1、教学设计教学设计 教材版本PEP 人教版小学英语章节第三单元 学校年级三年级下册 姓名课题 Unit 3 At the zoo 教学目标 1、能够听懂、会说、会认读单词 fat/thin/tall/short 和句 型 Lookat that Its .并能够在具体的语境中灵 活运用。 2、培养学生说、读的能力，提高学生的语言表达能力， 同时本课也培养学生要爱护动物的情感。 教学重点难点 以及措施 keys points: 掌握三会单词和句型。 difficult points:能够正确发出 thin 的读音且正确使用句 型及句型中的“that”发音。 措施：通过小组练、开火车、男女生分角色读
2、等活动反 复练习 thin 和 that 发音。 学习者分析 三年级学生刚好是英语学习的启蒙阶段， 知识储备量不 多，所以从“词”到“句”进行教授，激发了学生学习 英语的兴趣。 教学环境及相 教学环境：本节课是在学校直录播教室展开。 教学资源：多媒体、卡片、黑板贴以及学生所带的毛绒 关资源玩具。 教学 环节 教学内容活动设计活动目标 媒体功能应 用及分析 Step 1Warming up复习所学过的 动物单词 回顾旧知， 提前突破难 点“that” 良好 Step 2presentation 由 “词” 到 “句” 教授新单词 fat/thin/tall/short 和句型 Look at t
3、hat Its . 掌握本节课 新词和新 句。 良好 Step 3practice通 过 对 动 物 fat/thin/tall/short 特征的学习， 带 领学生去动物 园观看表演练 习读句子， 然后 再去哈哈镜面 前描述出动物 高矮胖瘦等特 反复练习单 词及句型。 播放视频时 电子白板不 太顺畅。 征。 Step 4production运用所学句型， 让学生描述自 己所带毛绒玩 具的特征。 学会对知识 的学以致 用。 良好 Step 5Homework星级作业星级作业可 供学生们自 由选择。 良好 教学 总结 与反 思 教学总结：本节课为学生提供自主学习和相互交流的机会， 培养学生的语言交际能力。通过学习描述动物特征的词汇， 由“词”到“句”学习新词和新句，然后教师带领学生去动 物园看表演练习句型， 紧接着到哈哈镜面前学会描述动物的 体型特征，最后用自己的毛绒玩具练习句型，教学设计环环 相扣，激发了学生学习英语的兴趣。 反思：1、本节课最大的收获是提供给学生可选择的星级作 业。2、不足之处：教学环节的产出部分不太理想，部分同 学还是仅停留在词的层面上，举型不太熟悉。
