1、 学科：英语 学段: 初中九年级 课题：现在完成时专项复习 主讲：汪玉霞 单位：阜新市阜蒙县阜新镇学校 学科：英语 学段: 初中七年级下册 课题：Unit5Why do you like pandas? 主讲：汪玉霞 单位：阜新市阜蒙县阜新镇学校 学科：英语 课题：现在完成时专项复习 主讲：汪玉霞 单位：阜新市阜蒙县阜新镇学校 阜新镇学校 汪玉霞 zoo Have you ever visited a zoo? amusement park Have you ever been to an amusement park? Have you heard of these books? 教学目标：
2、 知识目标 1.掌握现在完成时的构成，用法及其句式变化。（重点 ） 2.准确把握现在完成时的时间状语及其标志。（重点 ） 3.明确现在完成时与一般过去时的区别。（难点） 4.分清延续动词与非延续动词的使用。（难点） 能力目标：培养学生对所学知识的归纳整理能力。 情感目标：培养学生的合作意识，体验与他人分享成果的喜悦。 现在完成时 主菜单上一页下一页 现在完成时的构成 现在完成时的主要用法 现在完成时的时间状语 短暂性动词与时间段的关系 have been 与have gone 比较 与一般过去时的用法比较 现在完成时态的基本句型 现在完成时的构成 主菜单上一页下一页 主语+助动词 have (
3、has）+ 过去分词+其它 陈述句肯定形式。主语+ have/has+ 过去分词+ 其它 e.g. I have had lunch. 已经吃过午饭了。 He has gone to Beijing. 他去北京了。 陈述句否定形式。主语+ have/has+ not+过去 分词+ （在助动词have/has后+not，可缩写为 havent/hasnt） e.g. I havent had lunch. 我还没吃午饭 He hasnt gone to Beijing. 他还没有去北京。 上一页下一页主菜单 现在完成时的基本句型 一般疑问句形式及其答语。Have/Has+主语 过去分词 （将助动
4、词have/has提前，句末加问号） 肯定回答：Yes , 主语 have/has. 否定回答：No , 主语 havent/hasnt. Has he gone to Beijing? 他去过北京了吗？ Yes, he has./No, he hasnt. 特殊疑问句形式。（疑问词+一般疑问句） 特词+ have/has+主语过去分词？ e.g. Where has he gone? 他去了哪里？ 上一页下一页主菜单 过去分词的构成过去分词的构成 上一页下一页 Typeoriginal p.t p.p costcostcost readreadread meetmetmet catchcau
5、ghtcaught rideroderidden speakspokespoken keepkeptkept drinkdrankdrunk eatateeaten ABB AAA ABC 主菜单 1.规则变化：直 去 双 改 2.不规则变化 现在完成时的主要用法 一.表示过去发生或已完成的某一动作 对现在造成的影响和结果。 上一页下一页 He has just turned off the light. (他刚把灯关了。) 相当于：He turned off the light just now. The light isnt on now. 即关灯这一动作对现 在造成的结果和影响：现在灯不
6、亮了。 I have already finished my homework. (我已经经完成了家庭作业业。) 主菜单 二.表示从过去某一时刻开始并一直延 续到现在的动作或状态,但动作或状 态可能仍在继续。 上一页下一页 She has lived here since she was born. 自从她出生时就一直住在这儿。 I have learnt English for more than ten years.我已经学了10多年的英语。 现在完成时的主要用法 主菜单 现在完成时的时间状语 常与不确定的时间状语不确定的时间状语连用，如:already, never, ever, jus
7、t, yet, before, so far, in the past few years等,表示“到目前为到目前为 止止”所发生的动作. 还可以和表示一段时间的状语一段时间的状语连用， since, for a long time等. 上一页下一页主菜单 一、since Mr. Smith has worked here since 1984. （1984年以来，史密斯先生一直在这工作。） I have known Daniel since 7 years ago. 自从7年前我就认识丹尼尔。 Hes learned about 500 words since he went to coll
8、ege.（他上大学以来大约学了五千个 英语单词） 上一页下一页主菜单 一个时间点 一段时间ago 从句 二、for一段时间 （two weeks/six months/five days）for短语 表示动作延续多长时间 。 He has taught in this school for four years. （我们认识有二十年了。） I havent seen her for a long time. （我好久没有见到她了。） 上一页下一页主菜单 短暂性动词与时间段的关系 短暂性动词在肯定句、疑问句中不能与 时间段连用，这些动词是：become, become, begin, buy,
9、borrow, arrive, come/go, begin, buy, borrow, arrive, come/go, die, fall, finish, get to know, join, die, fall, finish, get to know, join, leave, marry leave, marry 等。 上一页下一页 为了表述这种意思，我们常用相应的延续性延续性 动词动词” ”来代替短暂性动词.（如下表） 主菜单 具体办法是将瞬间动词转化为表延续的动词或者表 状态的be+名词形容词或副词介词短语等。 1.直接转化成延续性动词 buy catch (get) a co
10、ld borrow come/go / have have a cold keep be here/there 2.转换成be+名词 join the army join the Party go to school be a soldier be a Party member be a student 3转换成be+形容词或副词 die finish begin leave fall sleep close open be dead be over be on be awaybe asleep be closed beopen 也可以仍用原短暂性动词，用 句型“It is It is sin
11、ce since从句（从句从句（从句 中用一般过去时）中用一般过去时）” 或用“一般过去时一般过去时+ + agoago”这 一结构来表述延续性的动作 或状 态。 上一页下一页主菜单 电影开始五分钟了。 The film has been on for five minutes. It is five minutes since the film began The film began five minutes ago. 他入党五年了。 He has been in the Party for five years. It is five years since he joined the
12、Party. He joined the Party five years ago . 下一页上一页主菜单 但在否定句中，短暂性动词可以 与时间段连用。 如：I havent bought the bike for a year. 我买这辆自行车还不到一年。 She hasnt come here for an hour. 她来这儿还没有一个小时。 上一页下一页主菜单 翻 译 练 习： 1.我买了这块手表五年了。 2.这位老人已经死了十年了。 I have bought this watch for five years. I have had this watch for five year
13、s/since 5 years ago. The old man has died for ten years. The old man has been dead for ten years/since 10 years ago. W W 下一页上一页主菜单 3.他已经回来三天了。 4.我离开家乡已十年了。 He has come back for 3 days. He has been back for 3 days/since 3 days ago. I have left hometown for 10 years. I have been away from hometown for
14、 10 years. W W 下一页上一页主菜单 与一般过去时的用法比较 一.一般过去时表示过去发生的动作或 单纯叙述过去的事情，强调动作发 生在过去，和现在没有关系，而现 在完成时是表过去发生的某一动作 对现在造成的影响或结果，强调的 是现在的情况。 上一页下一页主菜单 二.一般过去时常与具体的时间状语连用 ，现在完成时通常与模糊的时间状语连 用，或无时间状语。 1.一般过去时的时间状语有: yesterday ,last week,一段时间ago, in 1980（过去时间 ）, in October ,just now, a moment ago. 上一页下一页主菜单 eg: The p
15、lane took off ten minutes ago. We finished our task last week . 2.现在完成时的时间状语： for, since, ever,just,yet,already等不确定的 时间状语。 上一页下一页主菜单 eg: They have lived here for ten years. eg: She has been in the Reading Club for many years . eg: I have known Daniel since ten years ago. eg：He has bought an English-
16、Chinese dictionary. 他已经买了一本英汉字典。 He bought an English-Chinese dictionary. 他曾买过一本英汉字典。 上一页下一页 第一句用现在完成时时态，意为：“He bought an English-Chinese dictionary. And he still has it” “过去他买了一本英汉字典，现在 他还有这本字典” 。 第二句用过去时只叙述过去他买过一本英汉字 典这一事实，至于现在他是否有这本字典并未强 调说明。 主菜单 have been 与have gone 的用法比较 have been to 意思是“到过，去过”
17、， 表示曾经到过某处，但现在人不在那儿 。 have gone to 意思是“去了”，表示已经 去了某地，现在人可能在去的途中或已 在那儿了。 have been in /at 表示一直在某地停留， 与时间段连用。 上一页下一页主菜单 1.A: Wheres Jim, Li Lei? B: He _the school library. 2.The Greens _China for three years. 3.We _the Great Wall twice. Its very beautiful. Lets play a game.A lucky number game. Lets do
18、 some exercises Harvest: Talk about what you have learned in this class. 谈谈你的收获 Homework 、Talk about some places which you are interested in. Why do you like there?(必做） 2、用英语写一段话，要求组织好材料，安排层次，勘酌词句 ，并注意书写工整。（选做） 字数在字以上。 ）上星期天我去杭州旅游。 ）我以前从没去过如此美丽的城市。 ）杭州以西湖著名，有许多名胜古迹。 ）游园，划船，爬山，美好时刻，终生难忘 Best wishes f
19、or you 祝大家金榜题名！ 现在完成时教学设计 教学目标 知识目标 1.掌握现在完成时的构成，用法及其句式变化。 （重点） 2.准确把握现在完成时的时间状语及其标志。 （重点） 3.明确现在完成时与一般过去时的区别。 （难点） 4.分清延续动词与非延续动词的使用。 （难点） 能力目标：培养学生对所学知识的归纳整理能力。 情感目标：培养学生的合作意识，体验与他人分享成果的喜悦 教学过程 一、引入：-Did you visit Beijing before? -Yes, I did. -No, I didnt. Have you ever visited Beijing? Yes, I _.
20、No, I _. Have you ever been to Beijing? Yes, I _. No, I _. 二呈现目标 三 . 呈现复习提纲，小组讨论。 （一）定义:现在完成时表示到现在为止已经完成或仍在持续的动作、状态； 强调对现在的影响或联系。 (二) 结构:have/has+p.p.(动词过去分词) 接触一：肯定句式 现在完成时的肯定句式是“have（has）过去分词” 。如： We have just finished our homework She has gone home 注意： 1）该句式中的 have 或 has 是助动词，has 用于第三人称单数，其它人称一律
21、用 have。 2）该句式中 have（has）和过去分词之间可用 just 插入。 3）把该句式译成汉语时，往往用“已经” 、 “刚刚” 、 “过”或“了”等。 接触二：否定句式：现在完成时的否定句式是“havent（hasnt）过去分词” 。 如： We havent studied Unit 2 yet The train hasnt stopped yet 接触三：疑问句式 现在完成时的一般疑问句式是把助动词 have 或 has 提到主 语之前。 Have you read this story book yet？ 特殊疑问句及反意疑问句结构如下： What have you don
22、e with my bike? Youve read this story book, havent you? 注意：1）现在完成时的一般疑问句往往在句末加 yet。 2）把现在完成时的一般疑问句译成汉语时， 往往译成“过吗？” 、 “已经了吗？”等。 3）其肯定回答用“Yes， have（has） ” ， 否定回答用“No， havent（hasnt） ” ，有时用“No，not yet ”或 “No，never ” 。 过去分词变化规则 （三）现在完成时时间状语 现在完成时常与一些词、词组连用 : 1、ever（曾） 、never（未曾） 、already（已经） 、 yet（仍、还） 、
23、just （刚刚） 、before（以前) 2、for +一段时间 : for two days 有两天了 3. in the past/last一段时间 : in the past ten years 在刚过去的十年里 4. since + 过去某一个时间: since 1991 : 自从 1991 年到现在 一段时间 + ago since 14 years ago: 自从 14 年前到现在 一般过去时句子: since I was born : 自从我出生到现在 (四 )have been to 与 have gone to Have (has) been to 表示曾经到过某地（通常现
24、在已经回来了） My mother has been to London twice. 妈妈去过两次伦敦。 （妈妈现在已经回来了， 在家） Have (has) gone to 表示已经去了某地（通常不在说话的地方） My mother has gone to London. 妈妈去了伦敦。 （妈妈现在就在伦敦，不在家） （五）瞬间动词和持续性动词用于完成时的区别 延续动词表示经验、经历； 瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。 He has completed the work.他已完成了那项工作。 (表结果) Julia has borrowed the book. Juli
25、a 已经借了那本书。 Ive known him since then. 我从那时起就认识他了。(表经历) Julia has kept the book for 3 days. Julia 已借了三天这本书了。 瞬间动词不能和表示一段时间的时间状语连用,但是他可以转换成相应的延续 性动词. 1.直接用延续性动词 buy have catch(get) a cold have a cold borrowkeep Come/go /becomebe put on- wear 2.转换成 be+名词 join the army be a soldier Join the Party be a Pa
26、rty member go to school be a student 3 转换成 be+形容词或副词 diebe dead finish be over beginbe on leavebe away fall sleep be asleep close be closed 4.转换成 be+介词短语 go to school be in school join the army be in the army e.g 1.我们买这本书三年了. We have had the book for three years. We bought the book three years ago 2
27、.他感冒三天了. He has had a cold for three days. He caught a cold three days ago. （六）现在完成时和一般过去时的区别 现在完成时表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在 的情况，所以它不能和过去具体的时间连用,而过去时可以.一般过去时常和过去 时间短语连用。 1. He _(work) in our school for one year. 2. He _(come) to our school last year/in 2002. 3. They _(cook) the supper already. 4
28、. They _ (cook) the supper half an hour ago. 四 巩固练习。小组活动 ，幸运数字抽奖游戏。 五达标检测 六总结 七作业布置 、Talk about some places which you are interested in. Why do you like there?（必做） 、用英语写一段话，要求组织好材料，安排层次，勘酌词句，并注意书写工 整。 字数在字以上。 （选做） ）上星期天我去杭州旅游。 ）我以前从没去过如此美丽的城市。 ）杭州以西湖著名，有许多名胜古迹。 ）游园，划船，爬山，美好时刻，终生难忘 教学反思 本节课凸显现在完成时复习的
29、基本用法和现在完成时基本重难 点的突破，在课堂中学生兴趣很高、很愿意表达，也能用较为丰富 的语言和现在完成时的用法表达自己的生活经历或体验。但是，课 堂教学的最大遗憾就是没有留出足够的时间让学生在篇章结构中综 合运用。仔细考虑，主要存在以下原因： 欠精选剪辑。因考虑学生对不规则动词过去式、过去分词遗忘较 多，故在教学中特别总结了四种典型类别，把学过的不规则动词基 本一一罗列，但是毕竟花时较多，在课堂有限的时间内还是应该择 选部分，其余部分放到练习中让学生课后分类归纳外渗透。练习的 设置也是如此，若是能适量减少单项不同类型的练习题量设置，就 可以保证最后一个环节语法综合运用的时间。 追究问题的产生根源，仔细思忖，还是潜意识中犯了课堂教师霸 权的通病，把自己的想法放在第一位，没有充分考虑学生的兴趣点 和语言表述能力
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