1、人教(精通)2011课标版三年级起点（郝建平主编 ） 四年级下册 Lets sing a song! 唱一唱 1.能听、说、读、写horse、cow两个 单词，并掌握复数形式。 2.会表达 What are these in English? Theyre horses/cows.并熟练运用。 3.养成爱护小动物的好习惯。 LearningLearning goalsgoals 学习目标学习目标 Lets learn. 学一学学一学 a horsehorses Lets learn. 学一学学一学 a cowcows Lets write. 写一写写一写 我是最棒的！我是最棒的！ Find t
2、he rules. 找规律找规律 cowhorse horsecowhorse? ?horse cowscowshorses cowscows ? horses horseshorses cows horses?horses cows Lets chant. They are very tall. One horse, Two horses, Three and four. One cow, Two cows, Ask and answer（快乐问答）（快乐问答） Listen and say Presentation What are they talking about? Heres th
3、e_, boys and girls! farm Oh! What a _ farm! big Look here! What are _ in English?these Theyre_.horses What _ these in English? are Theyre_. cows Lets learn Heres the farm, boys and girls! 1 Look here! What are these in English? 3 Oh! What a big farm!Oh! What a big farm! 2 Theyre horses. 4 What are t
4、hese in English? 5 Theyre cows. 6 Role- play 分角色朗读对话，注意模仿语音语调。 小组合作，试着表演出来吧。 Practice Lets play. What are these in English? Theyre One ask and one answer.一人问一人答一人问一人答 Practice Whatre these in English? Theyre pandas. Look and say Practice Look and say Whatre these in English? Theyre dogs. Practice A:
5、 Whatre these in English? B: _.Theyre horses Look and write Practice A: Whatre these in English? B: _.Theyre cows Look and write Summary （总结） horses a horse a cow cows Whatre these in English? Theyre Animals are loyal friends of human beings . 动物是人类忠诚的朋友。 Homework 1.抄写所学单词及重点句抄写所学单词及重点句 三遍。三遍。 2. 运用
6、本课学到的知识，运用本课学到的知识， 向你的父母或朋友询问你向你的父母或朋友询问你 见到的动物。见到的动物。 、教学目 标 1.能够听、说、读、写horse, cow，并能在四线格中规范书写；能够掌握名词复数的表达方式； 2.学习What are these? Theyre horses. Theyre cows.并能把词汇融入句子中进行学习、操练。 3.养成热爱动物的好习惯，并保护小动物。 教学重点 、难点 能够在情景中理解、会说句型 What are these? Theyre horses. Theyre cows.并把词汇学习融入句子中进行学习、操练。 教学过程教学环节与内容 时 间
7、情境创设 1.师生问好。 2.师生演唱英文歌（目的是通过唱歌活跃气氛，让学生尽 快融入课堂） 3.创设情境，一起去农场，导入新课 （通过简单的小问题复习上节课的知识，过渡到新课内容 中） 3 3 目标展示 1.能够听、说、读、写horse, cow两个单词，并掌握复数形式。 2.学会表达“这些用英语怎么说？这些是马。”的功能句 ： What are these in English？Theyre horses. Theyre cows. 3. 养成热爱小动物的好习惯。 自合探究 精讲点拨 1.教师创设情境，将学生带入一起去农场的情景中，利用 图片进行问答 Whats this in Engli
8、sh? Its ，带入Look here, what a big farm! 让学生熟悉课文中的句子，然后引出新单词horse。 2.学习单词horse，通过跟录音读，教师领读，分小组读等 不同方式认读，并利用卡片魔术的方式变出两只马，引出 其复数形式horses。 3.利用录音，让学生猜出单词cow，利用不同方式认读，并 认识复数形式cows。（对表现出色的小组进行奖励） 4.练习书写单词，师板书示范，生书空，然后要求学生在 四线格中正确规范的写出新单词。 5.练习新单词。通过课件设计的找规律游戏对新单词进行 巩固，让同学通过发现规律说出目标单词。 6.利用自编chant练习新单词，有节奏的
9、说出来，锻炼学生 的表达能力。（对表现好的同学加以奖励） 7.利用图片引出重点句。课件出示图片，教师询问单个的 马Whats this in English?，学生会回答 Its a horse.然后指向两只马的图片问What are these in English? 带入目标句子，引导学生回答Theyre horses.继续询问另几张图片，将重点句粘贴在黑板上。 8.听录音学对话。教师先放课文录音，让同学听他们说些 什么，听完后利用填空形式补全课文对话。 9.练习对话。首先跟录音读，读准对话中的每一个单词和 句子。然后同学齐读、分组朗读。 10.分角色表演对话。小组合作，分角色表演展示，对
10、表现 好的小组进行奖励。（这个环节可以调动学生的积极性， 并锻炼表达能力） 11.练习巩固。课件出示一些习题，让同学说出正确答案， 可以检测学生本节课知识的掌握情况，回答对的同学奖励 。 12.猜图游戏。通过给出部分动物的图片进行对话问答，猜 出正确的动物。 反馈提升 1.课堂评价(Assessment) 在教师指导下完成课件上的内容。 在练习本上正确规范的抄写单词。 2.通过表演对话，老师加以说明，加强学生热爱学习、热 爱小动物的情感。 归纳总结 课堂总结(Summary) 教师先让学生来总结本节课的重点知识，学会了哪些知识 ，这样可以考察学生是否掌握本课的内容，然后教师加以 补充。最后，看看哪个小组本堂课表现最棒，为胜出小组 ，给予奖励。 布置作业 1.抄写所学单词及重点句。 2.运用本课学到的知识，向你的父母或朋友询问你见到的 动物。 板书设计 Lesson 34 a horse a cow horses cows What are these in English？ Theyre horses. Theyre cows. 教学反思
侵权处理QQ：3464097650--上传资料QQ：3464097650
【声明】本站为“文档C2C交易模式”，即用户上传的文档直接卖给（下载）用户，本站只是网络空间服务平台，本站所有原创文档下载所得归上传人所有，如您发现上传作品侵犯了您的版权，请立刻联系我们并提供证据，我们将在3个工作日内予以改正。