课所学单词以及相关句型。 【教学

5、目标教学目标】 1准备一周七天的词语卡片，将全班分为七大组，开展小组合作学习。 2准备录音机、课件。 【教学方法教学方法】 2 / 3 情景教学法、任务教学法、合作学习法 【教学过程教学过程】 【教学过程教学过程】 Step 1Warm-up / Revision 1齐唱歌谣 Days of the week T: Good morning, boys and girls, would you like to sing a song with me? Class: Yes /Sure. T: How about Days of the week? Class: OK. 2教师将一周七天的词语卡

6、片背面朝上，让每组代表抽取一张，为自己小组确定组名。 3教师请学生展示各组的词语卡片，并提出问题 What do you usually do on .? 请学生结 合自己拿到的日期和生活实际给出回答，如： T：Show me you card, please. What day is today? S: Today is Sunday. T: What do you usually do on Sunday? S: I usually go to see my grandma. Step 2Presentation 1问题引入，畅所欲言:教师拿出一张周四的词语卡片 Look at my ca

7、rd. Today is Thursday. School is out in two days. Would you like to take a trip? 引导学生说出 I want to go to .这一目标 语言。 2画面出现，引出生词:教师通过课件向学生展示动物园和农场的照片，引导学生结合 教师描述选择去处。 3 / 3 T：If you want to see pandas and elephants, where shall we go, the zoo or farm? S: We want to go to the zoo. T: What can we see on t

8、he farm? S: We can see pigs, horses, cows, roosters. 3视听结合，学习对教师描述在一天上课时，教师组织同学们谈一谈他们在假期要去哪 里旅行的场景，并呈现去掉文字的教学课件，让学生给图片中人物配音，随后教师播放对话 录音，让学生判断自己的配音是否正确，在通过跟读、分组读等方式模仿对话内容，并进行 对话表演。 4歌曲演唱，愉悦心情:教师再次询问 Would you like to take a trip?引导愿意旅行的同学 用 Great!等做出回应。教师适时加入 Lets take a trip. Im ready to go. Lets go.来突破歌曲中的 重点语句。 5再次回顾本课对话内容，朗读课文 . Step 3Practice 1教师向学生呈现动物园、农场、游乐园、公园等场景，引导学生完成写一写自己想要 去的地方，找出与自己有相同想法的同学这一任务。 2分角色表演对话。 【板书设计板书设计】 Lesson 31 Where shall we go? We want to go to the zoo. zoo farm