小学语文部编版三年级下册《课外积累和阅读训练》专项练习题.doc

1、1 三年级语文下册期末练习三年级语文下册期末练习 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 （一）课外积累（一）课外积累 一、按要求写成语。一、按要求写成语。 1、写出含有“手”的成语。 形容医术高明。 （）形容重归于好。 （） 形容十分喜爱。 （）形容情谊深于兄弟。 （） 2、写出含有“言”和“语”的成语。 （2） 很少的几句话。 （）自己对自己说的话。 （） 虚假而动听的话。 （）随口乱说的话。 （） 3、写出含有十二生肖动物的成语。 （以下至少写五个） （2） _、_、_、_ 4、出自寓言故事的成语。 （2） _、_、_、_ 5、表现人物优秀品质的成语。 （2） _、_、_、_ 6、形容人多的成

2、语。 （2） _、_、_、_ 7、 “沉鱼落雁、闭月羞花”这两个成语比喻女子貌美，你知道最早指我国哪四大美女： 沉鱼（） 落雁（） 闭月 （） 羞花（） 二、把下面歇后语的后半部分补充完整二、把下面歇后语的后半部分补充完整。 （6 6） 泥菩萨过河（）狗咬吕洞宾（） 水中捞月（）猫哭耗子（） 猪鼻子里插大葱（）千里送鹅毛（） 三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。 （4 4） （）的居处开门见山 （）误闯白虎堂单刀直入 （）用兵以一当十 （）败走华容道不出所料 （）大摆空城计化险为夷 （）断案铁面无私 （）七十二变神通

3、广大 （）草船借箭满载而归 2 四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。 （1212） 1、珍惜时间的： _ 2、帮助他人的： _ 3、对待机遇的： _ 4、热爱家乡的： _ 5、团结友爱的： _ 6、勤奋学习的： _ 五、根据情景填写名句五、根据情景填写名句。 （8 8 分）分） 1、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧 地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我 不禁潸然泪下， “_、_。 ” ”亲人啊，可知道 海外游子的心！ 2、到了瀑布脚下，捧着

4、清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击 在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。 望着这美丽的瀑布， 我不禁想起了 “_、 _。 ”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数 来崖，碎玉叹飞花”的奇观。 3、老师，你可记得我-一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气” 。您那眼角的皱纹，有一 条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。 “_、 _。 ” 这诗句不是赞颂您燃烧自己， 照亮别人的奉献精神， 还能赞颂谁呢？ 4、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色 的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的

5、美人。此景象真可谓是 “_、_。 ” 六、填空六、填空。 （1414 分，每空分，每空 0.50.5 分）分） 1、我国第一部诗歌总集是_。 2、你知道，以下几个朝代成就最大的文学吗？ 唐_宋_元_明、清_ 3 我国四大民间传说是_、_、_、_ 4、 三顾茅庐选自我国古典文学四大名著之一的_ ，书中的主 要人物有、_、_等。其余三部名著是： _其中主要人物有_、_等； _其中主要人物有_、_等； _其中主要人物有_、_等。 3 七、你能把下面的各组词语又快又好的搭配起来吗？七、你能把下面的各组词语又快又好的搭配起来吗？ 江水哗哗浪涛荡漾 溪水清澈波浪汹涌 湖水潺潺碧波湍急 流水浩荡水流滔滔 八

6、、填客八、填客 说客远客游客香客顾客茶客稀客生客异客贵客 地位高贵的客人叫（）素不相识的客人叫（） 远道而来的客人叫（）游山玩水的客人叫（） 不经常来的客人叫（）到外地游说的人叫（） 流落他乡的客人叫（）去茶馆喝茶的人叫（） 去寺院烧香的人叫（）购买东西的客人叫（） （二）阅读训练（二）阅读训练 1 1、蒙蒙的小雨、蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细 雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。 忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了 小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红

7、白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的 小妹妹？她一翻身想站起来， 可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上， 她接连两次试图站起来， 都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑， “别逞强了，还是送你上医院吧。 ”接着，拉起 陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈 红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。 她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段 刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到 小伙子自言自语地说： “三年前， 我也喜欢在细

8、雨中骑车， 那的确很潇洒， 可是我却重重地跌倒了， 像你一样。不，还不如你。 ” “噢，你的左腿？”停了一会儿，小伙子说： “就在那次跌倒时被 后面的汽车轧断了。 ”听了这话，陈红陷入了沉思 医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。 “我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把 号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问 那。陈红把经过告诉了他们，又说， “要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这 时，只听护土小姐说： “那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。 ”陈红怔住了： “我还不 知他叫什么呢！ ” 父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，

9、一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到 那小伙子的身影。 1给第二自然段中没有标点的地方加上标点。 4 2联系上下文解释加粗词的意思。 逞强 风风火火 3用“”画出文中描写心理活动的一个句子。 4在第二自然段中用“”画出比喻句，这句是用_比喻_。 5写出第二、三自然段段意。 第二自然段： 第三自然段： 6为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？ 2 2、碗、碗 我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一 齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dn）上，有的干脆蹲在那儿。 大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自

10、愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果 一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。 我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着， 就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点 技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。 有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给 了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声： “打破碗了？你死去了！ ” 接着是“啪”的一巴掌。 这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以

11、为我病了，泡了 一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gng）咽（y）的小姐姐喝。小姐姐喝 了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。 后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。 当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说： “你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了 ” 她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。 1给加点字选择正确读音，并在下面画横线。 端着着 碗（zhezhuzhozho）猜不着着 （zhezhuzhozho） 2在文中用“”把文章分为三段，写出各段段意。 第一段: 第二段: 第三段: 5 3小姐姐为什么把她的碗给了“我”

12、 ，自己拾起破碗回家去？ 4第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？ 5第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“” 。 表示省略了的话。 （） 表示断断续续的语气（） 3 3、手术成功了、手术成功了 一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来： “成功了！成功了”爸爸听了连声问： “什 么成功了？” “试验成功了。 ”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说： “鸡嗉里的塑料管消化了。 ” “哪有这种事？” “不信你摸摸看。 ”爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了， 问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。 自从发现小鸡误吃了不能消化的

13、塑料管后， 我一直在想： 能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢？ 我左思右想，突然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗉就不能 剖开吗？我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消 毒药水、剪刀、镊子、针线并请小表弟做我的助手。 手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。我先 用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上 的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子，我的手不 知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，继

14、续将口子划大，然后 小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，夹住管子的一端，慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血 和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口缝好。 手术后，我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一动也 不动。我既希望着又担心着。今天，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明 手术成功了吗？爸爸听到了我的介绍， 忍不住哈哈地笑起来， 夸我敢想敢干， 将来可以当医生。 1写出下列词语的反义词。 担心（）温暖（）紧张（）成功（） 2结合上下文理解词语。 （1）康复： （2）左思右想： 3在“我既希望着又担心着。 ”这句话中我希望什么？

15、担心什么？ 6 4按照指定的分段，写出第二段段意。 第二段段意： 5我是怎样给鸡动手术的？（抓住要点回答） 6作者给鸡动手术为什么会取得成功？ 4 4、多变的狐狸、多变的狐狸 很久以前， “森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习很认真，他总是准确地回答老 师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔 也总是以礼相答。 过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落落 到了狐狸后面。病好后，他就背背 上书包去上 学。路上，他遇到了狐狸。 “狐狸同学，你好哇！ ”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。 怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接

16、着说我是你的同学野兔呀 “谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！ ”狐狸不屑一顾地回答。 野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔的成绩又 名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。 “啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸” ，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。 但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。 1给文中加点的字选择读音。 “落”字应选择读音_ lullolu “背”字应选择读音_ bibi 2给画“_”的段落加标点。 3用“”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。 第三段： 第四段： 4文中狐狸是“多变的” ，但是引起它多变的原因是什么？