人教版（新起点）六下英语Unit 1 Visiting Canada-Lesson 1-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：37212).zip

1、 Name: Liu Xiang Age: 27 Height: 1.88m Heavy: 74 kg Ithink（我认为）（我认为）LiuXiangis_. Name: YaoMing Age: 30 Height: 2.26m Heavy: 141 kg Ithink（我认为）（我认为）YaoMingis_. 1.88m 2.26m LiuXiang YaoMing tall taller LiuXiangistall. YaoMingistaller. YaoMingistallerthanLiuXiang. _istallerthan_. YaoMingistallerthanLiu

2、Xiang. YaoMingistallerthanLiuXiang. LiuXiang isshorterthanYaoMing . LiuXiangisyounger. YaoMingisyoung. LiuXiangisyoungerthanYaoMing. 27 30 _isyoungerthan_. LiuXiangisyoungerthanYaoMing. 27 30 YaoMingisolderthanLiuXiang. _isolderthan_. strongstronger AB Ithink_isstrongerthan_. longer shorter A.letsle

3、arn 认认识识比比较较级级 talltall strongstrong oldold shortshort youngyoung er talltall strongstrong oldold shortshort youngyoung er er er er er Readaloud（大声读大声读） 1.young-younger-youngest 2.old-older-oldest 3.long-longer-longest 4.short-shorter-shortest 5.tall-taller-tallest 6.new-newer-newest 1.63m Im1.63mta

4、ll. m=metre Howtallareyou ? Howtallareyou? Immtall. m=met re 这里的这里的m是是metre的缩写，的缩写，“米米”。不管前面的。不管前面的 数字有多大，书写时一般使用单数形式，如：数字有多大，书写时一般使用单数形式，如： 1.60m,67kg.但读的时候要读成但读的时候要读成metre。 超过超过1米时，要读其复数形式米时，要读其复数形式metres. Im_yearsold. Howoldareyou? Askandanswer A:Howtallareyou? B:Im1.5meterstall. (Imonepointfivem

5、eterstall.) 表示表示身高身高、长度长度、高度高度、宽度宽度、深度、深度等度量结果等度量结果 时，可以用：数词时，可以用：数词+量词量词+形容词来表示形容词来表示 一、形容词比较级一、形容词比较级 形容词比较级构成法形容词比较级构成法: 1、大部分直接在后面加、大部分直接在后面加er 2、重读闭音节单词（、重读闭音节单词（一个元音加一个辅音结尾一个元音加一个辅音结尾 ）双写结尾辅音加）双写结尾辅音加erbigbigger 3、以辅音字母加、以辅音字母加y结尾，把结尾，把y改为改为i，再加，再加er heavyheavier 4、以、以e结尾的结尾的,直接加直接加rnicenicer

6、Grammar1 talltaller thinthinner heavy heavier 自主探究：你能发现形容词比较级的构成规自主探究：你能发现形容词比较级的构成规 律吗律吗? ? nice nicer 巩固训练巩固训练 一一 填上形容词的正确形式填上形容词的正确形式 1.My teacher is _(strong). 2.My teacher is _(strong) than his friend. 3. Mike is _(old). 4. Mike is _(old) than Liu Ming. 5.Steven is _(tall). 6.Steven is _(tall)

7、than Amy. strong stronger old older taller tall 二二选择选择: 1.Heis190cm_.AheavyBlongCtall 2.How_areyou? Iam160.cm.A.tallB.tallerC.tallest 3.Sheis_thanme. A.heavierB.heavyC.heavyer 4.Iam_and_thanyou. A.big,strongB.biger,strongerC.bigger, stronger 5.Mylegsarelongerthan_. A.youB.yourC.yours 回顾小结： 1.形容词比较级形

8、容词比较级 2.比较级句型比较级句型 3.询问年龄询问年龄 4.询问并描述身高询问并描述身高 1 1、模仿录音、模仿录音P4P4，5 5次。次。 2 2、抄粗体单词、抄粗体单词4 4次，中文次，中文1 1次，默写次，默写1 1次。次。 做好听写准备！做好听写准备！ 3 3、量一量自己的身高，把数字记下来。、量一量自己的身高，把数字记下来。 4 4、作业本作业本P1P1第三题。第三题。 Bye!Boys&girls! 一、教学重点： 1. 从听、说、认读三方面掌握 a 部分 lets learn 中的句子 im cm tall. he/she is cm tall. 并用此句型描述自己和他人的身

9、高。 2. 能够用句型 “youre taller than your brother. im older than you. ”进行年龄和身高的 比较。 3. 能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。 4. 从听、说、读、写四方面掌握 a 部分 lets learn 中的黑体单词，包括：taller, stronger, older, younger 和 shorter。 二、教学难点： 1. a 部分 lets learn 中的黑体单词的掌握。 2. 在情景中根据某一情景使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。 3. 长度单位 cm 的完整形式 centime

10、ter 的发音较难，教师要注意重复和纠正。 三、课前准备： 1.教师准备主情景图的教学挂图。 2.教师准备录音机，三年级下册第六单元 lets do 部分的录音带和本课录音带。 3.教师准备 a lets learn 的单词卡片。 4.教师准备测量身高和体重的工具。 四、教学过程： 1、warm up （热身） 活动一：师生交流 教学参考时间：23 分钟 1)师生问候，教师可以说：i am very glad to see you again. how are you? 2)教师与学生交流假期生活。教师可以先说说自己的假期生活，如：lets talk about our winter vaca

11、tion. i had a nice winter vacation. i did many things. i went to the park and my friends house. i watched tv and talked with my friends. i was very happy. 随后教师询问学生 的假期生活，鼓励学生用英语表述，说：how about you? did you have a happy winter vacation? what did you do in your winter vacation? where did you go? do you

12、 like this winter vacation? 学生接着老师的内容或回答老师的提问。 3)最后，教师接着学生的句子导入新知识。i see, you had a good winter vacation. let me see. are you taller than before? 同时做表示“高”的动作，并带读 taller，taller than before，are you taller than before? 学生会根据老师的动作做出肯定或否定回答。yes, i am. no, i am not. 2、review （复习） 活动二：身高测量 教学参考时间：45 分钟 1)教

13、师出示测身高与体重的量器，提问学生：how tall are you? how heavy are you? 教师找几 个学生测量身高，然后说：he is 150 cm tall. she is 156 cm tall. is 160 cm tall. 2)教师板书句型 how tall are you? im 150 cm tall. how tall is she? she is 156 cm tall. 重点带 读 cm，centimeter。 3)教师请学生猜：how tall am i? guess! 帮助学生用句型 are you cm tall? 来猜。教师用 up 和 down

14、 帮助学生猜出确切的数字。 4)教师请出猜中自己身高的学生，帮她/他测量身高，引导学生说：im cm tall? 然后教 师说： is taller than me. 或 im taller than . 来结束该活动。 活动三：动感说唱 教学参考时间：1 分钟 教师播放三年级下册第六单元 a 部分 lets do 的录音，tall, tall, tall, make yourself tall . 师生一起吟唱并做相应的动作。 3、presentation （呈现新知） 活动四：找找看看 教学参考时间：23 分钟 1)教师让学生看书第 2 页 lets start 部分，告诉学生图中的人物在

15、进行体检。 2)教师让学生自己找找询问身高和体重的句子并自己读一读。 3)教师找学生带读句子。 4)让学生 3-4 人一组，相互检查读句子。让学生用铅笔在书上给伙伴打分，全读出来的学 生为 a，错 2 个以内的为 b，错五个以内的为 c。 活动五：恐龙王国 教学参考时间：56 分钟 1)教师告诉学生即将走入恐龙王国，之后出示教材第三页的挂图。教师表述：this is the inosaurs world. lets go. 2)随后教师指图继续进行询问 look at the picture. please tell me, can you see the dinosaurs? how man

16、y dinosaurs can you see? do you like them? are they tall and big? 3)教师让学生二人一组观察图片并读句子。 4)教师指图询问 how tall is this dinosaur? how tall is that one? is this dinosaur taller than that one? 学生根据自学回答以上问题。 5)教师带读故事中的句子。 活动六：比中学习 教学参考时间：56 分钟 1.教师请班里四名身材较高的学生从矮到高排成一列，教师尽量用手势帮助学生理解以下 句子，a is tall. b is taller

17、 than a. c is taller than b. d is taller than c. 然后教师板书并领读 tall, taller（er 可以用不同颜色书写） 。 2.教师再请出四名较矮的学生重复上一步骤，教学 shortshorter。 3.教师请出三名较强壮的学生模仿健美动作，并做比较说：you are strong. he is stronger than you. 教师板书并领读 strongstronger。 4.教师指着自己说年龄 i am years old. how old is your mother? how old is your father? 然后 教师结

18、合学生家长年龄于自己对比，教学 oldolder, youngyounger。板书后带读单词， 加以巩固。 5.教师播放学生用书 a lets learn 部分的录音，学生听录音跟读。 6.教师领读几遍后，请学生根据实际情况说句子，比如：im taller than . im stronger than .等。 教师要及时表扬和鼓励表述出色的学生，如：im funnier than you. im better than you at english. 等句子。 7.教师用学生卡片背面的灰体词引导学生进行单词描红，让学生边描边拼读，看谁又快又 好。 4、lets play （趣味操练） 活动七

19、：拼读比赛 教学参考时间：34 分钟 1.教师让学生 56 人一组，告诉他们要进行拼读单词的竞赛。教师将单词中的字母组合删 除，让每组学生代表填写，填写正确的小组加 10 分。 2.教师带领学生继续进行比赛，打乱组成单词的字母顺序，让学生们在小组中重新排列， 组成单词，最快的小组加 30 分。 3.教师根据学生的得分情况评选优胜小组。 活动八：最佳小队 教学参考时间：45 分钟 1.教师请出 5 名学生，发指令：line up from younger to older. 告诉学生这时候要想了解伙伴 的年龄，必须用英语来沟通，比如：how old are you? im 12. im olde

20、r than you. 最后由 学生自己按指令排队。 2.教师告诉学生按小队活动或让学生 67 人一组，进行“最佳小组”的评比活动。告诉学 生要按教师的口令进行排队，做活动。活动中教师安排每组一名学生为语言检察员，检查 其他小组是否都用英文进行交流。为了强化运用语言的目的，凡是用中文的同学要被淘汰。 5、consolidation and extension （扩展活动） 活动九：练一练 教学参考时间：45 分钟 1.教师告诉学生做活动手册 p1 中配套练习。 2.让学生自己先看看 p1 中练习题，初步认读。 3.教师讲解题目要求。 4.教师播放录音。学生完成 listen and tick or cross, listen again and write 两部分的练习。 活动十：知识小结 教学参考时间：12 分钟 1.教师带领学生复习形容词和形容词的比较级形式 tall, strong, old, young short，taller, stronger, older, younger 和 shorter。 2.告诉学生描述自己和他人身高的句型为：im cm tall. he/she is cm tall. 3.强调学生表示比较的句型中应用 than，如：youre taller than your brother. im older than you. 6、板书设计