1、一、 教学内容与分析 1. Lets talk. 本部分主要呈现 Sarah 等几个小朋友在用餐时的对话，教给学生 如何用 havesome . ? Ilike.。Idontlike.以 及 CanIhavesome.？来询问自己是否能得到想要的东西。 2. Lets play. 本部分是为了巩固 Lets talk 部分的内容所设计的活动。 二、课前准备 1、师生准备本课所学有关水果的实物和图片 2、人物头饰和教学挂图 3、录音器材 三、教学步骤 1、热身 （1）Daily oral practice 2）游戏：对号入座（Matching game）可以复习有水果的单词。 （3）请同学上讲台
2、表演 A 部分 Lets talk 的对话。 （4）教师播放歌曲“An apple a day keeps the doctor away”， 学生拍手演唱。 2、新课展示 （1）播放 B. Lets talk 的录音，对全班说：Look! Today is a lovely day. Sarah and her friends are having a fruit-picnic. They are eating .（教师在说 eating 时，一定要通过生动形象的动 作帮助学生理解）What are they eating?What would Wu Yi fan like? 学生回答：gr
3、apes.教师说：Yes，grapes.教师多读几遍这个单词。 然后教师出示之前学的水果单词，说：Can I have some? 尽量放 慢速度，引导学生回答：Here you are! （2）教师将各种水果都放在讲桌上， 鼓励学生用I like . .Can I have some.? 的问句来表达自己想吃的水果。教师回答 Sure. Here you are.接着学生用 Thank you.感谢老师；老师说：Youre welcome. （3） 让学生听录音来展示 B 部分 Lets talk 的内容。 3、趣味操练 (1) 教师出示图片卡，复习所学单词。教师带读并按一个接一个 地跟读。
4、教师要注意每个学生的发音。 （2）游戏：从后往前跟读句子 教师先说“Can I have some bananas?” 然后说“banana”， 学生重复“banana”. 教师说:“some bananas”, 学生多重复这两 个词，特别是 bananas。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能 流利地说出“Can I have some bananas ?” 教师再说“Ilikegrapes” 然后说“grape”，学生重复 “grape”. 教师说:“some grapes”, 学生多重复这两个词，特别 是 grapes。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出 “ Ilikegrapes” (3) 同桌一组根据 Lets play 操练以下对话： A: （指着实物图片问）Doyoulike . .？ B: Idontlike . . Ilike. . . A: （指着对方喜欢的图片）Hereyouare. B: Thanks. （4）四人一组表演 Lets talk 部分的对话。 4、 课堂评价 5、课外活动 （1）听录音，仿读 Lets talk 的对话。 （2）和朋友们一起玩买水果的游戏。
